优化英语教学，让课堂更精彩

【摘要】优化英语教学过程，让英语课堂教学更精彩，应是每一位中职英语教师不懈努力和追求的目标。为了实现这一目标，广大中职英语教师在开展英语教学活动时，要正视教学现状，结合学生实际和教材内容，采取与之相对应的教学手段，才能够打破英语课堂教学原有的陈旧模式，采取行之有效的教学方法，让英语课堂变得更精彩、更生动、更有效。本文将从中职英语教学现状入手，分析其原因、探析其对策，从教学观念、教学内容、教学环境、教学方法、线上教学、教学活动、教学评价入手，让英语课堂“环环相扣”，共同绽放精彩。

【关键词】中职英语;教学现状;教学对策

【作者简介】杨赴京，长沙财经学校。

英语是中职学校开设的一门重要的文化课程，英语能力的高低也是当下社会衡量高素质技术人才的重要考核标准。如何全面提升中职学生的英语综合运用能力，是广大中职英语教师应该认真思考和探索的问题。唯有全面优化英语课堂教学的每一个环节，充分调动学生的学习主动性和积极性，才能真正达到提升课堂教学有效性这一目标。但就目前中职英语课堂教学现状而言，其教学有效性并不高。

一、中职英语教学现状及原因探析

1.中职英语教学现状。目前中职英语课堂教学现状处于相对低效的状态，很多学生的学习积极性不高，对英语学习呈现出被动化学习态度。这十分不利于学生英语综合素质的发展，更导致高职英语教师开展英语教学活动时“难上加难”。

2.中职英语教学现状原因。之所以会导致中职英语课堂教学存在上述现状，原因主要包括三大方面：

（1）教师层面：大部分教师在开展英语教学时，教学方法比较传统，教师讲得过多，过分重视提高学生的英语学习成绩，将英语教学更多地作为英语任务，导致学生在英语学习的过程中学习体验度不佳。同时教师为了让学生们获取更高的学习成绩，所采取的教学方法、所选择的教学内容都相对单一，这导致学生对英语知识的学习十分片面，学习有效性不高，英语教学带有功利化色彩。

（2）学生层面：大部分中职学生没有认识到英语学科的重要性，甚至存在“英语无用论”思想。这种错误思想严重阻碍着学生有效进行英语学习，甚至导致学生忽略英语学习。这不利于调动学生的英语学习主动性，也会导致学生英语学习无效化。

（3）家长层面：大部分中职学生的家长对孩子的期望值很低，甚至有些家长根本不配合学校英语教学工作的开展，认为孩子只要学好专业技能就行。由于家长在家中的忽略与无视，直接削弱了学生学习英语的积极性，也导致学生的英语学习有效性较差，英语教学实际开展受到阻碍。

二、优化英语教学，让课堂更精彩——中职英语有效教学具体对策

为实现教学转变、教学突破、教学发展，真正优化中职英语课堂，中职英语教师在开展英语教学活动时要敢于创新，不断完善英语教学的各个环节，突破现有英语课堂教学阻碍，实现有效教学。

1.转变教学观念，坚持学生本位，设定科学目标。中职英语教师在开展英语教学活动时要注意改变原有的教学观念，不断提高自身的素质，理解新课标下的新教学理念，坚持学生本位思想。

一方面，中职英语教师为了提升自身的教学素养，应当积极参与各种培训活动、调研活动，目的是通过有效学习，让自身的知识结构不断趋于完善。这样教师能够从自身层面更积极响应教育教学，达到教育目的。

另一方面，中职英语教师要在坚持学生发展核心素养以及学生本位的基础上重新设定教学目标。教学目标应当在与教学内容相结合的基础上考虑学生的实际情况，同时从学科核心素养的语言建构、文化补充、思维发展、创新学习四个角度结合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观做细致提出。这样教学目标才对中职英语教师的教学活动具有教学导向作用，才能够为有效的英语教学指明方向。

2.丰富教学内容，融入文化知识，增加教学厚度。中职英语教师要注意丰富英语课堂教学內容，不要单纯地教教材，而要让学生进入英语知识世界中，感受英语知识的博大精深，体会英语文化的多姿多彩。为此，中职英语教师要在开展英语教学活动时不断丰富补充教学内容，适当基于教材内容进行教学拓展，增加知识厚度，提高英语知识教学有效性。

同时，中职英语教师要注意做教学整合，可以将英语知识以思维导图的形式展现在学生面前。这样有助于学生形成英语知识的新旧联系，也能够避免学生在英语学习的过程中出现知识遗忘，实现知识整合。

如在进行“节日”话题教学时，教师就可以开展“节日我知道”趣味活动，让学生们通过课前资料的搜集，了解中西方传统节日的不同之处。让学生们分别介绍西方节日，如圣诞节、复活节;中国节日，如中秋节、端午节等。这样一方面能够丰富学生对不同国家节日的认识，同时能够增强学生对中国文化的自信心与民族自豪感。

3.建立全英文环境，培养学生语感，提供环境支撑。为了让学生在英语运用方面实现有效突破，必须注重培养学生的英语语感。中职英语教师在开展英语教学时要尽可能为学生创设一个全英文的语言环境，让整个课堂都带有英语气息、英语氛围，发挥环境的隐性育人作用，从而辅助中职英语教师教学工作的进一步开展。

首先，中职英语教师可以在班级内建立“英语角”，定期进行英语知识的补充与更换，定期进行英语文化的宣传。这样能够以班级一角，打开英语世界的大门。其次，中职英语教师要想培养学生的英语语感，就要时时刻刻和学生说英语，且要求学生在课堂上以英语回应。

如上课时的问好“Good morning， everyone. How was your weekend？”，提问时的鼓励“Would you  like to have a try ？ Let's applaud and encourage ourselves！”，在回答后的肯定“Good job ！ Wonderful ！ Amazing ！ Unbelievable”等。师生时刻以英语为交流工具，让学生在英语环境下说英语、用英语，增加学生学英语的自信心。

4.创新教学方法，增加教学趣味，提高教學效果。中职英语教师要注意创新英语教学方法，改变英语课堂上的教学模式，增添英语课堂的趣味性、丰富性、多样性，丰富学生的学习体验，让学生在不知不觉中投入英语学习活动中。

当然，突破单一的英语教学方法对中职英语教师而言是突破、是挑战。

中职英语教师可以采用情境创设法。针对英语课堂的多样内容创设不同的英语场所，如“How to order food in a restaurant？ How to make an appointment with the doctor？ How to reserve a room from the hotel？”等。

中职英语教师可以采用小组合作法，让学生们在小组内部通过合作交流、集思广益进行英语问题的解答与深度学习。该方法能够给学生提供自主学习的空间，对调动学生的学习积极性有着重要作用。

中职英语教师还可以采用游戏教学法，适当地利用趣味游戏妆点英语课堂。如让学生们进行角色扮演、进行动作模仿等，这都是中职英语教师进行英语教学的重要方式，对提高中职英语课堂的教学效果有着积极作用。

5.利用信息技术，实现线上教学，巩固补充延伸。信息技术的出现为中职英语教师开展英语教学提供了新的教学路径，也为学生进行英语学习提供了新的场所空间，是延伸拓展、创新补充英语课堂的重要教学方法。

首先，中职英语教师可以利用信息技术打造线上英语教学云平台。通过线上平台让学生们登录客户端，进行英语学习。其中包括丰富的英语学习资料、英语互动平台等，满足学生一系列英语学习需要，打破了时空限制。

其次，中职英语教师可以利用线上多种沟通交流软件和学生之间密切交流。利用微信、QQ等及时就学生在英语学习乃至生活中存在的问题提供帮助和指导，密切师生关系，从而达到教与学的统一。

其三，中职英语教师要引导学生学会使用英语学习软件，包括英语流利说、英语配音秀、我爱说英语、百词斩等，这些英语学习软件能够针对性地提高学生的英语听、说、读、写能力，也是辅助学生进行有效英语学习，辅助教师有效开展英语教学的重要教学工具。

6.开展多元活动，提供学习场所，发展英语能力。中职英语教师要想优化英语教学，就要改变一成不变的英语课堂，要注意开展丰富多彩的活动，增加英语学习的趣味性，同时给学生表现的机会，让学生在活动参与中实现自身英语能力的有效提升。

这里所说的多元活动包括竞赛活动以及其他活动。

竞赛活动主要是指中职学校开展的英语情景剧大赛、讲故事比赛以及英文歌比赛、英语辩论赛等多种趣味活动，这些活动d 趣味色彩高于竞赛色彩，能够让每个学生参与其中，对发展学生的英语能力/优化中职英语课堂英语教学也有着重要作用。

7.完善课堂评价，提升学习自信，发展学生兴趣。中职英语教师要注意完善英语课堂的教学评价活动，发展学生的英语兴趣，提升学生的英语自信。

很多学生之所以不愿意参与英语学习，不配合教师的英语教学活动，是因为在英语学习的过程中经常性地会产生习得性无助感，而这种习得性无助感无法有效驱使学生参与英语学习，造成学生的无效学习。

为此，中职英语教师要改变学生参与英语学习时的学习态度，增加学生的英语学习自信心。通过鼓励学生、认可学生、夸奖学生等多种方式，让学生不断获得学习自信，这样学生才会在英语学习中体会到成功感与快乐感，英语学习兴趣才会因此而不断发展。

8.密切联动家长，双管齐下推进，实现教学优化。中职英语教师要密切联动学生家长，认识到家长在开展英语教学中的影响作用。

一方面，中职英语教师要通过多种手段和家长进行沟通交流，让家长认识到英语教学的重要性，同时认识到学生学习的可发展性，让家长重新重视孩子，陪伴孩子学习;另一方面，中职英语教师要让家长学会正确教育孩子。在家中能够监督孩子正确使用英语学习软件、有效完成英语作业等，从而实现家校双向联动，进一步优化中职英语教学，实现教学效率提升。

三、结语

正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。中职英语教学改革实际上也经历着“漫漫其修远”，但只要目标正确、方法得当，中职英语教师定能冲破教学阻碍，实现教学创新。本文从教学的多个环节论述了提高中职英语课堂教学有效性的具体措施，具有实践价值。中职英语教师若能够在教学实践中有效应用，定能实现英语教学优化，实现精彩英语课堂打造。

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