信息化教学技术在中职英语教学中的应用

杨雪

【摘要】在信息化不斷发展的背景下，当前的中职英语教师在教学的过程中就可以充分地发挥信息化，便捷，直观高效的特点来展开英语教学。中职阶段的学生个性化差异比较明显，而且部分学生的英语基础非常的薄弱，学习兴趣不够高。在此背景下，中职英语教师就需要运用好信息化教学手段来进行有效的英语教学设计，不断地优化英语课堂教学，结合学生的实际情况，选用合适的教学方法，不断地提升学生的综合素质，逐步地提高学生的英语学习能力，激发学生英语学习的兴趣。本文就针对信息化教学技术在中职英语教学中的应用展开分析和讨论。

【关键词】中职英语教学;信息化教学技术;教学效率

随着新课程改革的不断发展和推进，在当前中职英语教学过程中，中职英语教师可以利用信息化教学手段来打造高效的英语课堂，充分地激发学生英语学习的兴趣，调动学生学习的积极性，不断提高中职英语教学的整体质量，培养出更加适应社会发展的技能型人才。

一、利用信息化教学技术创设情境

信息化教学技术具有生动，直观，有趣的特点，教师可以利用信息化教学技术来为学生创设直观的学习情境，让学生在具体情境当中进行英语知识的学习和探索，能够让学生更好的理解单词，句子，以及阅读材料的内容。而且通过这种可视化的教学方式也能够进一步的激发学生参与课堂学习的积极性，使整个课堂教学更加的具有趣味性。例如，在英语学习中，自我介绍是学生与人交流以及未来职业发展中难免会遇到的一个部分。教师就可以在教学中利用多媒体给学生播放一些知名人物的英语自我介绍片段，让学生能够感受到流畅的口语以及具有逻辑性的语言表达的特点和优势。然后，教师可以结合视频中的内容，用简单的英语询问学生，如“What’s his/her name？ Where does he/she come from？ What are his/her hobbies？”让学生在回答问题的过程中理解自我介绍常涉及的内容。然后，教师可以利用多媒体的绘画功能，让学生在屏幕上画一画自己的自画像，模仿视频中人物的自我介绍逻辑来进行简单的自我介绍，如“My name is... I like... I’m ... years old. I have some skills， such as ...”教师也可以利用摄像的方式记录学生自我介绍的过程，让学生在这种愉快的氛围当中进行英语知识的学习，提高学生的英语语言表单能力。

二、利用信息化进行课堂导入，激发学生学习兴趣

在信息化发展的背景下，教师在教学过程中可以充分地利用信息化教学的优势进行英语课堂的导入，通过好的导入来激发学生英语学习的兴趣，调动学生学习的积极性。这就要求中职英语教师在备课阶段要做好充分的准备，要能够结合教材内容以及学生的兴趣爱好进行有效地课堂导入。通常来说，教师可以利用愉快的歌曲来激活英语课堂，还可以通过视频，音频等方式，让学生把注意力能够集中在课堂学习过程当中。帮助学生快速的进入英语学习的状态。例如，在学习与圣诞节相关知识的时候，教师就可以在课堂导入阶段给予学生播放歌曲 I wish you Merry Christmas，学生在音乐的感召下能够轻轻地哼唱，对即将学习的内容产生强烈的兴趣，然后教师还可以给学生播放一些与圣诞节相关的视频知识介绍，帮助学生更好的理解所要学习的内容。

三、利用信息化进行资源扩充，增加学生知识积累

中职阶段的学生在英语学习过程当中不能仅仅围绕着教材内容来学习。教师利用信息化的优势可以进行线上线下教学资源的有效整合，结合学生的学习需求进行资源扩充，有效增加学生的英语知识积累。在中职英语教学过程中，教师可以联系学生的专业知识来进行资源的扩充，在英语教学过程中，给学生介绍一些与专业知识相关的英语表达方式。同时，还需要加强学生英语知识的应用程度，多组织学生进行口语表达练习，通过信息化的辅助功能让学生在有限的学习时间当中能够学到更多的知识。教师可以把教材当中的重点知识通过微课的形式呈现在学生面前，让学生能够在短时间内了解到所要学习的内容。同时，教师还需要引导学生在学习的过程中有意识的去进行英语单词的记忆，句子的归纳和总结，通过好的学习习惯，增加学生的知识积累，拓宽学生的知识面。通过这种方式也能够在一定程度上提高学生的专业知识能力，为学生未来的职业发展打下良好的基础。

四、利用信息化实现高效互动，增加学生的学习体验

中职英语教师在教学的过程中还可以利用信息化技术实现师生之间的高效互动，增加学生的英语学习体验。教师可以通过线上交流平台和学生针对英语学习过程中的问题进行交流和沟通。同时，还可以利用线上交流平台给学生分享一些好的英语学习方法，学习资源，让学生能够随时随地的利用碎片化时间进行英语知识的学习和练习，提高学生英语学习主动性。当前，一些好的英语学习软件都支持学生在学习的过程中进行单词和句子的跟读。教师就可以发挥这些英语学习软件的作用，组织学生参与一些相关的英语活动，例如，英语趣配音，在线英语辩论赛，英语单词大闯关等活动。通过这种方式也能够使学生的英语学习变得更加的灵活多样，增加学生的英语学习体验。教师还可以根据学生完成的情况给学生进行评价。通过这种方式实现高校的师生互动，充分地发挥信息化的作用，强化学生英语学习的效果。

结语：

总而言之，在中职英语教学过程当中，信息化教学技术的应用是必不可少的。通过信息化教学技术的应用能够有效地激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，打造高效的英语课堂。中职英语教师在教学的过程中就需要不断的进行探索，要能够利用信息化教学技术为学生创设生动有趣的英语学习情境，通过信息化来进行有效的课堂导入，激发学生学习兴趣。利用信息化来进行英语教学资源的扩充，增加学生知识积累。发挥信息化教学的优势实现师生之间的高效互动，增加学生的英语学习体验。只有这样，才能够更好地运用信息化教学手段，提升中职英语教学的质量。

参考文献：

[1 ]刘保伟. 论信息化教学技术在中职英语教学实践中的应用[J]. 现代职业教育， 2017（36）：1.

[2] 殷玉梅. 浅谈信息化教学技术在中职英语教学中的应用[J]. 校园英语， 2018（22）：1.