将民间游戏融入幼儿课程的实践研究

郭文龙

【关键词】民间游戏;特点意义;幼儿课程;教育价值

游戏活动是人们在劳动之余，进行自娱自乐的活动，以此来减轻沉重的劳动给人们身体上带来的劳累，因此民间游戏活动所涉及的社会内容非常广泛，民间游戏的触角深入社会生活的各个层面，触及各项社会生活内容。把民间游戏活动纳入幼儿课程资源，能够有效地弥补普通教材的不足，对幼儿的发展起到积极的作用。

一、将民间游戏融入幼儿课程实践研究的积极意义

民间游戏活动，是人们在茶余饭后采取的一种自娱自乐的活动形式，形式上不拘一格，简单易学;内容上与生活密切相連，反映了人们心中的所感所想，表达人们的真情实感，因此民间游戏活动千百年来根植于生活实践中，在人们心中生根发芽。随着社会的发展，各种民间游戏活动代代传承，逐步完善，形成了简单易学的形式和内容，把这种民间游戏活动引入幼儿课程，丰富农村幼儿教育的内容，对于打造高效课堂具有积极的作用。

人类社会发展到21世纪，科学技术突飞猛进，尤其是第3次工业革命以后，网络走进千家万户，大量的高科技产品涌入了人们的生活，给人们生活带来便利的同时，也让新时代的接班人离本土文化越来越远，与现实的距离越来越远。目前，随着5G网络的普及，很多幼儿学会了玩手机，上网打游戏，这给他们的身心发育带来了极大的不利，比如眼睛近视、颈椎病抑郁、焦虑情绪等。受游戏活动的影响，幼儿小小年纪暴力倾向就非常严重，这给他们的发展带来了极大的不利。为此，我们要利用好民间游戏活动的优点，克服网络游戏给幼儿身心健康所产生的副作用，正面积极地引导幼儿走进生活，健康发展。

二、利用民间游戏的特点，提高幼儿教育的质量

把民间游戏融入幼儿课堂教学，是一个值得研究的课题，是一种行之有效的策略，对于幼儿全面发展有着非常积极的意义。日常教学中，利用民间游戏的特点，打造一节高效课堂，提高幼儿教育教学的质量，是把民间游戏融入幼儿课程资源的积极意义所在。

首先，利用幼儿游戏的趣味性，提高幼儿游戏课程的效率。民间游戏活动本身形式活泼，游戏的内容跟生活密切相连，具有形象生动的特点。大多数民间游戏活动为了丰富游戏的趣味性，还配有儿歌或者游戏的口令，幼儿一边参与游戏活动，一边重复游戏口令，这种游戏活动内容不仅符合幼儿的性格特点，更满足了他们的心理需求，再结合现有的课程资源，极大地提高了幼儿游戏活动的质量。

其次，幼儿游戏活动具有灵活性的特点，不受时间的限制，也不受场地的限制，可以随时随地开展游戏活动。民间艺术活动本身是人们长期在生产劳动的过程中即兴创作的一些游戏活动，具有很大的灵活性。因此把游戏活动引入幼儿课程，可以结合具体的教学内容灵活自主地安排游戏活动，这既是对课程教学内容的一种补充，也是一种促进，能促进课程内容改革更加符合幼儿的实际情况，提高课程教学的效率。

最后，民间游戏活动具有简便性特点，这种特点非常适合幼儿的实际生活。幼儿本身由于年龄的限制、社会经验的限制、知识积累的限制、人生阅历的限制，他们认识事物的方式非常简单，以这种活动形式融入幼儿教学中，既符合幼儿的认知特点也能够让他们感受到课程的趣味性。从动手实践能力上讲，有的游戏活动可以徒手进行，不需要过多的辅助工具就可以完成，这样就很好地培养了幼儿手脚配合的能力，锻炼了幼儿手脚配合的技能，在一定程度上增强了他们生活的技能技巧，这为他们将来更进一步地从事技巧性的工作奠定了良好的基础。有的游戏活动如一粒小石子，一块小木板，都可以是游戏活动的内容，幼儿玩得不亦乐乎，极大地丰富了幼儿园的课外活动生活情趣。开展民间游戏活动，还可以让幼儿从小继承中华民族优良的文化传统，比如说荡秋千、老鹰捉小鸡、放风筝这些民间游戏活动，具有浓厚的民族特色，具有民间艺术特色，这些游戏中包含了浓厚的民族文化，幼儿在做游戏的过程在无意中接受了传统文化的熏陶，这样就很好地培养了社会主义接班人。

三、民间游戏活动有助于幼儿认知的发展

民间游戏活动引入幼儿课程资源，有助于幼儿的认知发展，培养幼儿良好的认知能力，提高他们认识自然、认识社会的能力。大多数的民间游戏活动都配有童谣或者是儿歌，这种童谣或者是儿歌增强了游戏活动的趣味性，更重要的是，儿歌或者童谣的传唱，能使幼儿更好地认知自然、认知社会，增强他们的人生阅历，丰富他们的人生经验，为他们将来更好地发展奠定一个初步的基础。比如《骑铁马》的游戏，就蕴含了大量的信息，把城市发生的巨大变化，编入儿歌中，让幼儿切实感受社会的巨大变化，感受时代跳动的脉搏，从而了解我国社会发生的翻天覆地的变化。民间游戏活动还有助于幼儿口头语言的发展，民间游戏活动本身配有语言活动，这种简简单单的语言读起来朗朗上口，有的还押韵，节奏感特别强烈，是一种非常通俗易懂的语言，也是经过锤炼以后的精炼语言，在通俗易懂中彰显深刻的社会内容，反映丰富多彩的生活。比如游戏“网鱼”的歌词：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条大尾巴鱼。”语言的形式特别，两个五字句加上一个八字的句子，是典型的古代诗歌的形式，语言的句式特别灵活，语音内容形象生动，非常适合朗读。这样在做游戏的时候，幼儿可以边朗读边玩耍，培养了语言能力。民间游戏活动，丰富的活动内容、多样的活动形式，对幼儿思维能力的发展、想象能力的发展、判断能力的发展及记忆能力的发展都有很大的帮助。因此，开展民间游戏活动，对于幼儿的各种能力的发展启动极大的促进作用。

四、结语

综上所述，在农村幼儿园融入民间游戏，丰富课程资源的内容，提高课堂教学效果，是一个行之有效的好方法。在日常实际教学当中，结合民间游戏自身的特点内容，打造高效课堂，是一个非常不错的策略。