高中语文教学渗透传统文化的方法摭谈

王鑫

摘要：在多年应试教育的深刻影响下，语文学科的教学盲目重视考试，忽略了很多传统的因素，最明显的就是高中语文教学中师生缺乏传統文化的传承和弘扬意识，传统文化传播的途径也十分匮乏，外来文化对我国学生的冲击十分明显，这在很大程度上影响了学生的发展。传统文化是中华民族生存和发展的重要基础，历经几千年的风霜雨雪走到如今，对国民思想教育和国家文化强国建设具有无比重要的作用。高中语文课堂教学中，教师对传统文化内容的合理把控，为带领学生认真参与语文知识的学习提供了指引。优秀传统文化渗透展现出了十分重要的意义和价值，在传统文化有力的构建下，学生参与语文知识学习的积极性和主动性得以提高。

关键词：高中语文教学;传统文化渗透;策略

优秀传统文化的有效渗透，让课堂教学充满了活力和生命力。教师对高中语文课堂教学情境的完美打造，激发了学生的学习积极性和主动性，让学生形成了良好的学习习惯，保证了学生的综合素养得以提高。教师应以传统文化作为重要的指引，让学生形成良好的文化知识学习体验和机会。让学生获得对所学习语文文化知识的重要空间，在促进学生进步和成长的过程中，让学生拥有对高中语文知识学习的准确理解和分析。

一、立足教材，着重挖掘优秀传统文化

开展高中语文课堂教学过程中，教师以全面带领学生学习进步为主，保证学生在语文学习的时候，拥有一定的优质学习空间和课堂。教材中蕴含了一定的优秀传统文化知识内容，让学生形成了良好的学习体系，也会让学生在感受到传统文化知识内涵的时候，对高中语文知识学习形成良好的认识和理解。教师应从学生学习语文知识的具体情况入手，带动学生认真感受语文知识学习的精彩和重要意义，让学生在参与操作学习的时候，也能获得传统文化知识的指引;让学生拥有传统文化知识的探究空间，在展现出符合学生全面发展的良好空间模式下，让学生学习语文的意义和精彩得以凸显。高中语文教材中蕴含了比较多的优秀传统文化知识，这也是学生进行学习的有力载体。教师应释放高中语文优秀传统文化教育的精彩，在对知识内容进行着重分析的情况下，更好地带动学生学习、发展和成长。比如，《师说》是高中语文课堂教学中的关键点，能让学生形成良好的学习认知和理解。这其中也蕴含了一定的优秀传统文化知识内容。教师在对教学问题进行全面分析和阐释的情况下，也应让学生明确其中蕴含的优秀传统文化知识。比如，古人尊师重道的传统，这是需要学生重点学习和研究的。教材中所蕴含的优秀传统文化知识内容比较多样，教师应在加深学生对语文知识学习印象的同时，更好地带领学生学习和发展。

二、努力开展与传统文化相关的教学活动

在高中语文课堂上，如果仅仅是注重学科知识的传输，那么一段时间之后，学生就会感到厌烦，学生的兴趣就会丧失，这对学生长远的语文知识学习是不利的。因此，为了丰富语文课堂，教师可以在语文课堂上开展多种多样的教学活动。而在高中语文课堂上渗透传统文化，教师就可以借助传统文化来开展各种教学活动。让学生在教学活动当中不断提高对学科知识和传统文化知识的兴趣，更能够让学生在教学活动当中与传统文化亲密接触，在无形当中提高学生对传统文化学习的积极性和主动性。例如，学习李白的诗歌《蜀道难》，文本节奏明快，铿锵有力，教师可以据此来展开朗诵活动，让学生在大声朗读中深刻感受蜀道之难！而且在高中语文教学当中有许许多多的古诗词知识，教师可以在学生学习好这些古诗词知识之后，开展各种古诗文比赛活动，利用比赛激发起学生的胜负欲，学生在好胜心的带领下必然会努力学习好古诗词知识，力求取得一个好名次。此外，教师还可以在语文课堂上开展以传统文化为主题的读书活动，教师在课堂上给予学生更多的读书空间，积极努力地为学生提供更加轻松的教学环境，让学生能够从更多的角度来了解传统文化知识。

三、关注作者背景，渗透优秀传统文化

教师实际开展高中语文传统文化教学的时候，要从作者的情感和实际背景入手，打造符合学生发展的知识体系，让学生获得语文知识学习的良好载体。其中，学生可以找寻到传统文化知识中的情感共鸣，从而加深对所学习内容的理解和认识。带领学生针对传统文化知识内容进行重点分析，从作者的时代背景、生活经历等方面入手，这都是教师带领学生学习过程中应关注的方向。教师应带领学生对作者的实际情况进行详细的了解和认识，进一步带动学生认真分析所学习的知识和实际价值，这样不仅能整合高中语文课堂教学，也能保证学生对文章的实际内涵和精彩进行有效把握。

总而言之，高中阶段是学生最美好的学习时期，语文学科也是学生学习生涯中最重要的学科之一，充分掌握语文学科知识，具备语文核心素养对学生长远的发展是有着重大意义的。在高中语文课堂上渗透传统文化，让学生接受传统文化教育，不仅能够提升学生的文化素养，更能够让学生在继承的基础上对文化进行发展，为实现我国文化的繁荣提供了更多的可能。

参考文献：

[1]张仁堂.高中语文教学中如何渗透传统文化[J].学周刊，2021（9）.

[2]张飞雄.如何在高中语文教学中渗透传统文化[J].课外语文，2021（4）.