家园共育活动中培养幼儿的阳刚之气

苗莉

【摘    要】家园共育活动当中，如何培养幼儿的阳刚之气，是近年来大家一直关注的一个问题。大多数情况下，在教育孩子这个问题上，父亲的角色不如母亲的角色，再加上母亲关心孩子的生活问题，这就导致了父亲角色缺失，正因为父亲不重视孩子的家庭教育，所以很多孩子缺少阳刚之气，尤其是男孩。在幼儿园中，几乎是清一色的女教师，这就导致了在家园共育环境当中，缺少了培养阳刚之气的人员条件。在日常生活当中，需要家园共育，共同承担起对幼儿阳刚之气的培养，不论是家长还是老师，都需要转变教学观念，同时还要学习更多的教育方法，培养幼儿的阳刚之气。

【关键词】家园共育;思想意义;阳刚之气;有效策略

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）10-0187-02

Cultivating Young Children's masculinity in Home-Kindergarten Co-education Activities

（First Kindergarten in Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China）MIAO Li

【Abstract】How to cultivate children's masculinity in home-education activities has been a problem that everyone has been paying attention to in recent years. In most cases， the fathers role is not as good as the mothers role in educating children. Coupled with the mothers concern for childrens life issues， this leads to the lack of fathers role. It is precisely because fathers do not attach importance to their childrens family education， so many Children lack masculinity， especially boys. In kindergartens， there are almost all female teachers， which leads to the lack of personnel conditions for cultivating masculinity in the co-education environment at home. In daily life， it is necessary for the family to nurture together and jointly undertake the cultivation of children's masculinity.Both parents and teachers need to change their teaching concepts and at the same time learn more educational methods to cultivate children's masculinity.

【Keywords】Home-Kindergarten co-education; Ideological significance; Masculinity; Effective strategy

现实生活当中，越来越多的幼儿在思想、性格、表现等方面显得阳刚之气不足，尤其是一些男孩子，显示不出男子汉应有的气质，思想上不阳光乐观，做事行为上不大大方方，看问题不从全局出发，尽想着自己的一亩三分地。那么在家园共育活動当中，幼儿园和家长一定要认识到这个问题，有针对性地开展一些活动，让他们在阳光下生活，在思想性格上充满阳刚之气，健健康康地茁壮成长。

一、正确认识阳刚之气教育的积极意义

随着社会的发展，人的思想越来越多样化，很多家长在追赶时髦的同时，顺便也让自己的孩子搭乘追赶时髦的便车，在穿戴上有的孩子越来越缺少阳刚之气了，这种穿戴有意无意地影响了孩子性格的发展，影响了孩子思想的发展。现实生活当中，有许多孩子的父亲承担着更多的社会责任与家庭责任，无暇顾及孩子的教育问题，在孩子的教育问题上，母亲的影响大于父亲的影响，久而久之孩子的性格缺少了父亲的阳刚之气。鉴于这些原因，需要在家园共育活动当中，加强对幼儿阳刚之气的教育，促进他们健康成长。孩子在成长的过程中，在性格成熟的过程中，直接受到父亲或者母亲的影响，所以家庭教育对于孩子性格的形成、人格品质的形成，具有决定性的意义，在这一点上是任何人都无法替代的。

通过调查发现缺少阳刚之气的孩子大多缺少父母的爱，与父母亲接触的时间很少，受到爷爷奶奶的影响较多。缺少父母爱的孩子，在心理上显得懦弱自卑，往往没有自己的主见，遇到事情的时候，优柔寡断，不能够积极主动地去处理问题。对待他人往往表现比较冷淡，觉得是与自己无关的事情，不去关心。因为孩子在生活当中，大大小小的事情都有大人去处理，没有给孩子独立自主的权力，让他们自己去判断事情。针对这种情况，不论是家长，还是幼儿教师，都要有一个思想上的正确认识，理性地分析以往产生这种思想行为的根源，然后针对他们的思想行为习惯，制定有效的教学策略，有目的地开展亲子活动，在活动当中针对性地对幼儿进行阳刚之气的培养，就一定能够让他们心中充满阳光，不论是思想上还是行为习惯上，都能够充满阳刚之气。

二、家园共育当中培养幼儿阳刚之气的信心

幼儿的阳刚之气培养，不能够单纯地理解为培养幼儿的思想言行，像一个男人那样，这是一种片面的理解，在教育孩子的时候，应该让他们养成一个优秀之人应该有的性格和品质， 让他们拥有一种自信的力量、大大方方的态度、果断处理事情的思维方式，能够关爱他人，能够与他人和谐共处，心中充满阳光，胸怀大志等这些优秀品质。随着社会的发展，人和人之间的交流越来越频繁，社会的竞争也非常激烈，如果不具备这些优秀品质，势必不能够在激烈的竞争环境当中立于不败之地。在日常的教学活动当中，幼儿园应当联系家长，一起研究孩子的性格思想，然后针对他们思想性格上阳刚之气不足的缺陷，针对性地开展家园共育活动，让他们慢慢认识到自己思想性格上的问题，然后有意识地进行纠正。首先，需要针对阳刚之气不足的男孩子的个性特点，发挥每一位幼儿的性格优势，让他们发挥个性优势，有意识地弥补个性上的缺陷。家园共育活动当中，有目的地设置一些活动的情景，有意识地创造一些活动环境，引导幼儿张扬个性，在张扬个性的过程中，挖掘他们身上的闪光点，以此来培养他们的阳刚之气，培养他们优良的品质。其次，需要培养幼儿强大的心理素质，能够应对任何困难和挫折。现在的独生子女，普遍的心理素质差，抗挫折的能力非常弱，一旦遇到困难和挫折，就会六神无主不知所措，从来不想着积极主动解决问题。那么在家园共育活动当中，教师和家长形成合力，有意识地培养幼儿面对困难和挫折时的勇气，要给他们足够的信心，然后教给他们解决困难和挫折的方法策略，在解决困难的过程中战胜自己，让他们享受胜利的喜悦，享受战胜自己带来的愉快感。通过家园共育活动，让有自卑感的幼儿战胜自我，享受到胜利的果实，这样就能够让他们浑身充满阳刚之气，解决生活中的一个个难题，在不断的成长中，逐渐形成良好的品质，长大以后能够更好地为社会服务。

三、家园共育当中培养幼儿良好的精神气质

有人经常说孩子是夸大的，这话在一定程度上有一定的道理，经常夸奖孩子能够增强他们的信心，使他们拥有战胜困难的勇气，逐渐养成一种刚强的性格、阳光的心理。但是这种夸奖有一定的限度，不能没有原则地对孩子进行夸奖，过度地夸奖容易让孩子养成一种骄傲的情绪，在一定程度上容易变得骄傲自满，一旦养成这种心理，就很容易满足于现状，自我感觉非常良好，不求上进。日常生活当中应当告诉孩子，快乐掌握在自己的手里，成功永远属于有信心的人。帮助幼儿成长为一个阳光男孩，重要的是对他们精神世界的塑造、对他们内在气质的培养。因为幼儿年龄较小，他们的思想情绪很容易受到外界的影响，那么家园共育活动中就要利用这种便利条件，促进幼儿良好的精神状态，培养他们良好的精神气质，增强他们对生活的乐观态度，让他们始终保持一种健康的心理，以积极乐观的态度学习和生活。在重塑他们精神世界的同时，培养他们的阳刚之气，让他们以饱满的热情迎接生活。

四、结语

家园共育活动当中，培养幼儿坚强乐观的生活态度，培养他们勇敢坚毅的精神品质，让他们以积极健康的态度学习和生活，让他们心里始终充满阳光，拥抱生活、拥抱未来。在家园共育活动当中，应当始终贯彻这一主题，把培养幼儿的阳刚之气作为一个长期的目标来施行，在家园共同努力下，促进幼儿积极健康成长。

注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“家园共育培养幼儿园男孩阳刚气质的实践研究”（課题立项号：GS[2020]GHB4233）的研究成果。

参考文献：

[1]赵春燕.家园共育活动提升幼儿的综合素质[J].学前教育，2016（14）.

[2]张世玉.谈谈幼儿阳刚之气培养的有效性[J].启蒙教育，2014（13）.

[3]习清远.家园活动与幼儿性格优势互补研究[J].甘肃教育，2017（17）.

（责编  侯  芳）