初中体育校园足球建设

钱雨健

摘  要：足球体育一直深受大家的喜爱，是许多人都喜欢的一项体育运动。足球体育不仅能够强身健体，在进行这一活动的同时也能够增加人们的团队合作意识。然而纵观如今的体育教学，或多或少都存在着一定的不足。因此本文针对这一问题提出了以下几点相应的解决方法。

关键词：初中体育;校园足球

足球是世界上深受广大群众喜欢的运动之一，这与其具备竞技性，团队性质密不可分。在足球运动中不仅能够体验到运动带来的快乐，同时还能培养团队友谊和培养他们的耐力。但是我国的足球运动，近年来在国际上却一直处于一个相对落后的地位。针对这一现状，教育相关部门和体育部门开始倡导校园足球运动，计划从年轻一代抓起。所以在日常的体育教学中，体育教师则应担起相应的责任，结合学生的实际来进行相应的教学。

一、当前初中体育课中足球教学的现状

足球这一运动在中国可追溯到宋朝，具有悠久的历史底蕴，并且沿袭至今，足球都是被人们所喜爱，可见足球的趣味性。当今社会，足球仍然是深受人们喜爱的运动之一，在整个世界都发展的相当不错。但是我国的足球运动近年来一直处于一个相对落后的位置，这其中与我国的教育制度离不开关系，在一定程度上影响了我国足球运动的发展。

众所周知我国是个人口大国，在我国目前的形式来看，学生从小就参加各种各样的课外辅导班。因为这些课外补习班，学生们原有的天性被压制。虽然也有一部分学生从小就去了体校，但是足球运动只是众多运动之一，实际参加学习足球运动服的学生少之又少。这就是为什么人口大国却缺少足球运动精英的原因。如果想要改变我国足球的现状，就应该从小培养学生对于学习足球的兴趣。反观当今初中足球教学大多数是仅仅学习到一些皮毛，为了玩耍而学习足球，并未上升到理论训练阶段，所以想要改变当今现状，体育教师应该调整新的教学方法。

二、校园足球活动背景下初中足球教学的问题

1.足球教学没有课本参考，教学方法单一

现阶段，足球运动已经开始逐步出现在各大学校里，但是并未取得相应的成果。其实其中一个原因便是：体育教学中没有一个统一标准的课本。大多教师都是根据自己知识经验进行总结，再根据经验进行教学。所以这样的足球运动教学缺乏一定的理论依据，同时只是单一的经验教学也并不科学，没有根据当代学生身心发展特点去培养学生。

此外在体育教学中不得不提的是：教学方法过于陈旧，并未革新。体育教师最常使用的往往是：示范教学法，讲授法等。这些方法在以前的体育教学中运用的较多，只是相对而言缺乏丰富性，这就是为什么学生不能被真正地吸引进我们体育教学的原因。长此以往学生对于学习体育的兴趣也会在一定程度上减少。随着新课改的发展，我们更应该制定与当代学生身心发展相符的教学方法。所以在日常的体育教育中，体育教师可以结合学生实际，采取多种教学方法相结合，敢于创新。

2.教学对象统一化，忽视学生个体差异

结合当今体育教学，我们不难发现，我们大多采用的是集中教学法：整个班级一起进行体育教学。这不但可以看出我们目前忽视了学生的自主发展性，而且没有考虑到学生是否适合进行足球运动。这样的过于统一化的教学不符合当今的学生实际状况，并不适用于当今学生。所以教师在教学时应当针对具体的情况，加以分析。

三、校园足球活动背景下初中足球教学的策略

1.运用多媒体学习足球理论知识

时代在进步，多媒体的出现，也便捷了教学。我们运用多媒体可以来进行一些体育理论知识的学习，同时运用多媒体教学我们也能利用图片，视频，动画等去观看学习体育资料，能从多个纬度更全面的学习体育知识。除了以上的几点，我们的体育教师也能够录制类似网课的视频，供学生学习，不受时间地点的限制。

2.运用游戏法练习足球控球技术

控球，在足球运动中，可以说是基础中的基础，要想学好这一运动，首先要把基础打好。所以笔者认为，体育教师可以在教授控球的同时可以结合游戏法进行练习。在教授的过程中不能让学生单一的重复控球，而是应該在游戏中进行学习，“寓教于乐”。在一个相对开心的氛围中，快乐地学习，学习效率也必定会大大提高。

3.运用小组合作法培养团队意识

在日常的体育教学中，有的时候教师会把学生划分小组，这个时候我们就可以称之为小组教学，这往往会出现在一些大型教学活动中。学生们互相配合，大家通过合作最终向一个目标前进。这不但能够提高学习效率，还能够培养学生的合作意识，让学生更加理解合作的重要性。

随着足球运动渐渐深得群众喜爱，我国也倡导全民健身，全民运动。在这个足球运动的大背景下，许多学校也逐渐增加足球体育的教学。实际上在初中开设足球体育教学，在促进学生身体健康发展的同时，也能够培养学生的合作团结意识。

以上就是基于部分教师在日常足球体育教学中存在的问题，以及相对的解决策略。

参考文献：

[1]赵志剑.校园足球背景下中学足球教学方法刍议[J].运动，2015（8）：6-7.

[2]赵天野，王琳.多种新型教学方法并用，提高高校足球教学成效[J].科教导刊（中旬刊），2011（5）：71-72.

[3]鲁鹏.浅析如何改善高校足球教学方法[J].体育世界（学术版），2007（2）：32-33.

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