小学美术教学中学生创新能力的培养研究

徐卿

摘  要：近年来，在素质教育水平不断提升，新课改进度加快的形势下，小学美术教育具有的作用在素质教育中得到全面发挥。小学美术教育在开展教学活动过程中之所以培养与提升创新能力，能够促使学生树立良好的学习习惯、发散学生想象力及形成独立的人格。所以，小学美术教师开展教学活动过程中，需要从教学氛围、学生参与意识及学生好奇心与想象力方面入手，从而使学生的创新能力得到培养。

关键词：创新能力;美术教學;素质教育;培养

随着教学改革进程的不断加快，对小学美术教育教学的要求越来越高，这就需要加强对学生创新能力的培养，这是提升学生综合素质非常重要的内容。教师要充分结合教学内容，不断创新教学模式，从而不断培养学生创新意识，进而构建高效小学美术课堂。

一、创新能力培养对于小学美术教学具有的重要作用

小学生在美术课程开展过程中，能够发散自己的想象力，同时还可以使自己的创新能力得到进一步培养，其作用如下：

（一）促使学生树立良好的学习习惯

教学在开展教学时，通过深度挖掘小学生潜能，提升创新意识，培养创新精神，可以使小学生养成良好学习方式与习惯，从而对美术学习充满足够热情，因此培养学习美术素养。

（二）激发学生的想象力

美术教育作为艺术教育构成中不可或缺的元素，可以让学生充分的领悟艺术蕴藏的美，学习艺术思考的方法，可以实现自我想象、个体独特及现实世界构造的相互交换。

（三）形成独特人格

美术教学既是美术绘画的基础知识与技法，同时又有利于学生通过该课程的学习，使用自己眼睛观察这个世界，养成个性化的人格。小学生是人格形成的初始阶段，在这个阶段的美术学习中培养其创新能力，会为小学生在今后人生成长各个阶段的人格发展打下夯实的基础。

二、小学美术教学中培养学生创新能力的措施

小学美术教师在实际教学中，要不断激发学生创新潜能，培养创新能力，具体可以通过以下方式：

（一）强化课堂参与意识

从某方面来看，需要基于激发学生学习兴趣的前提下，挖掘学生的创新能力，这就需要逐步强化学生融入美术课堂教学的意识。教师在实际教学中，不仅要借助现代化信息技术开展教学，创设直观、快乐的教学环境，丰富教学内容，而且调动学生兴趣，投入到对美术知识探索中，从而不断培养其创新能力。

比如，教师为学生讲解《我们的动物乐园》这一节课时，在美术教学开始之前，教师需要全面了解多媒体教学，合理使用其具有的优点，通过多媒体自身的优点，结合小学生现有的知识和生活经验，将《我们的动物乐园》具体内容作为核心，制作科学合理的多媒体课件。在开展课题教学的时候，教师切记不可直接的给学生们灌输美术知识，教师要选择一种有趣的方式先激发学生的兴趣，保障学生学习注意力，例如可以给学生们观看一段有趣的动物视频，有趣的视频可以调动学生的学习注意力，通过观看视频让学生直观的了解动物，在接受知识的时也会更加高效，以提升学生的课堂参与来提升课堂教学效率。

（二）创建美术教学氛围

教学氛围作为小学美术教育中不可缺少的构成部分，优良的教学氛围能够激发学生的学习兴趣，与此同时还可以强化学生的创新意识。在这种和谐、轻松的课堂环境中，还能提升教师引导学生的积极性与主动性，同时学生还可以根据自己的想法发表自己的意见。另外，优良的教学氛围还可以更好的转变教师与学生在课堂中的地位，师生关系处于平等的状态，这样有利于加强学生与教师的交流与沟通。轻松愉悦的教学环境还可以使课堂效率得到大大提高，在学生创新能力培养方面发挥着至关重要的的意义。当学生做好作品之后，教师可以领导所有学生欣赏一些优秀作品，同时评价这些作品，鼓舞学生学习这些作品中的优秀点，接着体现在自己的作品中，考虑怎样进行创新。基于这种情况，教师可以将自己具有的指导作用进行充分发挥，让学生更好的展现自己，进而使学生的创新意识大大增强。

（三）准确看待孩子的好奇心和想象力

由于小学生对任何事物都感到好奇，并且具有丰富的想象力，所以鉴于此，教师需要正确的看待小学生的想象力与好奇心，对于小学生具备的这种思想制定合理的引导方案，从而可以使小学生的创造性思维得到进一步挖掘，进而增强学生的创造能力。小学美术教师为学生讲课期间，还需要加大对学生想象力的保护，不能过度指责与批评小学生。小学生自身的好奇心可以促使他们对事物的探索，调动起学习的主观能动性，在对事物的不了解改变为了解的过程中，能够加强学生探究与创新精神，进而提升其创新能力。

结论

通过对以上内容进行研究与总结得知，教师为学生讲解美术知识时，需要将学生具有的主体作用进行充分发挥，结合创新能力的发展要求，全面调动学生参与的积极性，与此同时采用多种方法来不断的丰富学生的学习，给学生营造一个良好的学习环境，从而使小学生的创新能力得到提升与培养。

参考文献：

[1]赵虹.在小学美术教学中培养学生创新意识的思考和实践研究[J].学周刊，2020（34）：157-158.

[2]夏慧敏.刍议新课程下小学美术教学中培养学生创新思维能力的策略[J].新课程，2020（44）：37.

[3]张海波.浅析初中美术教学中学生创新能力的培养路径[J].考试周刊，2021（09）：163-164.

（作者单位：广东省东莞市长安镇实验小学，广东   东莞   523000）