浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究

韩芹

摘要：由于時代的快速发展，国内的综合实力与社会水平快速提高，推动国内教育事业发展迅速。小学信息技术是比较专业的学科之一，关系到学生的综合能力与素质，还会影响小学教学的进度与发展方向。那么小学教师与学校的相关管理人员就要在平时的教学中落实新课程标准，注重把现代化技术与辅助设备应用在实际的教学中，加快小学信息技术的发展脚步，通过研究创客教育下的小学信息技术教学实践，希望为今后的创客教育发展提供一些参考。

关键词：创客教育;小学信息技术;教学实践

一、创客教育的概念

因为国内科学技术的快速发展，现代科技以互联网、计算机为主的技术可是使用到教育领域里，逐步形成了很多的现代教学方式，其中创客教育就是相对效率较高的方式之一。创客其实就是具备创新理念与实践经验的人们，使用先进的技术，把创意结合自己的想法与兴趣改变，最后形成有实际效果的物质;创客教育基本可以实现素质教育理念的要求，还可以把学生的学习从被动转变为主动，调动学生学习的动力与热情，有助于培养学生的创新思维与能力，推动学生向着综合方向努力，实现全面发展的目的。

二、现代小学信息技术教学中的问题

首先，缺乏对信息技术的重视。可能是因为传统教学模式与理念的束缚，教师与家长过于关注学生对基础性知识的学习，缺乏重视学生对信息技术的学习，更多的是认为学生在信息技术课程中其实就是玩电脑，这样错误的认知会影响现代信息技术教学不符合现代信息技术的发展，容易阻碍国内信息技术的发展进程。其次，实践教学浅薄。小学信息技术课程一定要确保整体的教学质量与效率，教师在实践教学时，要重视培养学生的动手实践操作能力;可教师与学校的相关管理人员不重视信息技术教学，对信息技术实践教学的挖掘比较浅显，容易影响学生在实践过程中对信息知识与技能的理解、把握，阻碍学生信息技术知识积累以及文化素养的培养，制约了小学信息技术的发展进度。最后，设计的教学方案不合理。目前小学信息技术的教学方案设计影响了实际的教学质量与效果;因为小学生没有自制力，缺乏对信息技术的正确认识，教师在设计教学方案时没有考虑其中的科学性、合理性，这样就会影响整体信息技术课程的教学质量与效果，当然主要还是因为学生对信息技术的知识理解不足，这才是影响小学信息技术的重要因素。

三、创客教育背景下加强小学信息技术教学工作的措施

1.加强现代先进教学技术与设备的应用

想要提高创客教育在小学信息技术中的使用效果，信息技术课程的教师就要落实新课程标准，结合现代化教学技术与工具的辅助教学，给学生创造良好的学习氛围，提高学生在信息技术中学习的动力，保证学生能自主参与到信息技术的学习中;本身信息技术教学就有着很强的技术性、实践性，借助现代化信息技术与教学设备开始教学，有助于培养学生的创新能力与思维发展，确保学生在和谐、自由、健康的环境中成长。

2.加强教学观念与模式的转变

由于传统教学理念的束缚，影响小学信息技术的教学质量低，最后的教学效率不理想，那么信息技术课程教师需要在平时的教学中提高对创客教育的使用频率，促使其教学理念与模式的改变，培养其创新思维，转变以往枯燥、无趣的教学课堂，有助于提升学生的专业技能能力，拓展学生的眼界，丰富学生学习的知识面，便于学生与外界的接触，加快国内信息技术领域的快速发展。

3.加强优质教学环境的建立

把创客教育使用到小学信息技术课程中，需要给学生营造适合学习的环境，这样能刺激学生学习的热情与积极性，便于锻炼学生的自主性，使其自主参与到平时的教学活动中;信息技术课程的教师要适当给与学生引导，提出一些问题，让学生以小组的方式展开讨论与学习，有助于优化小学信息技术的教学水平，推动国内信息技术的可持续发展。

4.健全完善相关的教学计划与方案

把创客教育使用到小学信息技术教学中，需要从事这个科目的教师完善教学方案与教学计划的内容，让相关的教师规范化平时的教学工作，设计明确的教学目标，提高学生学习的自信，锻炼学生的主观能动性，使其能主动参与到实际的信息技术教学课程中，有利于提高小学信息技术课程的教学效率，教师在不断优化教学质量的同时，把创客教育良好的融入到信息技术课程中，提高应用水平，有助于加快国内信息技术的发展脚步。

结论

在现代社会中的发展，随着中国社会经济水平与综合实力的不断提升，教育领域在这样的趋势下也开始不断发展，而信息技术是比较专业的学科，关系到小学信息技术教学的整体质量，还涉及到学生综合素质的发展。那么教师需要在平时的教学期间重视把创客教育与现代化先进教学技术与设备融入到教学里，改变教师的教学理念，学校的相关管理人员、教师与家长需要重视信息技术教学的所有工作，给学生提供自由、轻松的学习氛围，有助于刺激学生学习信息技术，使国内的小学信息技术加入到持续发展的行列中。

参考文献：

[1]董浩.浅谈创客教育视域下的小学信息技术教学策略[J].天天爱科学（教育前沿），2021（09）：39-40.

[2]张凯寅.创客教育背景下小学信息技术教学开展的策略分析[J].学周刊，2021（25）：159-160.DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.079.