浅析在小学音乐教学中开展声势训练的方法

郑海燕

【摘要】近年来，随着素质教育的开展，音乐教学逐渐受到学校、家长以及学生的重视，音乐学科在学科教学活动中的地位越来越高。在小学音乐教学活动中，为提升学生对音乐知识的掌握能力，需要借助科学的手段，对学生的音乐素养进行培养。小学音乐教学中，声势训练的加入更能够帮助教师实现教学目标。因此，在小学音乐教学活动中，教师需要明确声势训练教学的重要性。

【关键词】小学音乐;声势训练;素质教育

引言

著名音乐家贝多芬曾说：“音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能参透音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。”小学音乐教育是素质教育的重要组成部分，在培养学生的感悟能力和艺术理解能力方面发挥着重要作用，学好音乐有利于提升学生的艺术素养，提高学生对美的感知能力。在小学音乐教学中，声势训练是非常有效的教学方法之一，可以直观生动地展现音乐的律动，增强学生对音乐内容的理解。

一、在小学音乐教学中开展声势训练的价值

（一）激发学生的音乐学习热情

从目前小学音乐课程的教学情况来看，声势训练教学的方式和传统音乐课程教学的方式存在着明显的差距。传统音乐教学活动之中，部分教师单方面地为学生讲授音乐的理论知识，使得学生对课堂学习的兴趣明显不高。在声势训练教学过程中，学生可以通过间接的方式掌握音乐教学的内容。学生可以摆动自己的身体，运用肢体语言感受音乐的节奏与风格，这样能够更加深入地掌握音乐课程的内涵。声势训练教学法将传统的音乐课堂变得更加具有趣味性，在提升学生课堂参与程度的同时，让学生产生课堂学习的兴趣，实现提升学生学习热情的目的。学生受到声势训练动作的吸引，会更加自主地参与到音乐课堂之中，学生的音乐素养也因此获得相应的提升。

（二）提高学生的音乐记忆能力

从总体上来看，声势训练教学法是一种较为抽象的体验，小学生的好奇心比较浓厚，因此在声势训练过程中，会以浓厚的好奇心深入到学习过程之中，这在一定程度上能够提升学生音乐学习的热情。在实际的音乐教学活动中，声势训练能够帮助学生提升对乐曲的感知能力，学生在潜移默化中提升对音乐知识的理解以及掌握能力，学生会由此爱上音乐学习，对于音乐的记忆力也会得到提升。

二、在小学音乐教学中开展声势训练的方法

（一）模仿节奏，开展声势训练

对于小学音乐课堂上声势训练，节奏是其中的一个重点问题，因为声势训练需要以人的肢体动作来开展，但只是单纯地表达动作，无法保持音乐与肢体活动的连贯性。因此，教师在教学过程中，需要引导学生合理地掌握声势训练的节奏。教师在上课前要先掌握歌曲的节奏内容，课堂上就可以教会学生打出节奏，这样学生也能够根据自己对于教学内容的理解，不断地提升自身对节奏的掌握能力。节奏声势训练教学活动中，教师应注意发挥学生的课堂学习主体性，引导学生进行节奏的击打，不要过多干预，让学生在节奏击打过程中充分发挥自身的理解能力以及创作能力。教师也可以借助一些音乐内容，让学生更好地掌握音乐节奏。例如，《幸福拍手歌》这首歌曲之中有这样两句歌词，“如果感到幸福你就拍拍手”“如果感到幸福你就跺跺脚”等到歌曲播放到第一句歌词的时候，学生可以一起拍手，歌曲播放到第二句时学生可以一起跺脚。这在一定程度上能够提升学生对音乐知识的感知能力，让学生能够拥有更加坚实的学习基础，促进学生各方面能力的发展。

（二）整合游戏，开展声势训练

由于小学生的心理素质正处于发展的阶段，因此这一时期学生对于新鲜事物的好奇程度比较高，教师可以利用这一时期学生对于音乐知识感兴趣的这一特点，将声势训练与游戏进行有机结合，开展音乐教学活动，学生在游戏的过程中可以潜移默化地掌握音乐知识。教师可以利用“接龙”游戏的方式，引导小学生通过声音以及动作的模仿进行接龙。在此过程中，教师需要充分激发学生的主观能动性，引导学生进行自主创作，这样学生在学习兴趣得到提升的同时，创新意识也能够得到相应的培养。

（三）重視反馈训练效果

从音乐课程中的声势训练活动的进行状况来看，小学音乐教师想要提升课堂教学质量，就需要充分结合声势训练的结果和学生在其中的表现，逐步完善课堂教学的内容。在此背景下，教学结束以后，教师需要在第一时间掌握学生的学习状态，然后和学生谈心，引导学生说出自己对于这种学习方法的满意程度，加强和学生之间的沟通，这样才能够更加深入地了解学生对这项活动的想法。在得到学生的反馈以后，教师需要根据学生的体验，不断地创新课堂教学活动，以此激发学生学习兴趣。值得注意的是，在小学音乐教学活动中，教师不可以只关注教学进度，而忽视学生课堂学习的主体地位。想要实现音乐教学的目的，教师在开展小学音乐教学活动时，不仅需要使用正确的教学方法，还需要根据学生的心理发展特点以及其对音乐知识的掌握情况，不断地进行教学反思，进而有效促进课堂教学质量的提升。

结束语

综上所述，声势训练是小学音乐教学的重要内容，教师要积极开展教学创新，灵活地把声势训练融入到日常教学之中，通过多种手段和方式把音乐的律动和节奏直观地展示给学生，从而提高课堂教学效率，培养学生对音乐艺术的感知能力和热爱之情。

参考文献

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