红色经典钢琴曲作品在教学中的传承和发展

摘要：我国近百年来优秀钢琴作品主要改编自中国传统名曲以及老一辈作曲家留下来的红色音乐作品。其中，红色经典钢琴曲作品蕴含着丰富的文化内涵，教育行业必须要注重当代青少年对红色经典钢琴曲作品的学习，促进思政教育与钢琴红色经典曲目的传承与发展。对此，本文对红色经典钢琴曲作品在教学中的传承与发展进行了相关论述，希望能让更多的青少年通过对红色经典钢琴曲作品的学习，增强民族自豪感与责任感，承担起红色文化的传承与发扬这一重任，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

关键词：红色经典钢琴曲;教学;传承和发展

引言

我国教育行业不断改革，积极引入了先进的教学新理念，教学模式也在不断创新，这就要求广大教育工作者紧跟时代变化，积极运用新的教学模式。音乐教学也应更加注重对学生的品德教育与精神教育，而红色经典钢琴曲作品在教学中的传承与发展更是对学生进行德育教育、革命精神培养的重要方法。将教学与红色经典钢琴曲作品进行有机结合，可以让学生对红色音乐作品产生强烈的学习热情，让学生了解我国红色文化，促进我国红色文化的的传承与发展。

一、红色经典钢琴曲在教学中的重要作用

（一）有助于学生德育精神的培养

随着现代信息技术的不断发展，互联网、计算机等先进技术被广泛应用于各个行业领域，大学生接触新鲜事物的渠道越来越多，当代青少年难免会受到一些不良思想的影响，将红色经典钢琴作品与思政结合带入到教学中，有助于学生铭记历史，培养学生爱国主义精神与民族责任感，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力、艰苦奋斗。在教学中合理运用红色经典钢琴曲作品，也有助于学生正确人生价值观念的树立，为学生今后的学习与发展奠定基础。

（二）有助于红色经典作品的传承

红色音乐是我国优秀红色文化的重要内容，在教学中引入红色经典钢琴曲作品，可以实现对其的保护与传承。目前，现代社会中流行音乐多元化特征明显，红色经典音乐作品很难被年轻人接受，深入挖掘红色经典钢琴作品的本质与内涵，让红色经典音乐的传承形式更加丰富，从而让年轻人接受红色音乐作品，这有助于红色经典文化的传承与发展。

（三）有助于学生音乐审美的提高

钢琴是一种较为常见的西洋乐器，其音乐表现力十分丰富，音域也较宽，是音乐教育专业不可缺少的教学工具，而红色经典钢琴曲作品中蕴含着丰富的红色文化，是我国大量优秀音乐家的心血，是重要的民族财富。钢琴与红色经典音乐作品的碰撞与结合，必定会有不一样的火花，将红色经典钢琴曲作品引入到教学中，有助于学生音乐审美能力的培养，提高学生综合素养。[1]

（四）有助于教学资源的开发

将红色音乐作品改编为红色钢琴曲，让钢琴这样的西洋乐器成为培养中华儿女革命精神与爱国情怀的重要媒介，也让思政教学融入到音乐教学中使内容更为丰富多样。红色经典钢琴曲作品在教学中的合理融入，让教学题材和曲目更具多元化，有助于教学创新力的提高，推动学校红色经典艺术教学的良好发展。

二、红色经典钢琴曲作品在教学中的传承与发展路径

（一）深入挖掘红色音乐教学作品

对当地青少年来说，红色音乐十分陌生和遥远。所以，要想让红色经典钢琴曲在教学中得到很好的傳承与发展，必须要从培养学生的学习积极性出发，增强学生对红色音乐的学习热情。从实际情况分析，让学生自行收集整理红色音乐作品可以调动学生参与教学活动的积极性。[2]在这个过程中，教师可以进行适当的引导与指点，让学生学习的红色经典曲目符合教学需要。这样的方式可以让学生学习主动性得到提高，激发学生的学习兴趣，让学生更加贴近红色音乐作品。除此之外，教师还可以鼓励学生进行红色钢琴曲的改编，为红色经典钢琴曲增加活力。新时代年轻人有着不同的审美与创意，教师可以鼓励他们跟随时代发展的脚步进行音乐作品的改编创作，让红色经典钢琴曲具有新时代风貌。学生可以在改编作品中融入现代流行元素，创新红色钢琴曲目，让其表演风格与表演形式更加多元化。改编红色音乐还可以减少青少年对红色音乐的排斥感，为学生提供更多的创作灵感，还可以让红色音乐在青少年群体中更受欢迎。随着带有新时代元素的红色钢琴曲作品在教学中的出现，当代年轻人将会更加了解红色音乐，让红色音乐逐渐成为新的流行风向。

（二）提高红色经典钢琴曲作品在教学课程中的比例

目前，很多学校虽然引入了一些红色经典钢琴曲作品，但其数量不多，学生对红色钢琴曲作品的关注度不高。因此，在教学过程中，教师应将红色经典钢琴曲作品教学作为重要的教学形式，让学生在更多的红色经典钢琴曲课堂上体会到红色文化的深刻内涵与精神。教师可以提高红色经典钢琴曲在课程在的教学比例，让学生可以在课堂上欣赏到更多的红色经典钢琴曲。在教学过程中，教师要给学生详细的介绍音乐作品的创作背景与相关事迹，让学生了解钢琴曲背后的内涵与蕴含的道理，让学生与音乐产生情感共鸣。学生可以在红色经典钢琴曲作品的学习过程中去了解曲目中革命先辈的英勇事迹或革命精神，还可以提高自己的钢琴演奏技巧。红色经典钢琴曲作品中蕴含着很多积极力量，学生可以在这些力量的影响下努力前行，为红色经典钢琴曲作品的传承与发展打下人才基础。

（三）在教学中合理运用红色经典钢琴曲作品

红色经典钢琴曲作品在教学中的合理运用，离不开对合适教学曲目的筛选。例如，《保卫黄河》、《牧民歌唱毛主席》、《映山红》等红色经典钢琴曲作品，都有着重要的教育意义。这些曲目可以通过独奏或合奏的方式呈现出来。教师如果能将这些红色经典钢琴曲作品引入教学课堂，学生必然会有所触动，受到潜移默化的影响。这样的教学模式可以让学生对红色经典钢琴曲作品更感兴趣，提高学习效率和学习质量。学生还可以在了解钢琴曲背景的过程中接受思政教育、德育教育。例如，教师可以先给学生弹奏一曲红色经典钢琴曲，再让学生根据自己喜好或个性特点选择自己感兴趣的红色钢琴曲目，并将其作为教学曲目，让学生在红色钢琴曲的学习与演奏中提高钢琴演奏技巧。[3]

总结：红色经典钢琴曲作品是重要的教学资源，具有很强的艺术教育价值与思政教育价值。所以，教师必须要对红色经典钢琴曲作品在教学中的传承与发展更加关注与重视，深入挖掘红色音乐资源，提高红色经典钢琴曲作品在课程教学中的比重，将红色经典钢琴曲作品合理运用到教学中，让学生更加了解红色音乐，激发学生的学习积极性，促进红色经典钢琴曲作品在教学中的传承与发展。

参考文献：

[1]王晨曦.中国钢琴曲红色经典作品在教学中的传承与发展[J].音乐生活，2021（09）：69-71.

[2]李文韫.红色音乐资源在地方高校钢琴教学体系中的引入与推广研究[J].北方音乐，2020（21）：200-202.

[3]江唯.红色经典革命歌曲钢琴伴奏在高师教学中的探索与实践[J].艺术教育，2019（02）：76-77.

基金项目：

本文系2020年安徽省省级项目高职高水平专业群“滁州城市职业学院学前教育高水平专业群”（项目编号：2020zyq57）阶段性成果之一。

本文系2020年安徽省省级质量工程课程思政示范课程“钢琴”;（项目编号：2020szsfkc0655）阶段性成果之一。

作者简介：姓名：赵月，1984年7月16日，性别：女，民族：汉，籍贯：安徽滁州，学历：硕士研究生，职称：讲师，研究方向：音乐，工作单位：滁州城市职业学院。