初中德育教育的创新教学方法探讨

肖心知

【摘要】凡是事业要得到良性发展就一定要根据时代进行改革创新才行，所以教育事业方面也在不断地推进改革进度，让教育事业得到更高的发展。可是目前我国初中的德育教学方面的发展还是远远不能跟上目前社会发展的步伐，目前的教育现状也令人堪忧。所以教师要深刻的认识到教育现状，帮助学生发展德育思想。

【关键词】德育教育;初中;创新教学方法

为了跟上我国的发展步伐，各个学校都已经提高了对德育教育的重视度，但是最终呈现的教学结果还是不能达到人们期待的效果。所以在德育教育方面的教学方法需要根据目前的教学环境做出一次较大的改革创新才能改变目前的德育教学环境。所以教师要敢于在这样的环境下进行大胆的教学方法的创新，这样才能在改变德育环境的基础上对学生的德育思想进行提高和改善。

1 认清目前的教育现状，制定合适的教学制度

1.1 提高德育教育的地位，认清目前教育发展的现状

现在我国已经根据目前的教育现状推行了素质教育，但是很多教师还是受制于传统教育方法的限制，还是不能对学生进行有效的德育教育结果。所以教师应该拜托传统教育的束缚，找到新的教学方法对学生进行德育水平的提高和发展。对德育教育的期望不能够抱有心急的态度，这样不利于德育教育水平的发展，所以在对德育教育水平的提高方面上要始终保持着平和的心态，这样才会对的德育教育的发展产生深远的影响。而教师在这个阶段也要提高对德育教育在整个教育内容中的地位，也要增强自己对这方面教育的重视。

1.2 依照国家政策，明确德育教育在未来的发展方向

我国一直都是重视教育和思想的国家，而且我国一直在重视这些方面的发展，所以根据目前的教学环境我国也都制定了一些相关的政策。教育工作者可以根据国家政策的制定明确教学方向，帮助学生提高德育思想。我国一直重视思想开放和自主创新，而这些发展对学生在德育思想上的提高也会有很大的帮助，因此教师要对这些方面的发展应用到目前的教育行业中，这样才能最大限度的提高学生的思政教育方面的发展。对学生进行科学教育，采用科学的方法改善思政教学方法会对学生的发展有明显的提高，所以教师要认识到科学发展的重要性。而通过教师对这些国家政策的了解也能很快的意识到思政教育在我国未来的发展方向，为今后的思政道路找到正确的发展方向。但是对于思政教育方面的提高是不能只依靠教师一个人的力量的，这个发展的提高需要全体教育工作者和全体学生的共同努力才能达到思政教育一个良好前景。

2 在改革思政教育中要全面发挥教师在这里的主体地位，推动思政发展进度

2.1 对班主任的能力进行要求，并在这个改革进度中发挥主体能力

对于思政教育的改革和提高不仅要有合适的制度还要对这个制度中的每个人都进行责任和任务分配，这样才能对德育教育进行最有效的提高。初中阶段班主任是和学生接触过的最多的人，也只有班主任和学生之间有着最深的联系，所以班主任在这个思政教育的改革方面有着重要的作用。身为班主任一定要意识到自己不仅仅有管理班级纪律的责任，对学生在思想教育方面更是有着重要的作用。所以班主任要改變以往只对班级进行纪律管理的习惯，加强对学生的思想重视和教育，这样才能为德育教育事业的发展贡献自己的力量，帮助思政教育跟上时代发展步伐。班主任还要加强学生对班级团体意识的认知，让学生学会和别人进行合作学习，并在这个学习的过程中学到思政方面的知识。除此之外，班主任也要有意识的提高自己的管理能力和教学水平，只有这样才能在这个复杂的教学环境中帮助学生成长的同时也能对自身的发展进行更高的要求。

2.2 在课堂学习中就进行思政教育，加强学生对思政教育的认知

初中阶段学生还会广泛的和各科教师进行接触，所以这些时间也是学生学习思政思想的关键时间。因此教师要懂得利用这些课堂时间充分的对学生进行思想方面的教育和提高。以往的任课教师只会把知识的教授当做最首要的任务，但是这样的教学方法早已不能跟上目前时代的发展，所以教师要根据教育界发生的变化对学生进行改革教学，帮助学生进行思想提高。在这样的双向教育中，能够在学生的生活中有效的渗透德育思想，让学生在生活中就能够随时认识到思政的重要性，进行这些方面的重视和提高。

教师在关注学生思想动态的同时也要注意发展学生的心理问题。初中阶段正事学生处于青春期最旺盛的阶段，往往会因为生活中发生的一些事情容易发生一些行为上的模仿，可若是引起学生对不好的社会现象进行模仿的话，会对学生的思想和心理造成不同程度的危害，这对学生的发展是极其不利的，对国家未来的发展也是极其不利的。所以这些思政教育在学生未来的生活和成长的过程中都非常重要，一定要让教师引起重视。

3 结束语

初中生是国家未来的希望和主要的建设力，所以在这些学生的教育工作方面教师一定要引起重视，全面发展学生的能力。培养国家的未来人才中最重要的一方面就是人的思想品质的建设和发展，学生只有通过思政教育才能逐渐完善自己的世界观，为以后的建设道路奠定保障。

参考文献：

[1]段婷婷，初中德育教育的创新教学方法探讨[J].河北师范大学2019（09）：56-57.

[2]胡若静，浅论初中德育教育的创新教学方法探讨研究[J].河北大学2019（12）：90.

[3]程勇，浅议当前初中德育工作面临的因境与对策[J].教师，2020（13）：67.

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