英语绘本自然拼读教学的有效性研究

范春艳

摘 要：阅读能够很好地锻炼小学生的听、说、读、写能力，而且随着语言学的不断发展，英语绘本也越来越完善。英语绘本中有丰富的对话和生动有趣的图片，能够很好地吸引小学生阅读并主动开口拼读。

关键词：英语绘本;自然拼读;教学研究

而英语绘本中丰富的语言形式能够激发小学生的阅读兴趣，让学生在趣味中学习，可以提高学生的学习效率。英语拼读中太多相似的发音难以理解，英语绘本利用英语发音规律，以有趣的方式呈现出来，使小学生能够自然拼读，学习变得更加高效。基于小学英语教学研究，浅谈英语绘本自然拼读的有效性。

一、英语绘本自然拼读教学认知

自然拼读法主要是为了使学生更好地发现单词的发音规律而存在，这潜移默化地培养了学生的独立思考能力，使学生在英语学习中处于一种主动的状态，可以提高学生的英语学习效率。自然拼读法结合了心理学和教育学的规律，而英语绘本的出现为自然拼读法提供契机，向小学英语教师展示出一种创新性的教学方法。英语绘本中有趣的图片和对话能够吸引学生的注意力，并且让学生乐于跟着绘本中的提示进行自然拼读，这是一种崭新的学习方法。

比如，英语中有五个元音字母：a，e，i，o，u，想要让学生记住这五个特殊字母，就必须给学生灌输这样的特殊观念：英语绘本上先是列出五个字母的发音，通过举例子的方式，使学生更好地记忆元音字母，如I want an apple，and you？这句话采用的是对话形式，英语绘本上的苹果也能够让人联想画面，元音字母被圈出来之后，学生能更直观地感受到五个特殊字母在句子中的用法，而且能够更快速地产生记忆联想，从而提高英语学习效率。英语绘本中的情景给自然拼读提供了便利，同时也包含了英语知识，这是一种有效的学习方法。

总之，英语绘本能够激发学生的阅读兴趣，同时里面也包含着自然拼读的规律，这是一种有效的学习方式。教师在教学过程中能够引导学生进入情境之中，练习对话，掌握拼读规律，从而提高英语发音的学习效率。

二、英语绘本自然拼读教学设计

教师在教学过程中可以不拘泥于英语绘本的形式，虽然英语绘本中图文并茂的对话能够使学生更直观地了解到自然拼读的规律，但小学三年级学生刚刚才接触英语，还处于一个基础阶段，还需要一些辅助性的游戏活动，才能使学生感受到英语的魅力。为了更好地提高小学生的自然拼读能力，教师需要根据英语繪本的内容设计有趣的情境，以游戏的方式呈现在课堂上。学生根据教师指示，在演剧本的时候可以自然拼读出英语单词，与全班同学分享规律。

比如，教学目的是让学生掌握ar的发音，相关的拼读单词是shark，park，sharp，bark。其中，绘本上设计的情境是动物园中的鲨鱼和公园里的小狗。教师可以设计一个故事情境让学生出演。周末，学生和她的朋友在动物园相见，一起讨论鲨鱼的模样，在想象鲨鱼的凶狠之时，也更能找准shark的发音。两位学生从动物园出来之后，在公园逛了一圈，还听见了狗的叫声，很可怕。这时，学生从中学到了park和bark两个单词，感受到ar的发音需要张大嘴巴发出，表情凶狠一些，可以做得更标准一些，班上的同学也能够感受到这样的规律。

三、英语绘本自然拼读教学运用

随着小学英语教学的不断发展，英语绘本自然拼读教学也被运用在许多课堂上，但是仍然存在一些问题。许多教师只是对照英语绘本上的内容教学，并没有采用有趣的方法让学生集中注意力，导致学生学习效率低下。其实英语绘本本身对学生来说就具有吸引力，教师要做的是引导学生自主学习自然拼读法，培养学生独立思考的能力，并且采用趣味教学方法让学生对知识点加深印象，提高学习效率。

比如，学生在学习b的发音时，单词范例是bear，brown。学生在看见熊的时候，自然会对所学内容感兴趣，这个时候教师可以打印一张棕色熊的图片，展示给学生，让学生读懂两个单词，学会b的发音。与此同时，教师还可以给学生讲述两只大熊的故事，两只大熊为了一些事情而吵架，后来双方都学会了宽容，并且成为好朋友。这个故事能够使学生记住这两只棕色的熊，感受动物界的温情，还可适时引出学生需要保护动物、关爱动物的主题。

总而言之，笔者经过一定的英语教学研究后发现，英语绘本自然拼读法能够使学生快速掌握发音规律，发音更准确。教师通过设计有趣的情境和故事讲述法加深学生对字母发音和单词的印象，提高学生的学习效率。学生在进行自主拼读时也提高了独立思考的能力，在绘本中学习到许多知识，提高了自己的综合能力。

参考文献：

[1]史雯.英文绘本在小学自然拼读教学中的运用[J].当代家庭教育，2021（8）：177-178.

[2]黄萍萍.小学英语自然拼读与绘本教学的有效融合研究[J].新课程，2021（9）：56.