多元化教学法在初中体育教学中的应用

李德源

摘要：在国家经济科技的迅速发展下，教育也在积极地进行着改革，国家希望所有的青少年都能够拥有良好的核心价值观，能够提升他们的综合素质水平。尤其是在初中的体育教学当中，可以让学生在活动中释放他们的学业压力，充分的进行同学之间的交流与活动，提高学生之间的团结意识，让他们可以在进行积极的活动之后更加投入到学习当中。多元化学习模式就这样进入到了教育的视野当中，多元化教育可以多方位的培养学生的综合素质，提高他们的学习积极性，在体育课堂上也能够进行多种多样的学习，不会出现各种各类的安全问题。

关键词：多元化;初中体育;教学方式

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-350

【正文】在初中阶段当中，各科的知识都是非常重要的，但是体育教学也是能够给各科的学习提供帮助的。让学生在上体育课的时候释放在课堂上的学习压力，让他们把内心的情绪宣泄出来，可以更好的让学生投入到学习当中，哭据理论研究表明，运动之后的学习状态是最好的，这种情况下进行学习会事半功倍，有效的提升学生的学习效率。而多元化教学在体育课的运用上是多方位的，让他们可以在情景模式下进行活动内容，游戏模式等等，教师也要在进行活动的时候给学生灌输相关的安全知识，让他们能够在有效的活动当中维持自身的安全，并且达到活动目的。

一、多元化教学在初中体育教学中运用的重要性

多元化教学是把空间，时间，交流，运动，观察一系列的活动集结而成的教学，多元化模式教学可以培养学生的团结合作能力，表达与交流能力等综合素质。体育课对初中生来说是极其重要的，它可以让学生在课堂上释放多余的精力和压力，让他们能够把自己的精神全部集中到学习中来，在课堂上适度的开发自己的大脑，释放心中的情绪，更好的提升同学之间的友情和配合程度。并且对于现在的初中生来说，可能锻炼体质的时间不是很多，所以在体育课上给他们开展各种各样的活动，可以让他们锻炼自己的身体，培养学生坚强的意识，让他们能够面对困难的时候奋勇向前。

二、多元化教学在初中体育教学中的运用里存在的问题

2.1初中教师不重視体育课程

在初中的教育体系当中，让学校重视的不是建立起学生的各项综合能力，而是让初中生可以在中考时取得良好的成绩进入优质的高中，提高整个学校的名誉。这样会使这所学校的生源率更广更宽更优，所以在教学中，教师不重视体育的教学，甚至是在上体育课时，会让学生在教室里自习，学习自己落下的知识点。减少了学生的课外活动时间，让他们不能将自己的情绪和压力释放出来，无法对学生的学习效率起到一定的帮助。

2.2对多元化的体育课程没有足够的了解

初中教师在体育课程上的授课，只是让学生先进行相关的扩展运动，然后再做一些相关的体育运动，但是教师没运用多元化的活动给学生讲解相关的体育活动对学生有什么帮助，或者在进行运动时要注意什么技巧才能不伤害自己的健康。在相关的体育活动上，也没有激发学生对于体育活动的兴趣。教师没有更多的了解多元化在体育课程上会有什么样的帮助，无法让学生积极独立的进行体育活动，没有正确的培养学生的综合素质。

2.3学生不重视体育课堂

在初中学习的阶段，学生可能对知识的渴求欲望比较大，所以不会重视体育课堂，有些学生甚至会在体育课上向教师请假，去专门学习自己的文化课。有些学生可能会在体育课堂上不认真做一些体育活动，没把自己的全部注意力集中到体育课堂上，对教师所讲的一些要注意的体育事项和体育活动内容都没有起到着重的关注度，使体育课堂效率降低，没有达到体育课锻炼学生健康的目的。

三、多元化教学法在初中体育教学中的措施

3.1教师提高自己的多元化认知

体育教师在进行授课的时候，要创新自己的教学方案，多了解一下多元化教学方面的教学内容，可以在课堂上给学生开展相关的体育知识，激发学生进行体育活动的积极性，让他们能够提高体育学习的兴趣。教师要在课堂上开展多种多样的教学方式，进行多元化模式教学，让他们可以在不同的场景下进行体育学习，加深自己对体育的了解，进而自主独立的进行相关的体育活动，锻炼自己的身体，加强自己的体魄。

例如，在七年级上册体育与健康这本书的第四单元就有关于篮球的内容，教师要能给学生进行篮球技巧的培训，让他们自行组成小组来进行相关体育知识的学习。教师可以鼓励学生内部自主交流学习内容，提高学生的学习兴趣，让他们能够互相的取长补短，共同增加篮球知识的储备。

3.2学校提高师生对于体育课的重视

学校要在校内给学生和教师举行相关的体育课知识讲解，并且要渗透多元化内容的教学方式，让他们可以加深自己对体育课的了解程度，提高对体育课的重视程度，进而可以在上体育课的时候，把自己的全部注意力集中到课堂上，教师也能够将自己所能想到的体育活动和技巧全部的传授给学生，学生也能将自己的精力集中到体育课上，展开相关体育活动，强健自己的身体，释放自己的情绪和压力。

例如，学校可以每一学期举办一次大型的体育课讲座，让师生了解到体育精神的重要性，并扩展相关的体育活动技巧，让学生和教师在讲座上都能够获得自己想要的知识，让他们自己可以独立自主的了解相关的体育活动内容，鼓励学生在课后也一起进行相关的活动内容，增进师生之间的友情，锻炼学生的体魄。

【结束语】教师也要提高自己的教学素养，采取多元化教学给学生进行更多的活动内容，让他们在上体育课的时候释放出内心的压力，更好地提升自己的学习成绩。体育教育不仅可以锻炼学生的身体，也能够让他们锻炼自己的综合素质，培养学生的坚韧意识和顽强精神。

参考文献

[1]叶涛.初中体育教学中推进学生主动参与的策略研究[J].当代体育科技，2020，10（14）：140+142.

[2]郭凯燕.浅析初中体育教学中的多元化教学方法[J].才智，2016（35）：101.

深圳市沙井中学 518104