中国梦引领大学生理想信念教育协同体系构建研究

王鑫

摘 要：大学生的理想信念教育是高校思想政治教育的重中之重，如何跟紧时代步伐有效开展是当前面临的重要课题，而“中国梦”作为新时代、新形势下具有一系列深刻意义及丰富内涵的重要指导思想和执政理念，无疑应占领理想信念教育的主阵地，成为理想信念教育的重要内容和新平台。将“中国梦”融入理想信念教育，有助于大学生树立正确的人生目标与方向，有助于增强高校思想政治教育的科学性和实效性，有助于早日实现国家富强、民族振兴、人民幸福。文章主要论述研究了高校如何构建教育协同体系，实现“中国梦”的引领，强化大学生的理想信念教育。

关键词：新时代; 大学生; 中国梦; 理想信念教育

中图分类号：G641             文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2021）2-151-002

一、理想信念教育：大学生的灵魂工程

理想信念是指人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的体现，也是情感、认知和意志的有机统一体。而大学生理想信念，则是指大学生对于自身理想及信念的群体共性的认知、看法、态度和倾向性，是个体世界观、人生观和价值观在有关理想、信念上的具体反映，具有鲜明的情境性、公共性和实践性特征;大学生的理想信念教育则是将大学生的个体理想信念和中国特色社会主义理想信念有机结合，为使大学生养成科学、正确的理想信念而进行的各种教育，包括各种外部教育和个体自我教育的全部方式，是大学生的灵魂工程。个体的成长和发展离不开一定的理想信念，理想信念为个体的实践活动提供精神动力、智力支持和精神保障，推动着大学生不断地为之努力奋斗。如果一个人没有树立正确的理想信念，那么他未来的人生必将迷雾茫茫，没有明确的目标与方向，他的成功之路也会荆棘丛生，甚至会与成功失之交臂。

理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙。[1]”说明了理想信念之于个人的重要性。同时，理想信念还有国家层面的内涵，涉及到国家层面的目标和努力方向。个人层面与国家层面的理想信念相互支撑、相互依存，缺一不可。个人的理想信念实现的基础条件和前提，是国家理想信念的充分实现;而国家理想信念的达成又建立在所有个体共同的不懈努力下。因此，理想信念不论是对个人还是对国家来说，都具有极为重要的意义。大学生作为中国共产主义事业的接班人，新时代的弄潮儿，更要树立正确的理想信念。

二、“中国梦”视域下的新时代大学生理想信念教育

新时代大学生理想信念教育研究是一个十分重要的时代课题，无论基于人类社会的发展视角，还是新时代大学生全面发展的诉求，抑或是新的时代条件下建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴中国梦的需要，无不彰显在新的时代背景下深入开展大學生理想信念教育研究的重要性与必要性。当前，随着我国不断深入推进改革开放以及面临的国际形势，对大学生理想信念教育而言，既是机遇也存在挑战。西方发达国家不断通过政治、经济、文化的交流交融交锋来宣扬资本主义意识形态，拜金主义、利己主义的价值观念以及腐朽没落的生活方式等等这些消极因素对我国大学生树立科学的理想信念产生了不利影响。在新的时代条件下，面对日益复杂的国内外环境，如何依据世情、国情、党情的新变化、新要求，对大学生进行富有成效的理想信念教育，仍是一个需要不断在新的时代背景中加以审视、观照和研究的重大理论和实践课题。新时代是承上启下的时代，是继承与发展并存的时代，存在着诸多新情况，肩负着新使命，承担着新任务。大学生作为实现中华民族伟大复兴的重要力量，只有坚定其理想信念，巩固其精神家园，才能在推动社会发展进程中体现自身价值。深入开展新时代大学生理想信念教育研究，对有效推进大学生思想政治教育实践发展、帮助大学生树立科学的理想信念有着重要的现实价值。

中国梦为大学生的理想信念指明了方向。中国梦是国家的梦想，是中华民族的梦想，而这个梦想的实现也要靠一代又一代的有志青年的努力与付出。“中国梦”的阐释使大学生对理想信念的追求更加现实、更加具体，为大学生理想信念的实现提供了平台和具体路径，在大学生群体中产生了巨大的号召力和感染力[2]。以中国梦为核心树立理想信念，能帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在大学生朝着理想努力奋斗的同时，也是在为实现中国梦而努力奋斗。另外，以中国梦为引领树立理想信念能帮助大学生坚定共产主义信念，而中国梦的共同理想也能时刻激励和鞭策大学生为实现理想不懈奋斗。

中国梦帮助大学生抵御外来文化的冲击。在这个信息化的时代，各种文化思潮不断涌向我们，涌向大学生，而大学生又处于形成世界观、人生观、价值观和树立理想信念的重要时期，很容易为外来文化思潮所误导，树立不切合实际的理想信念，从而南辕北辙，离目标越来越远。而中国梦的宣传教育则能帮助大学生建立文化自信、民族自信、国家自信，并鼓励大学生用马克思主义哲学武装自己的头脑，遇事进行思辨，从而抵御外来文化的冲击。

三、实现“中国梦”引领，建构教育协同体系

1.融入课堂教育

影响大学生树立科学的理想信念的因素是多方面的，并且各影响因素之间又相互作用。新时代大学生理想信念教育要从整体性、系统性的视角出发，培养整体思维的教育理念，准确把握理想信念教育的各个环节之间的联系，善于利用有利因素和有效资源来促进教育实效性的提升。一方面，要加强顶层设计，转变教育理念。高校党委的教育理念是否具有科学性，直接决定着新时代大学生理想信念教育系统性、整体性理念能否形成的的关键，决定着能否形成强大的教育合力。可见，高校党委对教育合力理念的认知程度决定着教育合力能否形成并进一步强化。所以，高校应从加强顶层设计，重视理想信念教育工作的整体布局，整合校内外各种优质资源，从管理制度机制等方面协调推进各职能部门、二级学院、各课堂之间的协调联动，形成合力育人的氛围，达到全员、全过程、全方位育人的效果，切实提升新时代大学生理想信念教育的实效性。另一方面，新时代大学生理想信念教育者也要树立合力育人理念。不仅要增强合力育人理念的意识，更要把握合力育人方式方法。教育者要善于利用和整合各类优质资源，巩固并加强教育合力，引导新时代大学生树立科学的理想信念，自觉担当民族复兴大任。

2.用好网络平台

如今网络已成为人们生活中不可或缺的条件，绝大部分学生通过网络来获取外界的信息，了解国内外的大小事件，高校也应当与时俱进，跟上时代的步伐，利用网络平台对学生进行中国梦的宣传教育。学校、学院可通过微信公众号、微博等网络平台推送中国梦、十九大报告、新时代中国特色社会主义等有关内容。而以网络为载体的宣传形式也可以更加的多样化，可以是图片、音频、视频甚至是一些讲座的直播小课堂，为学生了解中国梦的深刻内涵以及学习“十九大报告”精神提供形式更加丰富的多种选择，同时实时对国家发展动向的普及宣传，可以让学生能够及时地完善提升自我的思想觉悟。

3.渗透学习生活

在日常的学习生活中，辅导员也可以通过在群里分享专家的有关评论、报社评论、相关小视频等方式，提供更多可供学习的资料。将学生学习的时间碎片化、日常化，提升他们对中国梦的理解与认同，将中国梦深植于学生的思想行动中，潜移默化地影响学生的思维方式，使得他们能够用马克思主义哲学武装自己的头脑，遇事进行思辨，知明理、辨是非、分黑白，从而帮助他们树立和坚定理想信念。

4.开展丰富活动

除了学习之外，学校还应多开展关于“中国梦”或“理想信念”的征文、演讲、表演等相关活动，一方面丰富学生的学习生活，引起学生们更多的关注度与参与度;另一方面也是对学校、学院的文化建设。以中国梦为契机加强校园文化建设，提高文化底蕴，在这样的校园文化的熏陶和号召下，学生们也将更加注重中国梦对理想信念教育的引导及重要意义。通过情景教学与隐性教育，让文化与知识深度融合，实现学生与教师良性互动，教育与环境协调发展。最后让和谐的校园文化在大学生内心之中得到认可，在精神上得到启迪，在情感深处得到升华[3]。

5.抓牢行为实践

学校不仅要从思想建设方面加强教育，还要从行为实践方面做好引领，倡导学生在社会实践、志愿服务活动中积极践行社会主义核心价值观。实践是检验真理的唯一标准，社会实践及志愿服务活动能让学生深入基层了解社会现实，运用马克思主义哲学的观点去分析问题，寻求解决问题的方案[4]。同时开展社会实践可以提高大学生的民族自尊心和自豪感，做到与时代同发展、与祖国共呼吸、与人民同奋进[5]，利于學生在未来的国家建设中，为实现中国梦贡献自己的力量。

6.利用社会资源加强新时代大学生理想信念教育

革命文化、红色文化、社会主义先进文化等教育资源彰显了共产党人对理想信念的不懈追求，应不断挖掘并将其纳入教育领域，优化新时代大学生理想信念教育的有效途径。引导新时代大学生树立科学的理想信念不仅需要高校教育教学资源，也需要有效利用社会资源。因此，新时代大学生理想信念教育要不断挖掘教育资源，利用社会教育资源拓展教育内容、创新教育方式方法、丰富教育载体，提升教育实效性。一方面，利用社会教育资源提升新时代大学生理想信念教育的实效性。新时代大学生理想信念教育要积极且善于利用各种社会教育资源提升教育的实效性。不仅要加强课堂教学这个主阵地，还要不断加强除了课堂以外的实践教学活动，利用红色革命文化景点、爱国主义教育基地、历史文化博物馆等社会教育资源来提升教育实效性。另一方面，要积极开展社会实践教育。社会实践教育可以进一步促进新时代大学生的理想信念知行转化，做到知行合一。社会实践对于增强大学生对中国特色社会主义的现实体验和提升新时代大学生的社会主义制度认同度、坚定马克思主义信仰、树立科学的理想信念都具有重要作用。要不断利用各种资源，积极开展社会实践，引导新时代大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，深化实践教学环节，使新时代大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的目标，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

本文受到陕西师范大学2018年研究生思想政治教育教学改革研究项目GERP-18-91《新时代高校研究生党员发挥先锋模范作用探索》资助

参考文献：

[1]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N/OL]中国青年报，2013-05-04[2017-04-05].http：//www.gov.cn/ldhd/2013-05/05/content.2395892.htm.

[2]毕亚慧.“中国梦”与大学生理想信念教育探析[J]西部素质教育，2017，3（15）：38

[3]张涛.“中国梦”引领当代大学生理想信念教育[J]黑龙江生态工程职业学院学报，2017，30（02）：83-85

[4]张涛.“中国梦”引领当代大学生理想信念教育[J]黑龙江生态工程职业学院学报，2017，30（02）：83-85

[5]张涛.“中国梦”引领当代大学生理想信念教育[J]黑龙江生态工程职业学院学报，2017，30（02）：83-85