游戏教学法在幼儿教育中的实践策略研究

2021-06-09 00:26赵师民
学习周报·教与学 2021年6期
关键词:游戏教学法实践策略幼儿教育

赵师民

摘 要:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,对于幼儿的未来长远发展有着至关重要的影响和作用。所以提高幼儿教育教学的效率和质量至关重要。而游戏则是一种能够充分激发幼儿兴趣、激发幼儿学习潜能的有效教学方法,在幼儿教育教学中运用游戏化教学方法,能够收获更好的教育效果,促进幼儿的全面发展。基于此,本文将结合教学实践经验,从巧妙引出游戏主题、丰富游戏教学内容、适时提供科学指导三个维度出发,系统地分析游戏教学法在幼儿教育中实践运用的基本方法和创新策略。

关键词:游戏教学法;幼儿教育;实践策略

游戏是一种基本的教学活动形式,也是符合幼儿身心发展特点和兴趣爱好的教学方法。在幼儿教育中开展游戏教学,既能够充分激发幼儿对学习的兴趣,让幼儿在游戏过程中增强见识、获得知识,同时也可以使幼儿自由地释放天性,促进幼儿的健康发展和成长。因此,幼儿教师必须要及时更新教学观念和思想,以幼儿的身心发展特点和认知规律为出发点,选择合理的教学方法,制定具体的游戏教学策略,从而充分实现幼儿教育的游戏化教学。

一、巧妙引出游戏主题

游戏教学的目的是要激发幼儿的兴趣,因此要利用巧妙的方式来引出游戏主题,才能够充分发挥游戏的作用,达到激发兴趣的最终目的。这就需要幼儿教师依据幼儿的兴趣和需要以及幼儿课程知识来确定游戏的主题和核心,构建大致的游戏框架和轮廓,进而把握恰当的教学时机、利用趣味的方式来引出游戏的主题,包括多媒体直观展示、生动谜语、趣味故事、儿歌、实地观察等等,直接营造出生动的教学情境,直接吸引幼儿的注意力和好奇心,充分激发起幼儿的兴趣,引起幼儿建构的兴致和愿望,增加幼儿的主动性,为游戏活动的顺利开展做好铺垫。

例如,游戏对幼儿阶段的孩子有着浓厚的兴趣,根据幼儿学习特点,笔者在教学中为幼儿巧妙地引出游戏主题。教学开始后,笔者先利用多媒体融入一些趣味的图片,根据图片内容吸引幼儿的注意力,此时幼儿的注意力全部集中到了课堂上,趁着幼儿的状态,笔者再根据图片的内容为幼儿展开游戏,让幼儿在直观的情境下进行游戏。另外,笔者还会对幼儿感兴趣的事物进行调查,然后根据幼儿喜爱展开建构游戏活动。这样,笔者通过巧妙引出主题,引起了幼儿建构的愿望。

二、丰富游戏教学内容

游戏化教学并不是随便开展游戏活动就可以,这样不仅不会激发和调动起幼儿的兴趣,还会导致教育教学活动的低质低效。要想让游戏教学发挥教育作用,就需要对游戏的内容进行科学、合理的设置。因此,幼儿教师必须要从实际出发,根据幼儿教育的实际情况和幼儿的心理、性格和认知特点来确定游戏的内容,从而使整个游戏内容符合幼儿的身心发展和学习需求,能够充分激发起幼儿对学习的兴趣,促进幼儿学习能力,促进智力发展,发展语言能力,帮助幼儿塑造良好的性格特点,保证游戏在开展实践教学的过程中发挥出应有的作用。

例如,在建构游戏活动开始前,笔者会先将本节课程的游戏内容进行简单介绍,让幼儿了解游戏规则和游戏内容,以便幼儿在游戏过程中更加顺利。另外,在设置游戏内容时,笔者会从生活中寻找一些素材,让幼儿在熟悉的情境下开展游戏活动,这对幼儿参与游戏的兴趣有着很大的帮助,不仅可以丰富幼儿的生活经验,同时还让幼儿对游戏内容有了更加深刻的理解。这样,笔者通过丰富幼儿知识,促进了建构游戏的开展。

三、适时提供科学指导

虽然游戏教学强调解放幼儿的天性,突出幼儿的主体性和自主性,但是这并不代表着教师可以完全放手并“袖手旁观”,而是要为幼儿提供适时、科学的指导,引导幼儿享受游戏的过程,这样才能保证游戏教学的效果。因此,幼儿教师要注意有计划地观察幼儿的游戏过程,关注幼儿游戏过程中所产生的具体情况,包括新学习需要、新问题的出现,及时提供给幼儿指导和帮助。此外,幼儿教师可以作为幼儿游戏伙伴的隐性指导,以朋友的身份来参与到幼儿的自主游戏活动中,不干扰幼儿的游戏行为,提供相应技能方面的辅导,最大限度地满足幼儿建构的需要。

例如,在幼儿参与游戏的过程中,教师应及时参与到游戏活动中,通过指导来完善幼儿的游戏过程,让幼儿有更好的游戏体验。如,在笔者布置好游戏内容后,会给予幼儿充足的游戏时间,让幼儿有充分的锻炼空间。与此同时,笔者会积极加入幼儿的游戏活动中,观察幼儿在游戏中出现的问题,并将这些问题记录总结,针对幼儿出现的问题,笔者会及时给予指导,纠正幼儿的错误,让幼儿顺利完成游戏任务。另外,笔者在幼儿游戏时,会对幼儿进行一些指导,丰富幼儿的游戏环节。这样,笔者通过观察游戏过程,适时提供科学指导,保证了游戏建构的效果。

总而言之,游戏符合幼儿的身心发展特点和学习需求,是幼儿活動的主要形式,也是提升幼儿教育教学水平、促进幼儿身心全面发展的有力武器。所以,作为合格的幼儿教师,我们必须要充分认识到游戏教学的重要性,树立起科学的教育理念和创新的教学思想,结合教学改革的全新目标和要求来展开积极探索,让巧妙引出游戏主题、丰富游戏教学内容、适时提供科学指导等策略得到合理的实施运用,为幼儿成长提供广阔的发展空间,充分激发幼儿学习兴趣、培养幼儿的创新精神,最终促进幼儿身体与心灵的全面健康发展,最终也能够为幼儿教育实效的提升贡献力量。

参考文献:

[1]刘红红.幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策[J].科教文汇(上旬刊),2021(02):160-161.

[2]赵蕾.浅谈幼儿舞蹈教育在幼儿成长中发挥的作用[J].戏剧之家,2021(06):115-116.

[3]王荣.如何在幼儿音乐教学中有效运用音乐游戏[J].黄河之声,2017(23):89.

(四川省简阳市新市幼儿园)

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