通过激发学习兴趣培养初中学生自主学习英语的能力

摘要：现今，外语学习研究的重点从教师转到了学生。同时，自主学习对于社会发展和个体成长具有重要的意义。本文以对初中生自主学习情况进行的采访和问卷调查为据。通过调查，讨论并初步分析了初中生自主学习英语和学习兴趣的紧密联系，同时从激发学生学习兴趣的角度提出了几点见解，希望能传递给学习者一些有用的信息，以此来培养他们自主学习英语的能力。

关键词： 自主学习; 激发兴趣; 培养; 初中生

一、介绍

随着社会和科技的发展， 外语学习研究的重点从教师转到了学生。自主学习的研究也成为一个热门的话题。传统的皎月制度已经面临着一个巨大的挑战，在传统的教育里，教师是学习的中心。李少伶（2008） 指出教师应该确立学生的学习地位并且对老师的教学提出宝贵意见。McDevit （1997） 指出， “The end product of education is an independent learner”. 很明显，自主学习是达到教学目标的最好方式。

为了培养学生自主学习英语的能力，教师应该明白自主学习的特点，弄清兴趣与自主学习的不同于关联，着力激发学生自主学习意识和信心。黄远振（2003）指出兴趣在英语学习中的重要性.同时也对如何培养学生自主学习提出了宝贵的意见。这篇文章主要展示通过激发学生兴趣培养学生自主学习能力的重要性。

二、自主学习

1.定义及意义

不同學者对自主学习的定义各不相同。 最早Holec将自主学习定义为掌控自我学习的一种能力，他将自主学习解释为学习目标、内容和方法的获得。而在对自主的研究中，Deci 将其描述为感觉自由能控制自己的行动。这意味着初中学生应被鼓励和培养其独立思考和解决问题的能力，这样在学习中更能体现他们的学习效率。为达到这一目标，老师应该积极培养学生自主学习英语的能力。

2.目前初中学生自主学习英语现状

传统的英语教学中，教师是教学的中心，教师从头到尾教授知识。学生可以考高分，并且记住所有的单词，但不能运用自如，他们忽视了自主学习的重要性。又因为教室的局限，高效的获得学习方法技巧变得更加困难。

三、对兴趣与自主学习英语关系的调查

根据中学生学习现状， 中学生自主学习受多方面原因的影响。其中，兴趣是主要的原因之一。此次调查中，作者设计了问卷调查，来自云南省陆良县北辰中学的62名学生参与其中。在这次调查中，作者将研究兴趣在自主学习中的重要性和影响。

1.调查设计

在这篇文章中我想明确影响初中学生自主学习英语的因素，以及兴趣与自主学习的关系，进一步找到培养学生自主学习英语的方法

2.调查对象、数据收集及结果

此次问卷调查的对象是富源胜景中学的62名学生。他们是同一个年级（2年级，1班，38女生，24 名男生，12-15岁）这些学生学习英语两年，作者试图找到兴趣在自主学习中的地位和影响。问卷包括13个选择的问题，设计到学生学习兴趣、自主学习及他们的关系。学生可选择一个或多个。在十五分钟内完成。62名学生积极参加，所有调查全部收回。其结果分为以下四方面。

3.影响初中学生自主学习英语的因素

（1）兴趣

从某种程度上讲，英语的学习受学生兴趣的影响，特别对于活动的组织。兴趣是英语学习中最活跃的因素，也是培养学生自主学习英语的最有效途径。 Einstein 曾说， “兴趣是最好的老师”

（2）其它因素

通过调查可知，自主学习还受其它因素的影响，首先学生应该有正确的学习态度，它对后期学生自主学习开了一个好头。其次，他们要有好的学习动机，通过努力学习和教师的指导，他们能持续有效的学习。再次，合适的学习方法和策略对实现教学目标必不可少。

学习环境和资源决定学生所学内容。

四、激发学生学习兴趣的方法

1.教师

（1）转变教师角色

传统的教育体制存在很多的问题，教师是课堂的中心，老师推行灌输式的教育。随着社会的发展，教师和学生角色已经有很大的转变，但现在也还存在很多的问题，教师受传统教育方法的影响，还使用传统的教育理念。

（2）给学生更多的鼓励

在教学中给学生鼓励比批评更有效，应为鼓励能让学生更加积极，学习更有信心。教学中，当学生不明白所学内容，没有完成教学任务时，教师容易失去耐心。而对学生而言，他们并不喜欢老师的指责。教师和父母的言行往往对学生有很大的影响，所以鼓励能缓解学生学习的巨大压力，能营造积极有效的学习气氛。

（3）开展多种活动

有效组织这些活动能让学生更加积极并且有更多的机会表达他们的观点，这也是建立和增强他们学习信心的有效方式。教室里面的教育还远远不够，教师还应该多积极开展课外英语兴趣小组活动，增加学生练习的机会。教师应该着力培养学生正确态度和学习的决心。

2.学生

（1）建立自信心

信心能给学生带来成功。对学生而言，英语学习需要兴趣，更需要信心和决心。他们缺乏信心是因为多次的失败。因此，学生需要在学习时明确学习目标，克服学习困难，在学习中逐步取得进步，这样，学生对英语的学习会越来越感兴趣，也会取得更大的进步。在此之后，学生会比以前做的更好。学生更能体会学习的喜悦和成就感。

（2）养成好习惯

好的学习习惯能让学生更高效的学习。但是好的学习习惯不能被马上获得，必须在生活学习中逐步养成。好的学习习惯是英语学习的基础。在英语学习中，要形成一个好的习惯学生必须在课上正确的发出一个生词的音，然后能理解它的意思以及构词法。

五、总结

总之，初中生英语自主学习需要持续增长和发展。学生自主学习英语的能力受多方面的影响。在文章中，作者主要提及一些与学生自主学习密切相关的因素。并且这些因素又密切相关。其中，兴趣起到重要的作用，兴趣是促使学生自主学习的内在动因。它能使学生全身心的投入，并满怀热情的学习。因此，通过激发学生兴趣培养学生自主学习英语的能力对老师和学生迫在眉睫。对老师而言，主要任务是转变教师角色。

云南北辰高级中学 杨识理