高中政治教学中渗透科学精神核心素养路径初探

王艳

摘要：高中政治学科是高中阶段的重点科目，肩负着培养符合社会发展需要的人才的重任。其中，科学精神是高中思想政治学科核心素养之一，也是高中生今后成长和发展所必须具备的综合素养。因此，高中政治教师必须重视对学生科学精神的培养，提升学生的科学精神以及法治意识。本文提出了在高中政治教学中渗透科学精神的具体路径，以供参考。

关键词：高中政治;科学精神;核心素养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-76

在核心素养背景下，教师越来越重视对学生科学精神、创新能力、实践能力等综合能力的培养。科学精神是学生在高中政治学习必须具备的思维品质。因此，教师要积极在政治教学中积极探索渗透科学精神的教学策略，以促进高中生全面健康的发展。

一、高中政治科学精神核心素养的内涵

科学精神是人们在认识和改造世界的过程中，表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。培养高中生的科学精神核心素养，不仅要培养学生在自然科学学习中应具有的求真务实的思想，还要培养学生坚持真理、尊重规律、实事求是等品质。在政治学科中培养学生的科学精神，就是让引导学生坚持马克思主义的世界观和方法论，对社会问题能够做出科学的解释以及正确的价值判断与选择，坚定理性理念，树立文化自信。

二、高中政治教学中渗透科学精神核心素养的路径

（一）革新教学理念，提升高中生学习兴趣

新时代对人才培养提出了新的要求：不仅要具备基础的文化知识，还要具备能够适应终身发展和社会发展所必须的品质和能力。因此，高中政治教师要革新自己的教学理念，将教学重点从学生学习成绩的提升转移到学生能力素质的培养之上。教师应当尊重并发挥学生作为学习主体的作用，尊重与鼓励学生的个性化差异，培养学生的创新能力，提高高中生对政治学习的兴趣，提升学生在学习中的主动性和积极性，提高课堂教学效果。

（二）创新课堂形式，培养高中生科学思维

科学技术的发展为教师教学提供了极大地便利，在课堂教学中引入现代化教学工具已经是不可逆转的大趋势。因此，高中政治教师除了要革新自己的教学理念，还要创新自己的教学活动，丰富教学手段，借助现代化、科技化、信息化的多媒体技术来辅助课堂政治教学，在提高教学效率的同时，培养学生合理运用科学技术的思维。例如，教师可以在教学中借助微课进行课堂教学，也可以通过幻灯片展示课件，还可以展开线上教学，拓展教学形式，让学生在学习中接触信息技术，培养其科学思维。

（三）结合生活情境，提升高中生政治认知

要培养高中生的科学精神，首先必须要提升高中生的政治认知，让学生能够正确的看待政治事件、分析政治影响，形成正确的、客观的、全面的政治视野。政治本身一门综合性极强的学科，它源于生活却又高于生活，与我们生活中的经济、文化、法律、哲学等密切相关。因此，高中政治教师可以结合生活情境进行教学，从生活中的政治着手，帮助学生从生活中的政治事件去思考和探究政治问题，从而提升高中生的政治认知。

（四）引入生活案例，引导高中生理性分析

对于高中生而言，他们已经具备了一定的独立思考的能力，能够独立分析政治事件。但是由于他们的生活经验还不够充足，所以在理解分析政治知识点的过程中比较片面与肤浅。对此，政治教师可以在教学中引入大量的具体案例，并引导学生理性的分析这些生活案例，丰富学生的政治素材库，让学生能够更加直观、更能感同身受的理解政治，推动对政治的正确认知，促进高中生科学精神素养的养成。

（五）增加课堂互动，引导高中生勇于探究

要培养学生的科学精神素养，必然会涉及到培养学生勇于探究、独立思考的能力。学与思是密不可分，思考促进学习，学习辅助思考。在政治教学中，教师可以增加课堂的互动，通过课堂提问引导学生进行充分而积极的思考，让学生独立思考问题的解决方式，养成勇于探究的良好习惯。

（六）开设论辩活动，培养高中生批判思维

科学精神要求学生能够对事件进行批判质疑。为此，为了培养高中生的批判思维，政治教师可以在班级内开展辩论活动，让学生围绕一定的政治问题展开辩论，发表自己的政治观点。这样，不仅可以提升学生的自我表达能力，还能够培养学生的批判性思维，有利于科学精神的形成。

（七）挖掘中华文化，增强高中生的文化认同

在培育学生的科学精神时，要引导学生将理想信念建立在对科学理论的认同之上，坚定学生的理想信念，弘扬社会主义核心价值观。教师可以挖掘中华优秀传统文化，增强学生对中华文化的认同感和归属感，增强他们的民族自信，同时引导学生辩证看待外国文化，这样才能让学生做出正确的价值判断与选择。

三、结语

綜上所述，培养学生的科学精神核心素养是高中政治教学的重要教学目标。为了更好地培养学生的科学精神，教师需要革新自己的教学理念、创新课堂形式，在教学中结合生活情境、引入生活案例，并通过增加课堂互动、开设论辩活动等措施来提高学生的科学素养，促进学生对政治的认知和理解。

参考文献

[1]蔡建洪.高中政治教学中渗透科学精神核心素养路径初探[J].名师在线，2020（03）：18-19.

[2]王在伟.高中政治教学中渗透科学精神核心素养路径初探[J].新课程，2020（11）：44.

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