基于产教融合形势下的校企共建汽车检测与维修研究中心的探索与思考

胡文娟

摘 要：高校的培养模式与企业的需求只有无缝对接，才能培养出企业认可的学生。那么，在这种形式下，高校就必须与企业深度合作，采取有效的方法和手段，对人才培养方法进行探索，对实训室建设进行优化，寻找出最佳的人才培养方法的途径。

关键词：校企共建 产教融合 校企合作

Exploration and Thinking about the School-enterprise Joint Construction of Automobile Inspection and Maintenance Research Center Based on the Integration of Production and Education

Hu Wenjuan

Abstract：Only when the training mode of universities and the needs of enterprises are seamlessly connected， can the students recognized by enterprises be cultivated. Then， under this form， colleges and universities must cooperate deeply with enterprises， adopt effective methods and means to explore talent training methods， optimize the construction of training rooms， and find the best talent training methods.

Key words：school-enterprise joint construction， integration of production and education， school-enterprise cooperation

《國务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件的发出，指明高校院校的发展方向，文中指出“创新发展高等职业教育。专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。”

《陕西省现代职业教育体系建设规划（2015-2020年）》提出主要任务之一是“推动产教深度融合。充分发挥行业主管部门和行业组织对职业教育的业务指导作用，明确企业支持校企合作的社会责任，建立健全行业人力资源需求预测和就业状况定期发布制度，形成职业教育与产业体系建设同步规划机制和职业院校与行业对话机制。完善集团化办学制度，支持行业、企业、科研机构、社会组织或职业院校共同组建行业主导型职业教育集团，推动集团内职业院校与企业资源共享，形成校企互利共赢、共生发展的集团化发展机制。根据陕西产业布局，加快陕西职业教育改革试验区建设，促进产教深度融合。”

高职院校在国家推进现代职业技术教育发展的新形势下，进行校企共建汽车检测与维修生产性实训基地项目，可以进行校企课题合作研发，促进产教深度融合，推进大学生双创计划实施，对院校和企业来说都是有益的。

1 校企共建汽车检测与维修研究中心的作用

1.1 促进当地汽车产业发展、带动地方经济

校企共建汽车检测与维修生产性实训基地项目，将给企业的技术革新注入新的活力，学校依托专业办产业，建设生产性实训基地，教师与学生将学校普通课堂与社会丰富课堂相融合，将课本的枯燥理论与企业的实际操作相结合。

校企共同研发创新汽车科技及新能源技术研发与应用等，此举在共建培训实习基地、推进工学交替办学模式、培养汽车产业技术人才、解决汽车产业企业招工难问题、提升汽车产业技术工人职业技能等方面开展了全方位、多渠道、多层次的校企合作对接。学生到合作企业进行顶岗实习，学校推荐毕业生到合作企业就业并为企业在职员工开展职业技能提升培训，为汽车产业培养大批知识技能型、技术技能型、复合技能型专业技术人才，推动我国汽车产业结构调整和转型升级，积极服务地方经济社会发展，实现校企双方互利共赢的目标。

1.2 有利于缓解就业压力，改善投资环境

社会居民就业是国家首要关注任务，我国已经开始考察高校的就业率，利用就业率的高低来反映高校的教学质量。而当下，我国的职业教育方法与社会经济的发展特别不协调：一是企业匮乏高技能人才，另一点是相当一部分毕业生应聘不到满意的岗位，教育与经济在运行方式上存在着巨大差异。同时随着企业的发展，技术的更新，对一线工人的实操能力要求也越来越高，越来越专业化和精准化。所以，现在企业看中的不再是学生的学历，而是他们的实际工作能力和接受能力，以及创新能力。为了培养出自己需要的人才，企业如果可以真正的投入到学校教育工作中，与学校一起参与专业建设、课程设置、实训室建设、学生管理等工作，那么必能培养出企业需要的合适的人才，学生也真正可以实现毕业即就业的无缝对接。

高职学院重在培养技术型人才，合理、优化，先进的实训室是必不可少的基础。高校要想建设最优的实训室，那么是离不开企业的，因为只有和企业对接，高校才知道什么样的实训设备是必须的，什么样的实训内容是企业要求的，什么样的实训步骤是企业的规范要求，什么样的实训室规划是最接近企业生产线的。

项目的建设有利于带动项目周边信息流、人才流，与汽车有关系的其他产业的发展也就创造了很多就业机会和岗位，同时既可以创造很多的就业机会，同时又可以借助教科研项目吸引大批的优秀人才，从而可以大大提高地区职业技术水平。

1.3 有利于提高人才培养质量，提升学院整体教科研实力

一个企业要生存，就必须不断地创新、更新，生产出更优、更实用的产品，这就离不开科技。而高校老师专业水平的提升和学生创新能力的发展也离不开科技。因此，学校和企业就应该把科研发展作为合作的核心内容和长久目标。高校老师在完成繁重的教学任务的情况下，应该积极和企业能工巧匠多联系对接，了解本专业当前先进的技术和方法，利用自己扎实的专业基础，多参与企业的创新项目，为企业的创新出谋划策，将学校的教学与企业的发展紧密结合起来，成为真正的“双师型”教师。而企业也应该积极参与学校的活动，为学校提供有利，有价值的条件和保障。

企业和学校只有深入，才能培养出社会所认可的高技能人才。校企合作不能只是一句空话，它是建立在专业市场需求和社会认可需求基础上的，是高校和企业一起培养学生的，是为了培养出德智体全面发展，专业技能技术精湛的人才。校企合作是高职院校发展的必经之路，不是偶然产物，因为学生的培养需要各种的资源和资料，学校的单一性是无法满足的，只要企业参与进来，提供他们特有的资源和环境，将学校的传统课堂搬进企业车间，才能够将理论和实际真正的结合起来。高校的发展离不开校企合作，因为它是学校生机与活力的根基，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出，学校发展的速度越快，步子越實，因此校企合作是职业院校发展的必由之路。可以说校企合作是时代的召唤，是职教发展的趋势。

2 汽车研究中心服务功能

汽车研究中心作为一个公共服务平台，首先承担高校本专业的所有教学科研任务，比如对汽车相关专业人才的培养提供支持，对专业课程重构提供思路，对专业学生培养提供平台;其次是对外服务，比如地方汽车企业技术升级开发、人员专业培训、职业技能考核、汽车新产品研发、汽车创意设计、检验检测认证、品牌及标准化服务等业务。可以说，汽车研究中心在致力于高校汽车专业发展的基础上，服务于社会，服务于汽车行业，创造可观的社会价值。

3 汽车研究中心社会及经济效益

高等职业教育与企业相联系，不管是课程的设置、专业的建设以及实训基地的构建都与企业分不开。校企间的合作标志着我国教育事业的飞速改变，学校和企业发挥自身优势，依据当今市场对人才的需求，共同教育共同管理，实现两者间的共赢。

3.1 资源的共享

校企协作一起建设实训基地，一方面可以对接企业标准，使学生的实际技能更全面、更规范，培养他们严谨的职业素养;另一方面学校和企业共同参与到教学中，改变了传统的教学模式，让学生感觉到上课如上岗，实操如工作，既可以吸引学生，又能够最大程度的调动他们学习的积极性和热情;其次，企业技术的研发学校的老师也可以参与，出谋划策，提升个人的教科研能力，将企业资源和学校资源有机融合。

3.2 为高校的发展提供可持续战略

教育部对高校的要求不再是培养学生，还是要培养出社会认可，企业认可的技术型人才。而高校最缺乏的就是企业经验，虽然高校教师每年都会去企业挂职锻炼，但是因为学校教学任务繁重以及企业的正常运行，所以大部分教师去企业挂职锻炼都是走马观花，很难系统的学习企业车间的工序和工艺，所以，高校要发展只能和企业深入合作，也就是现在呼吁的校企合作，产教融合。企业参加到学校专业的建设和学生的培养中，才能够促进学校专业良性发展，为各个领域建设提供更多的优秀人才，实现学校的可持续发展。

3.3 创造可观的社会价值

校企共同建设的实训基地与学校自己建设的实训基地是完全不同的，共建融入了更多企业的元素，实训室环境与企业一线车间更相似，让学生在学校实训时就如在企业上班，可以提前培养他们的职业素养;其次，实训室建设紧跟企业步伐，更加全面、正规和专业化，实训室的作用就可以相应放大，体现它的价值，比如可以作为企业对新员工进行短期培养的场地，可以作为职业技能考核的场地，这样的话就可以很好的对高校进行了宣传，提升高校在社会上的知名度和认可度。

3.4 服务于企业

校企共同建设的实训基地不仅个高校带来了可观的价值，给企业也带来了不可小觑的作用。每个企业的发展都有所不同，所以需要的人才各有差异。企业与高校合作，可以在搞下设置定向培养班，为自己的企业专门培养人才，这些定向班的学生毕业立即可以就业，为企业创造可观的价值。这样，即有助于企业的快速发展，又为企业招聘节省人力和财力。同时，企业的知名度也在不同领域得到提升。

产教融合是新时代汽车检测与维修技术专业发展的必经之路，通过校企合作，工学合一，才能构建合理的课程体系，推动专业的优化发展。

项目基金：商洛职业技术学院院级规划课题“汽车检测与维修技术专业现代学徒制实践研究”（项目编号：JXKT2020010）。

参考文献：

[1]林奕水，黄军辉.高职校企合作共建实训基地的模式探讨与实践.实验室研究与探索，2015-12-15.

[2]翟静.校企共建汽车维修实训基地的探索[J].求知导刊，2018，（24）：69-69.

[3]闫军，吴志强，曹磊.校企共建汽车维修校内生产性实训基地的探索与实践[J].中国高新区2018，（9）：51-52.