初中学生参加中招体育考试培训需求研究

（宁夏大学体育学院 宁夏 银川 750000）

前言

青少年扮演着使国家繁荣昌盛，民族伟大复兴的重要角色，他们的身体健康和心理健康的发展关联着国家未来的发展，国家在每个时期都关心着青少年的身心健康教育问题。国家不仅关心青少年的身体健康，还提倡全民健身，支持体育产业。近年来，在中招考试中体育所占的分值越来越大，全国各地的中招体育考试培训机构如同雨后春笋般滋生出来，但现在国家对于中招体育培训机构也没有明确的要求和发展方向，它们正处于紊乱状态，水平参差不齐，本文了解他们对中招体育培训的需求，并总结其主要需求有哪些，为中招体育考试培训机构提供一些参考建议。

1、研究结果与分析

1.1、社会需求

国家对当代中学生的培养不仅要求德智的发展，还要注重身体的锻炼有强健的体魄和运动理念的培养。我国实行的是应试教育以分数的高低来录取学生，所以教育部对一个学科的重视程度，可以从其在应试考试中所占的分值来评估。一些家长学生开始重视体育是因为孩子的成绩中上等又想考个好学校，他们在其他科目上的提高可能没那么大，如果在体育项目上努力些，有可能会考个重点学校，这种想法虽然有些功利性，也是和我国的教育环境有联系。

1.2、家庭需求

（1）家长的思想及家庭体育的氛围。

家庭是青少年心灵的港湾，家庭的环境和父母的日常行为影响着青少年的行为习惯和个性发展。为了了解家长陪伴孩子体育锻炼的时间，在训练场地外与等待学生下训练的家长进行访谈后发现，很多家长不是没有锻炼的意识，而是生活的压力没有空闲时间等限制着他们的自由，陪伴孩子的时间都是个奢侈，更不用说陪伴他们运动了。从以下引用的图表中可以看出家长陪同孩子进行体育锻炼所占的比例：

由表1中调查结果可以看出，可能受其他方面的原因在日常生活中很少有家长陪同学生参加体育锻炼，这有一部分原因是很多家庭受传统观念根深蒂固的影响运动观念淡薄所致。

表1 家长参与学生体育锻炼调查统计表

（2）社会就业压力。

随着中国经济不断发展，有些工作逐渐被效率高的机器设备代替，因此导致一些从事生产方面的工作者失业。而体育加试分值的提高，对于成绩中等的学生来讲能不能进入一个好学校很重要，这就是家长为什么不顾孩子一天劳累的学习结束后还给孩子报中招体育培训班。一些家长受陈旧观念根深蒂固的影响，认为学体育是“不务正业”，对孩子以后的工作没有丝毫帮助，而有些家长虽然认可孩子参加体育锻炼，报名培训班，但是是以升学压力为前提下，如果把体育和语数英科目相比，在各科目占升学分值大小的比例下家长还是更偏向于文化课成绩。

1.3、学生需求

（1）学生的兴趣爱好。

学生到大学时身体素质反而低于中学时代，说明学生对体育本身没有兴趣，在中学生练体育只是为了应付考试，到大学时体育不涉及他们学业问题大多数学校也没有去强制要求这方面，所以很多学生进入大学在体育运动方面便松懈了。青少年时期对于外人对自身的看法尤为敏感，身材的胖瘦相貌的美丑技术动作的优美等都会让他们格外重视，在这特殊的时期要引导初中学生对体育的价值从应试态度向体育的健身价值和娱乐价值转变。

（2）学校体育课的不足。

学校体育课的教学内容要按照学校的培养计划进行，又因学校体育课课时少、时间短、学生人数多不易管理，除去整理课堂和管理课堂的时间，真正运动的时间少之又少，除了经济发达的地区，大多数学校场地有限，上体育课时往往好几个班级一起上，体育老师在上课的同时还要关注整体学生的人身安全，对技术的教学是按照学校大纲进行，而大纲是对整体学生设计的，很难做到因人而异区别对待，上课内容形式难免会出现单一乏味，而青少年又处于活泼好动，思维敏捷时期，就有很多对体育失去了兴趣。学校体育除了达到学生锻炼身体，提高体质的目的之外，还应当充分发挥它在储备学生运动技能，提高学生对体育的认同感和兴趣方面的重要作用的理念同样适用于中招体育培训机构，刚开始的运动项目训练要培养学生的兴趣，设计形式多样化的练习手段并带动学生的自主参与。

2、结论与建议

2.1、结论

（1）社会需求。

如今，就业市场对人才的需求发生了一些变化。现在好的企业需要的是综合性人才，他们不仅要求专业技能优秀，对身体健康、外在形象、心理的承受压力能力也要求甚高，他们需要的是为企业带来长期利益的人才，拥有健康的身心很重要。体育产业人才短缺，现在很多中招体育培训机构的管理人员几乎没有同时具备体育运动方面和市场经营方面的知识，不能很好地管理机构不会计划机构的发展策略。

（2）家庭需求。

大多数家长让孩子参加体育，最主要原因在于中招体育分数的提高，在体育和学习之间选择利益最大的方面。对于家长的期望，经过访谈观察到有些培训机构一味地迎合，没有让家长看到体育对孩子身心的影响，家长自身没有体育锻炼意识，认为体育对孩子以后的工作并没有什么帮助。

（3）个人需求。

学生学业繁重，休息睡眠不够，学校体育课上学生多，教师少，场地器械资源少。而且现在很多孩子都是家中的独生子女，有些学校因为体育课上的失误导致孩子受伤，家长不理解与学校进行纠纷的事例使得学校体育课在上课时，选择枯燥单一的练习手段，尽可能地保证学生的安全，而学生都是处于十几岁的青少年活泼好动，思维敏捷，长时间呆在教室里上课消磨他们的活泼因子，很多学校的体育课也就一周2-3次，通过与学生交流，有些学生反映他们本想着体育课玩玩放松放松，但体育课太无聊了根本不想上，因此学生对体育失去兴趣，参加中招体育考试培训班他们大多数都是被家长要求参加体育运动，还有少数学生是因为自己成绩在学校处于中等水平但又想上个好的高中，就来参加体育考试培训，希望能通过体育加分实现目标。

2.2、建议

（1）社会需求。

中招体育培训机构要随时关注就业市场动态，响应国家政策，进行合理地调整策略。而且中招体育培训机构不仅是个公司，它更是在办教育，要想长期更好地经营下去，不可忽视体育的人文价值，定位好自己的位置，积极响应国家的政策，帮助解决中学生体育锻炼问题。

（2）家庭需求。

对待家庭，首先要转化家长对体育的态度，中招体育培训机构要在体育运动的广告宣传上多下功夫，让家长们知道孩子参加过体育培训不仅仅是技术成绩的提高，同时还获得了乐观的生活态度及坚韧不拔、吃苦耐劳、团结互助的意志品质。还要每隔一段时间来举办活动让家长和家长之间、学生与学生之间进行体育交流或者举办家庭比赛使家长和孩子变成队友关系，让家长参与其中感受体育中的痛苦和快乐来转变他们对体育的看法，要让他们知道对待体育的态度不能只体现在个人功利上，还要关注生命本身的价值，提高他们对待体育的态度。

（3）个人需求。

对培养学生体育兴趣方面可以根据现有的自然资源和传统运动项目，或者当前社会上广受欢迎的健身手段等作为训练的内容。中招体育培训机构还可以制作出评价青少年体质健康的宣传手册，让学生明确身体健康对于个人、家庭、社会、国家的未来发展的意义。中招体育培训机构在训练时也应当根据青少年身体发育特征和心理发展特征来选择适宜的训练方法和练习手段，还要进行阶段性的检查，和家长进行交流，听取学生训练心得，再加以改正。