小学英语绘本资源的开发与利用思考

沙丽霞

摘  要：通过探究分析，绘本对小学英语教学有着重要的影响，教师利用好绘本资源可以更充分的提升学生对英语科目的学习兴趣。然而我国目前的小学英语教学课堂中，尚存在一些教学问题需要我们改善，例如许多教师对英语绘本的认识不到位。于是本文将对小学的英语教学课堂进行调查分析，提供解决问题的相关途径，阐述英语绘本的重要性，从而帮助我国小学英语教学得到更进一步的发展。

关键词：小学英语;英语绘本;开发与利用

引言：在小学的英语课堂中，教师恰当的采用英语绘本的教学方式可以有效拉近师生之间的友好关系。而绘本教学是利用图画和文字对故事进行讲述的方式，其是结合图画的内容对文字进行详细的叙述。学生可以通过阅读英文绘本养成许多良好的学习习惯，因此绘本也是英语学习中的一种宝贵资源。英语绘本则可以帮助学生更深入了解故事的展开，帮助学生在阅读的过程中加强语言能力。但大部分教师还未认识到绘本教学的重要性，他们往往依旧采用传统的教学方式，这这种机械化的教学方式通常会导致学生无法体会到英语学科的魅力所在。而据我国目前的小学教育情况来看，英语教学主要是以培养学生的良好习惯为目的，保证教学质量的同时也是加快学生发展最简单的方式。

一、 小学英语课堂如何选择绘本

现如今我国中英文绘本市场种类繁多，部分绘本虽受学生们的喜爱，但并不适合用于小学英语课堂之中。因此教师要慎重选择适合在课堂中使用的英语绘本，确保绘本可以符合教学范围以及教学标准。只有内容积极向上的英语绘本才可以调动学生在英语课堂中的学习积极性，提升小学生的学习能力，从而保证学生得以健康发展。而下面就以对绘本的选择进行分析研究：

1.语言结构重复，有韵律

运用富有重复性的语言结构利于学生练习表达能力，而有韵律性的绘本又更符合小学生的特点。于是应用语言结构重复并且具备一定韵律的绘本可以更简便的帮助学生接受英语的学习。

2.绘本主题与教材内容相关

在大部分小学校园中，不可能专门开设一门绘本教学，而教师在日常英语课堂的教学过程中需要完成特定的教学目标。因此这就需要教师将绘本内容以及课程主题相结合，基于此，我们在英语课堂上应该选择绘本主题与教材内容相关联的英语绘本。

二、如何将英语绘本与PEP人教版三年级小学英语整合起来

1.巧用绘本丰富教学内容

在PEP人教版三年级小学英语教材中，每一个单元都有一个明确的主题，于是我们可以根据每个单元的主题挑选合适的英语绘本，将绘本内容充分融入到教学内容中，以便学生学习。学生可以借助教材学会更多的词汇对绘本进行阅读不仅能够在绘本中阅读到新鲜有趣的学习内容，帮助小学生体会到英语阅读的乐趣并获得一定的成就感。

在教学过程中，传统的单调的教学方式是枯燥无趣的，于是我们需要在课堂中融入一些新的元素从而吸引学生的兴趣。师生可以通过共同阅读英语绘本，帮助学生们在阅读中体会着语言的魅力以及学习内容的精彩。

2.运用绘本环节增添趣味过程

教师在教学环节中恰当的利用小学英语绘本资源，可以有效提高英语教学课堂的趣味性。于是教师需要充分考虑绘本能否将知识串联后再选择英语绘本，并需要帮助学生具备借助绘本进行理解的能力。教师在辅导学生进行英语绘本的阅读时，可以恰当的将精读和泛读相结合，并对学生进行听说读写全面的训练，而全面的训练还可以提升学生知识综合性。同时小学英语绘本的利用还可以延伸我們的课堂教学内容，丰富了教学内容，使小学英语的教学课堂连贯性更强。

3.精用英语绘本延伸教学主题

在英语课程教学标准中明确指出了学生应在学科教学中培养正确的情感态度，而加强对学生情感的教育是素质教育改革后赋予教师新的教学使命。英语作为一门重要的学科，其不仅需要教导学生对知识的掌握，还需要对小学生起到情感的教育作用。许多优秀的绘本都会饱含充足的情感，并会以学生容易接受的方式进行表达。于是在小学英语的教学课堂中，我们可以借助绘本中所蕴含的情感，对教学内容进行更深入的扩展，并以此作为启迪，从而帮助学生获得积极的情感。

三、以课本为主，拓展教学内容

阅读是学生获取知识最有效的方式之一，于是教师应着重强调其阅读技巧的训练。教师培养学生绘本阅读的学习方法不仅可以提升学生的阅读能力，还可以从根本上提高学生的阅读效率。但是在小学英语的教学课堂中，往往会缺少阅读材料，导致学生无法灵活的进行绘本阅读，于是充分采用更多的绘本资源，并将其应用到小学的英语课堂中，从而提高学生的学习效率。而在英语的课堂教学中，合理科学的帮助学生找到更适合的阅读模式，是帮助学生改善自身阅读效率的有效途径。正确的阅读教学可以让学生在学习中占据主体地位，还能够从根本上养成学生正确的阅读习惯，同时小学英语绘本教学也是目前应用较为广泛的一种教学模式。

结束语

综上所述，随着素质教育的改革，英语绘本的教学模式应之而生，这是一种运用现代技术的新兴教学模式，其可以同小学英语课本中的内容相结合，推动学生的全面发展，从而提高学生学习兴趣，增添师生之间的互动交流。在小学英语绘本资源的开发与利用中不仅丰富了教学内容，还可以帮助小学生养成良好的学习习惯，增强学生对于英语课程的积极性。但目前我国对小学英语绘本资源的开发与利用并不十分完善，还存在一定的问题，于是为了避免这些问题的发生，教师们就必须对其重视起来。教师应加深对绘本的认识，并逐步加大绘本教学的应用范围。如此才可以在小学生的英语水平上起到积极有效的作用，帮助学生在英语绘本的学习中体会到英语的魅力。

参考文献：

[1]张雯洁.小学英语绘本教学的策略[J].西部素质教育，2019，（15）.249.

[2]殷素艳.小学英语绘本阅读教学实践思考[J].创新时代，2018，（8）：76-77.

[3]张雨.读绘本之精髓，品语言之魅力--绘本在英语阅读教学中的作用[J].疯狂英语（教学版）.2017，（4）.76-78.

（作者单位：龙川县老隆镇第二小学，广东  河源  517300）