上岳古民居传统文化融入幼儿美术活动的实践探究

蓝月芬

【摘要】上岳古民居传统文化历史悠久，源远流长，它始建于元末明初，是朱氏族人的智慧结晶和精神力量，但在改革开放的今天，外来文化充斥每个角落，对新时代的青少年造成了不可忽视的影响。如何使得上岳古民居传统文化在继承中发展，在发展中继承，是值得我们每个人去探索的问题。对上岳古民居传统文化当中存在的优秀部分，应当深入每个人的骨髓，而要想继承古民居的优秀传统文化就应当从幼儿抓起，将上岳古民居传统文化融入幼儿美术活动当中不仅有助于教学质量的提升，更有助于对幼儿的综合性培养，激发幼儿学习兴趣。本文主要探究了如何将中国传统文化融入幼儿美术教育活动当中，从三个方面给出了具体的措施建议。

【关键词】传统文化;美术活动;幼儿美术

世界一体化进程不断推进，各国文化在开放中不断进行融合，为保持自身民族特色，我们必须传承中华优秀传统文化，坚持我们的文化自信。上岳古民居拥有众多文化遗产，文化底蕴深厚，将上岳古民居传统文化融入到幼儿美术活动当中，不仅有利于幼儿传统文化的继承，也有利于提高幼儿的审美能力，培养幼儿学习美术的兴趣。在进行幼儿美术活动中，教师应当发挥自身素养，提高上岳古民居传统文化与幼儿美术活动结合的有效性和科学性，切实提高传统文化在幼儿美术活动中的应用。本文从三方面出发，提出了将上岳古民居传统文化应用于幼儿美术活动的具体措施，其中包含了充分结合教材融入传统文化，大力开办以传统文化为主题的美术活动，借助多种传统文化形式来进行美术教育。

一、充分结合教材融入上岳古民居传统文化

在日常的美术教学活动当中，教师应当深入挖掘教材背后所蕴含的上岳古民居传统文化背景，对文化背景做到精通，在备课的过程当中，要善于将上岳古民居传统文化与活动内容进行结合，对活动内容进行不断的补充，让幼儿在掌握美术知识的同时，也不断了解到上岳古民居传统文化。将上岳古民居传统文化应用于幼儿美术教育活动是十分有益的教育探索，传统文化所蕴含的历史魅力和文化魅力，对今天的幼儿美术教育活动仍具有十分重要的学习指导意义。

当进行绘画欣赏时，教师们应当向幼儿展示古民居特色建筑镬耳楼的各朝代绘画作品，搜集上岳古民居传统文化的相关材料，让幼儿有充分的时间去欣赏，了解到每幅作品背后所蕴含的历史背景和传统文化，使其能够真正探索到中国传统绘画的奥妙与神奇，教师应当对美术作品进行充分的讲解，对幼儿的鉴赏活动不断进行指导，扩展幼儿的视野与知识面，激发幼儿的学习兴趣，在逐步的探索当中，不断提高自己的审美能力以及对传统文化的热爱。

二、大力开办以上岳古民居传统文化为主题的美术活动

在进行幼儿美术教育活动当中，教师应当注重实践，不断开展以上岳古民居传统文化为主题的美术活动，由于幼儿的年纪尚小，过多的讲解为其带来的印象不够深刻，也不容易激起他们的注意力，大力开展美术活动是幼儿美术教育的一个必要环节，不仅有助于幼儿发挥想象力，更有助于提高幼儿的动手能力，上岳古民居的传统文化是多种多样的，教师应当选取符合幼儿身心发展的传统文化，以此为主题来开办一系列的美术活动。以此来营造学习传统文化的氛围，增强他们的体验感和参与感，让他们全面深刻的感受到传统文化的魅力，以此来增强他们对传统文化的兴趣，提高他们的审美能力和美术素养。

在以上岳古民居窗花为主题进行剪纸美术活动当中，教师可以首先利用多媒体向幼儿展示古民居窗花的图案及剪纸的由来，带领他们欣赏剪纸的魅力，之后可以在教师的指导之下，自行剪出一些简单的图案，使幼儿全身心的投入其中，在此基础上，也可以让幼兒们发挥自己的创造力，剪出自己喜欢的图案，这类活动不仅提高了幼儿的动手能力，也发挥了他们的想象力和创造力，进一步激发他们学习剪纸的兴趣，了解更多的剪纸文化，并且能够为以后学习传统文化奠定良好的基础。

三、借助多种传统文化形式来进行美术教育

上岳古民居传统文化不仅内容丰富，形式也多样，在进行幼儿美术教育活动当中，教师应当根据幼儿的身心特点和发展需求采取不同的传统文化形式来进行美术教育。在传统节日时，教师可以以古民居的传统节日文化为背景来进行美术教育，让幼儿了解到古民居传统节日文化中人们所寄托的对生活的美好祝愿。上岳朱氏族人先祖朱熹为南宋著名理学家、教育家，上岳族人谨承祖训，弘扬其精华，在学习“朱熹文化”时，也可以对幼儿进行书法教育，了解到我国书法的发展历史以及各个朝代流行的书法类型。不同的文化形式融入到幼儿美术教育活动当中，可以让幼儿体会到我国传统文化的博大精深和丰富多彩，培养他们的文化自信和对上岳传统文化的热爱。

教师在进行幼儿美术教育活动当中，可根据上岳古民居的特色，讲解相关的民间艺术，挖掘其中的乡土美术造型，例如“锅耳楼”建筑、村心古井、五龙过阶、五龙过脊、十八里布局、归仁里、朱公祠、四吉堂、门楼、百年商街等朱氏族人的劳动成果，自发、自编的艺术，在幼儿美术活动中开展此类的民间艺术教育，不仅能够激发他们的学习兴趣，也能够提高幼儿的审美能力和探索能力，更可以让他们对上岳古民居的文化遗产有初步的了解。

总而言之，将上岳古民居传统文化融入到幼儿美术教育活动当中，不仅丰富了幼儿活动教学内容，也开拓了新的教育教学方法，对提高幼儿的审美能力和美术素养具有积极的作用，教师可通过利用教材充分挖掘其中的传统文化，大力开展以上岳古民居传统文化为主题的美术活动，结合本地的特色，利用多种文化形式来传播上岳古民居传统文化，探索如何将传统文化与幼儿美术教育更加科学有效的结合。

参考文献：

[1] 胡义萍. 浅谈幼儿园美术活动指导策略[J]. 学周刊，2020，1（1）：181.

[2] 周明铭. 幼儿园区域活动与美术活动的整合[J]. 文渊（小学版），2020（7）：221.

[3] 广东省佛冈县龙山镇上岳村志编纂委员会. 上岳村志[J].方志出版社，2017.12