初中生物教学中渗透环保教育的意义和策略研究

朱兴鲜

摘   要：随着经济水平的飞速提升，我国已经取得了丰硕的成果。但是经济快速发展的同时，也给人们的环境带来了巨大压力。现如今，我国经济实力已经非常强大，所以必须要保护人们的生态环境。习近平总书记曾说过：“绿水青山就是金山银山”。也是在教育人们必须要注重环保。因此，对于当前的初中生物教育中，教师必须要将环保教育渗透给学生，使学生能够深刻认识到环保的重要性，从而使其建立自己的环保意识，并且从自身做起，保护环境。只有这样，国家才能实现长远的发展，子孙后代才能有更好的生存环境。

关键词：初中;生物教学;环保教育;意义;策略

在初中生物教学中，教师必须要对学生的意识进行渗透，并改变他们的观念，通过自身努力践行环保活动，使学生充分认识到环境保护对于社会和国家发展的重要性。

一、初中生物教学中渗透环保教育的意义

（一）深刻激发初中生环境保护意识

随着我国教育事业的逐步推进，学生所面对的学习压力也变得更加沉重。对于初中阶段的学生来说，他们每天都要学习不同科目、不同形式的大量知识，为了更好地完成学习任务，考上一个好的高中，其基本上都已经把重心放到了对于知识的学习中，从而忽略了其他方面。其中，环境保护就是初中生值得关注的一个领域。在初中生物教学过程中，教师要做的不仅仅是传授知识，更应该从生物的角度为学生们讲解环境保护对于国家与人们未来发展的重要性。

比如说，教师在讲解“绿色植物光合作用”时，通常教师只会给学生们讲解绿色植物在接受光照的条件下，会产生水，同时产生氧气，这样做只是为学生们讲解了基本原理。但是为了让学生们形成环保意识，教师应该告诉学生们我国目前的环境状况不容乐观，二氧化碳排放越来越多，为了保护人们的家园，必须每个人都行动起来，从人们身边做起，保护环境，减少二氧化碳排放。同时，也要保护好绿色植物，因为其能给人们带来清新的空气。只有这样，学生们才能认识现有的坏境并不是想象中那样美好，环境必须要依靠我们每个人来保护。

（二）为初中生营造更加健康的成长环境

初中正式学生们处于青春期的时代，也是学生们健康成长的一个关键时期。但是由于生存环境的恶化，比如二氧化碳过度排放、雾霾天气等影响，对学生们的身心健康帶来了很大影响。所以，对初中生展开环保教育十分重要。而传达这种环保思想最重要的一条途径就是，通过生物课程教学，教师在讲解课程的过程中，要对学生开展环境保护教育，要教育学生从生活中的点点滴滴做起，要爱护花草树木，保护生态环境。平时出游时要告诉学生，私家车排放的气体含有大量的二氧化碳以及其他污染空气的气体，尽量减少私家车的使用，可以选择骑自行车等方式。

另外，在游玩的过程中产生的垃圾，一定不要随意丢弃，要放到指定的垃圾箱里面。让学生们养成良好的行为习惯，这不仅仅是对环境的保护，也为学生们养成了好的生活习惯，使学生们形成了内外兼具的良好成长环境。

二、初中生物教学中加强环境保护教育渗透的策略

（一）坚持科学渗透，促进探究学习

在初中生物的授课过程中，要逐渐地对环保意识进行渗透。对于环境保护意识，不仅是作为生物课程的一个延伸，应该贯穿在生物教学整个过程中。在这个渗透的过程中，教师应该坚持科学的渗透方法，不能急于求成，要有耐心地为学生们讲解环境保护理念，使学生从心里认可环境保护的重要性。为了更好地使学生充分理解环境保护的意义，教师可以通过引用近年来环境遭到破坏真实的科学数据，然后通过对科学数据的实际分析，向学生们展示环境遭到破坏对人类的生存有多大影响，对社会的发展有多大阻力。这样就可以使学生深刻理解保护环境的重要意义。另外，由于环境保护知识涉及的领域比较多，教师在上课的过程中，可以根据本节课的课堂内容进行扩展讲解，不必占用其他时间进行系统性讲解，这样既不会给初中生带来很大压力，同时还能使其对环境保护的意识逐渐加深。

（二）坚持知行合一，提高践行意识

很多学生在学习过程中，可能对环境保护有了更多的认知，但是大部分学生在实践过程中，却很难做得到知行合一。比如说，很多学生已经知道垃圾会对环境造成很大污染，但是依旧会将产生的垃圾随手丢弃。尤其是出了校园，没有了老师和同学的监督，便开始肆无忌惮地丢弃垃圾。针对这种情况，教师一定加强学生的心理和行为教育，要让学生学会践行意识。作为新时代的青年，必须要有知行合一的意识，要做到言必行、行必果，要在初中生心里自觉树立起践行意识，让学生知道必须真正保护环境，绝不是口头一说。要从自己做起，严于律己，真正把环境保护当成一件重要的事情。

（三）坚持创新融合，推动全面进步

当前人们正处在一个不断融合、不断创新的过程中，所以对于环保教育方面，人们也要有新的创意、新的理念不断产生。因此，在对初中生的环保教育过程中，教师不能仅仅依赖于生物课程中的教育，还要有创新意识。在这个过程中，教师要善于放下作为教师的牌面，走进学生之中。通过与学生之间展开密切的交流，并且自己要亲身践行环保活动，让自己作为学生的榜样，使学生们更加认识到环保的重要性，并付诸于实践。

结语

对于初中生开展环保教育是一项长期的任务，这项任务不仅仅要以生物课堂为依托，更要寻找更多科学的方法深入到学生思想中，最终真正在学生的脑海里形成“绿水青山就是金山银山”的意识，并且为了环保严格落实，自觉践行。

参考文献：

[1]李建军，窦玉梅.初中生物教学如何渗透环保教育漫谈[J].东西南北，2018（23）：150-150.

[2]邹远途.在初中生物教学中加强农村环境保护的教育策略探讨[J].新课程：中学，2019（06）：226-227.

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