当前小学心理健康教育存在的问题及对策

张红

摘 要：老师在教学生的过程中，不仅仅要对学生的学习非常重视，也要多注意学生的健康问题，这对于学生的发展和成长也是非常重要的。要想让学生能够很好地适应学校里的生活，而且拥有好的生活习惯，学校就要制定和完善有关促进小学生心理健康发展的制度，提升学校里有关小学生的心理健康教育的质量。本文分析了对小学生进行心理健康教育过程中存在的问题，提出了一些相关对策。

关键词：小学 心理健康教育 存在问题与对策

1 引言

老师在进行教学的时候就要注意全方位地向学生渗透心理健康的相关内容，让学生能够有好的思想。小学阶段的心理健康教育是非常关键的，所以教师要不断地改进自己的教学方法，不断优化自己的教学手段，让学生能够吸收到更多更好的有关心理健康方面的知识，促进学生更加全面地发展。

2 对小学生进行心理健康教育的时候存在的问题

第一就是现在的许多学校里对小学生进行心理健康教育时只会做片面的工作。小学时期应该是培养学生好的生活习惯和综合素质的最好时期，而许多老师和家长却只会把他们教育的重点放到学生的学习成绩上面来，一直在想方设法地帮助学生巩固他们的学习知识，所以一些学校就会不重视学生的心理健康教育，即使会开展一些有关心理健康教育的活动，很多也都是很片面的，只注重表面的形式，不注重教育内容的内涵，这样做并不利于小学生的心理健康发展。第二，在小学心理健康教育中老师的综合能力有待提升，有些老师缺乏专业的理论知识，没有足够的知识储备量，很难开展有关专业的心理健康方面的教育工作。而有些学校的老师虽然有足够的知识储备量，但是并不能对学生的情况有一个具体的了解，这样也不能为学生对症下药，给他们提供专业的心理健康引导。第三，现在的小学心理健康教育存在许多的心理测试。虽然说心理测试对于心理健康教育有一定的效果，不过其心理测试结果也并不能保证百分之百的准确，而且心理测试内容与形式都是比较单一的，很难帮助学生进行综合测试。所以只开展心理测试，教师是无法全面具体地掌握学生的心理状况的。

3 提升小学生心理健康教育的对策

3.1 要不断提升完善心理健康教育理念

要想让小学生心理健康教育的工作能够高质量地推行，教师就必须要将工作重点放在创新和发展心理健康教育理念上面，要对心理健康教育这个工作有更加深入的全面的认识。要想做好这份工作，教师首先要有足够的知识储备量，能够对心理健康教育有正确的认识。学校要有多样全面的心理健康教育手段，比如可以建立专门的心理健康办公室，还可以增加有关心理健康教育的专业设备等。

3.2 老师要加强对自己的专业素养提升

要想让学生心理健康教育工作能高质量地顺利进行，首先教师要足够的专业，教师要加强对自己专业性技能的培训，提高专业知识水平。教师应该有终身学习的意识，要跟上时代的发展，可以同时关注国内外的教育的发展，同时学习国内外的相关知识，抓着各个地方不同教育的优点，综合起来运用到自己的教学过程中，要让自己在心理健康方面的知識更加充盈，不断丰富自己的经验，提高自己的专业水平。此外，学校也要有相关策略去鼓励学校老师，可以让老师们更加愿意地去学习提升自己。比如，根据教师参与相关培训活动的次数给予相对应的物质奖励和精神奖励的支持。

3.3 在学校对心理健康教育多实施集体教学方案

小学生的知识储备量是很少的，缺乏很多经验，加强对他们的集体教学，可以让他们能够学会融入到这个学习氛围中，让他们更多更好地与他人沟通。小学时期的学习内容并不多，但多多少少学生还是会有一些压力，因为经验少，也不知道该如何缓解压力，时间久了，容易产生心理健康有关的问题。所以老师在平时的生活中要和学生多沟通，尽量在课堂上能让每个学生都能全身心地加入到课堂上，让学生能够融入到自己的班级群体里，举办一些活动，鼓励学生积极参加，教师也要能够融入到其中，可以拉近与学生的距离，知道学生内心的想法，当知道班上有学生心理压力大时，可以举办一些娱乐活动，如拔河比赛等，帮助学生释放情绪，疏解压力。

3.4 学校要和学生家庭配合进行学生的心理健康教育

当家长在平时生活上感觉孩子存在心理问题时，要及时和老师沟通，并且相互配合，确保孩子的能在身心健康的情况下健康发展。家庭是学生最重要的活动区域，所以孩子的家庭也要对孩子的心理问题重视起来，父母在家要注重自己的行为举止，如果父母平时的行为存在问题，那么对孩子的影响是很不好的。教师可以定期开家长会等，增加与父母的交流，帮助父母树立正确地养育孩子的观念，共同为孩子创造一个优良的成长环境。

4 结束语

总之，开展小学心理健康教育是很重要的，老师要能正确地看待在心理健康教育过程中存在的各种问题，并且愿意积极地去找出解决办法，帮助学生身体和心灵都能得到好的发展。不仅仅是重视学生的文化课成绩，更要重视学生在学习过程中的心理健康问题，才能让孩子在一个真正好的环境下学习成长。

参考文献：

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