中学教务员如何实现精细化管理

邵冰

【摘要】精细化管理是企业常用的一种高效的员工管理模式，随着社会的发展，这种管理方式逐渐应用到学校管理之中，实现了校园管理的进步与发展。将精细化管理应用于中学教务管理，能够明确教务工作的分工，提升教务工作管理效率，将责任细分到个人，中学教务员要充分利用精细化管理来开展教务工作。

【关键词】中学教务员;教务工作;精细化管理

前言：精细化管理最早应用于企业管理之中，促进了企业管理质量好效率的有效提升。如今，这种精细化管理模式应用到了学校教务工作中，所谓精细化管理，就是将所有的工作进行细化，明确每个人的责任分工，要求教务工作者在工作中，保持踏实严谨、精益求精的工作态度，具有高度的责任感与使命感，关注工作中的细节，精准完成工作中的每个目标。精细化管理具有诸多优势，教务员要积极将精细化管理应用到教务工作管理之中，提升教务工作质量，完善教务管理模式，促进学校事业的不断发展与进步。本文针对中学教务员如何在教务工作管理中有效应用精细化管理，进行以下具体研究。

一、教学常规的精细化管理

教学常规管理主要是对教师教学工作的管理，主要包括对教师课前备课工作的考察、课堂教学质量的评价、作业布置情况的调查、以及课后反思等方面。教学常规让学校的教学管理工作更加的制度化与规范化，确保了学校工作的正常有序开展。虽然教学常规是每个学校都存在的规章制度，然而许多教务工作者对此并不十分明确，主要表现在教师教育理念缺乏创新、授课形式缺乏多样化、教学组织形式较为传统等。学校针对这些情况，对教师进行了多方面的培训，但是收效甚微。一部分教师能够在培训后积极贯彻新的教学理念，另一部分教师则受到多年传统教育思维影响，因循守旧，不愿改变。这些因素都不利于学校教育事业的发展。为此，我们首先要在教学常规方面进行精细化管理。

要有效进行教学常规精细化管理，首先要转变教师僵化的思想观念，其次要将各项制度变得具体化和详细化，明确每个教师的工作职责，对教师的工作加以约束，让教师具体了解到可以做和不能做的，并积极在教学过程中加以落实。教师备课时，应当在同一时间同一地点集体进行，同时要求主要部门都参与到备课活动中来，在每学期刚开学时，就应该将具体的备课时间确定下来，并上报教务处，由教务处交由领导审核通过，通过以后将准确的备课时间张贴出来，以便领导与各部门进行检查工作。集体备课要明确主题和主讲教师，针对每次备课内容的重难点以及主要的教学策略等方面进行详细讲解，最后还要思考教学中可能出现的各种教学问题，并商量出有效的应对策略。在主讲教师讲解完毕后，备课组成员可以自由上台进行补充发言，所有成员集体讨论，将备课内容进行完善，达成共识。最后，每个教师根据备课组备课过程中达成的统一共识，进行个人备课内容的编写，通过这种集体讨论备课与个人备课相结合的方式，达到个人与集体意识的高度统一，让教师认识到集体备课的重要性，并逐渐形成教师自身的自觉行为。

二、教学秩序的精细化管理

教学秩序就是将教学常规中的各项规定与制度，在实际的教学工作中落实到位。在备课活动结束后，教师就会将备课内容应用于教学活动中，为了减少甚至杜绝教师应付教学常规的情况，教务员就要在教学秩序管理工作中应用精细化管理模式，将整个课堂教学过程全面纳入到管理工作之中。有些教师平时没有认真备课，只有在应付检查时才会临时查阅教案参考书，为此，教务员就要设置一名备课组长，每周定期进行教学进度汇报工作，汇報的内容细化到每节课的内容以及教学中的重难点，确保所有教师都能够认真务实的进行每堂课的教学。教务员在对教师的课堂教学内容进行抽查时，要重点检查备课内容中重要内容的落实情况，确保参与备课的所有教师都保持统一教学进度，在教学过程中，将备课内容中的所有知识点都教授出来。在作业设置方面，教师需要在备课时明确必做作业和选做作业，作业中难题和基础题的比例要合理。作业设置也要做到精细化和分层化，明确不同层次要完成的作业内容，作业批改与评价方面也要做到精细化，重点部分做到详细批改，其他部分粗略批改，选做作业不用批改，学生依据自己兴趣自行完成。通过这种精细化的作业设置方式，实现做教学工作的作业分层，从学生实际情况出发，尊重学生的个体差异性，促进学生个性与能力的全面发展。

三、狠抓精细化管理的落实情况

在将学校教学常规进行精细化以后，就需要教师将这些制度在实际工作中一一落实，为此，教务员在管理过程中就要狠抓精细化管理的落实情况，以此来确保教师将所有的教务工作都保质保量完成。不在实际中狠抓落实情况，所有的规定就变成了一纸空文，空有形式而无实效。就比如学校在举办听课活动时，如果不狠抓落实情况，教师没有了约束，就会以各种理由和借口不参加活动，还有一些教师参加的过程中也是敷衍了事，这样一来，听课活动就失去了原有的价值。为了更好的检查教师对教学工作的落实情况，教研组长要在学期中间与备课组长一起，调查教师对教学常规的完成进度，并将调查的结果编辑整理成详细的报告材料，进行上报。教务处以报告材料为检查依据，再次对教师的工作落实情况进行检查，并将最终的调查结果反馈给教研组长和教师个人，以此来约束教师工作，确保教师自觉主动的将各项教学工作落实到位。

结语：精细化管理在教务工作中的应用，不仅能够提升教学工作效率，也能端正教师的工作态度，促进教师教学工作的创新与发展。教务员在进行教务工作精细化管理时，不仅要将精细化体现在各项教学规章制度上，更要将精细化管理落实到实际行动中，对教师的教学落实情况进行精细化管理和考察，对教师的各项工作进行有效的约束与监督，确保教师自觉将教学常规落实到教学工作之中，真正实现学校教育工作的发展。

参考文献：

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