智慧课堂环境下小学音乐欣赏课教学策略研究

唐雪莲

关键词：音乐欣赏;智慧课堂;策略研究

引言

作为培养小学综合素质的重要课程之一，小学音乐欣赏课应当顺从课程改革的发展，为学生创造出更为积极的学习环境，以此来提高学生的学习动力。以智慧课堂的建设作为教学的基础，让学生在音乐欣赏课程中获取到更多的知识。

一、小学音乐欣赏课教学的现状

随着课程改革的不断发展，小学音乐欣赏课所面临的压力也日益增加，学生对于相关方面的需求变得越来越大，这就导致教师在课程教学过程中经常会出现一些问题。目前，由于受到各种因素的影响，我国小学音乐教师在专业教学能力上还有所欠缺，对于音乐欣赏课程还没有全面的认识和了解，从而忽略了音乐欣赏课程对于培养学生综合素质的重要性，在实际教学过程中所采用的教学方法过于单一、死板，缺乏科学的创新，这一因素也严重影响到了音乐欣赏课程的教学效率[1]。除此之外，对于学生来说，由于学校缺乏对音乐欣赏课程的重视，导致学生对于该课程也相对陌生，缺乏相关基础知识素养。在这种情况下，我国小学阶段的音乐欣赏课程受到了严重的影响。而且我国目前还缺乏专业性、科学性的音乐教材，入选教材的音乐作品、音乐种类还不够全面，这也是影响我国音乐欣赏课程教学质量的因素之一。

二、智慧课堂环境下小学音乐欣赏课教学策略

（一）科学选择作品，激发学生学习兴趣

當前，我国各学校应当在智慧课堂环境下积极开设小学音乐欣赏课。为了保证课堂教学的质量和效率，音乐教师在实际授课过程中，必须注重起学生的兴趣特点，以此来选择出适合学生欣赏的音乐作品，使学生以一种高涨的学习热情主动的参与到课堂活动当中，从而帮助学生展开高效的学习。对于小学阶段的学生来说，教师应当选择一些较为轻松欢快的音乐作品供学生进行欣赏，所以这就需要教师充分了解学生的学习状态和个性特点，为学生创造出更为轻松的学习环境，让学生在智慧课堂的环境下欣赏到更多优秀的音乐作品，确保学生能够进行可持续性的发展。比如说，音乐教师在为学生讲授《森林与小鸟》这一课程时，由于该组音乐作品的节奏较为欢快，因此能够有效的吸引学生的注意力，激发出学生的学习兴趣。在学生对音乐作品产生浓厚的兴趣和好奇心后，教师能够对学生展开更为深层次的教学，为学生奠定良好的音乐欣赏基础。在教学过程中，教师可以让学生模仿小鸟的叫声，让学生感受到大自然静谧，从而更好的了解到音乐作品的主题含义。

（二）利用多媒体教学促进学生高效学习

与其他学科不同的是，音乐课程充满着艺术性和抽象性，这就导致学生在学习过程中会很难理解音乐知识。为了让学生深度的了解音乐作品，教师可以采用多媒体教学方式，在利用多媒体设备之后，学生在听觉以及视觉方面将会得到充分的满足，从而在学习过程中进行更多的思考。在多媒体设备的支持下，教师可以通过图片、动画、视频等方式来展现出音乐，将抽象的音乐知识具体性、形象化，让学生更为直接、便捷的理解音乐知识[2]。需要注意的是，多媒体教学方法仅为辅助作用，并不能作为主要教学方式，教师的讲解才是重中之重。比如说，当教师在讲解《内依巴河》时，为了让学生更好的进行音乐欣赏，教师可以利用多媒体教学设备，向学生播放关于关于内依巴河的图片和视频，为学生构建生动丰富的音乐情境。让学生从动态的教学情境当中感受到音乐作品的趣味性，让学生在了解内依巴河之后，对音乐进行更多的思考，展开不断的探索。

（三）构建多样音乐教学模式

在智慧课堂环境中对小学音乐欣赏课程展开教学时，应当注重教学方法的运用，避免教学方法过于死板，而让学生感到厌倦。对此，音乐教师在课堂教学中要不断创新出新的教学方法。为学生构建出多样的音乐教学模式，从而让学生在欣赏音乐作品时，能够更为明确的了解音乐作品的主题思想和作品内容。

（四）为学生提供实践的机会

在小学音乐欣赏教学过程中，教师应当将学生作为主体，而自身则起到引导和组织的作用，保证教学课堂能够以学生为中心，在科学、合理的教学方法下，给予学生更多的学习机会，让学生在学习过程中掌握课堂知识。当学生拥有更多实践机会后，其会更为主动的参与到课堂活动中。为了符合课程改革的发展，音乐教师应当抛弃传统的教学方法，如只让学生被动的听音乐。利用科学有效的教学方法，提高学生的实践参与度。音乐教师应当在学生“听”的基础上，让学生进行编创。如此一来，来能让学生鉴赏美、感受美和创造美，这才是音乐教学的最终目的。对于教师来说，该过程并不是轻松完成的，学生需要经过大量的欣赏才能做到创造美，在实际教学过程中，教师应当从聆听音乐开始，就培养学生的音乐创作思维，将欣赏与创作结合起来，学生在参与到课堂活动中后，其能够更为主动的对音乐展开欣赏，分析音乐的主题和情感，在充分感受到音乐之后，学生才能拥有创作音乐的条件和基础。

结束语

综上所述，在小学音乐欣赏课程当中，教师应当重视起学生的创新思维，根据学生的特点对自身的教学思路和教学方法展开不断的优化调整，确保学生能够在智慧课堂中重视起音乐课程，了解音乐欣赏课程的重要性。让学生从音乐欣赏课程中学习到更多的音乐知识，通过欣赏美、感受美、创造美来有效提升自身的音乐素养。

参考文献：

[1]李会会.农村小学音乐欣赏课存在的问题及对策[J].甘肃教育，2019（11） ：92.

[2]章飞.提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析[J].课程教育研究，2019（22） ：223- 224.