人才成长视野下高中政治范例教学法分析

单春茹

摘要：现如今在国家发展的过程中，我国开始更加重视人才的培养，因此，开始实行素质教育，对学生进行全面的培养。本文以人才成长视野下高中政治范例教学法分析为例，发现范例教学法应用过程中存在的问题，采取相应的措施，激发学生学习政治的兴趣，提高政治老师的教学水平和质量，保障学生的学习效果，培养学生的政治素养，以此推动学生向着综合并且全面的方向发展。希望本文的分析，可以为同行工作者提供借鉴经验。

关键词：范例教学法;人才成长;高中政治;分析

随着国家教育改革工作的实现，促使高中阶段的教育方式和方法以及水平也出现不符合国家发展趋势的问题。因此，就要进行高中教学活动的改革，采取先进的教学方式，提高高中教学的水平，可以更好地保障学生的培养效果。所以，在人才成长的视野下，优化和创新高中政治教学的方式和方法，以使用范例教学法为例。通过这样的方式，保障政治教学活动开展的效果，培养学生的政治素养，以此为学生综合素质的养成奠定基础。

一、选择合适的教学范例，激发学生的学习兴趣

要想保障高中政治范例教学法的应用效果，就要重视教学范例的合理选择。因此，在实际的选择过程中，就要从以下几方面入手：首先，联系教学目标和要求进行针对性地选择，在选择的过程中，要保障范例的数量是充足的;其次，要结合学生现如今的学习水平和自身的教学风格，对教学范例进行筛选，以此保障教学范例选择的科学合理性。最终选出来的合理范例会具备目标明确和启发性强以及实践性强等优质的特点。其中目标明确是要求范例要为教学目标的实现提供服务，并且范例的意义要和教学目标保持一致;启发性是范例可以对学生进行启发，让学生借助范例去了解和掌握理论知识的实际应用，进而产生感悟;实践性要求范例要有存在的实际意义，并且与学生的生活息息相关，以此保障实践教学的效果。通过这样的方式，激发学生的学习兴趣，进而保障学生的政治学习成果[1]。

比如，在学习“伟大的改革开放”这个章节内容的时候，政治老师就要根据教学目标和要求以及学生的实际学习情况去选择合理的范例。通常情况下，为了保障学生可以充分认识到“改革开放”的相关内容，所以在进行范例选择的时候，基本是以相关的新闻报道为主。因为，新闻具有真实性和有效性等特点。因此，把这个内容当作教学的范例，可以保障学生对“改革开放”的相关内容进行正确的认识，同时还可以促使学生学习的兴趣被激发。通过这样的方式，既可以保障学生政治学习效果，還可以促使范例教学法的作用得以发挥，实现提高高中政治教学水平的目的。

二、使用多媒体工具呈现范例，提高范例教学的效率

现如今，在教育改革和国家科学技术水平显著提高的背景影响下，促使教学活动在开展的时候，开始借助多媒体教学工具。因此，为了保障范例教学的效果，就要在开展范例教学的时候，使用多媒体教学工具去展示案例，为学生展示和范例相应的文字和图像以及声音等多个方面的信息。通过这样的方式，可以让学生对范例进行充分的了解，进而促使学生可以更好地进行范例分析，使得学生的政治学习效果得到保障，有助于学生未来的全面发展，最终实现提高政治范例教学效率的目的，保障学生的培养效果[2]。

例如，在学习“实现中华民族伟大复兴的中国梦”这个章节的时候，老师就可以通过多媒体教学工具，为学生展示和实现“中国梦”的文字信息和图像信息以及声音，还可以为学生播放和“中国梦”有关的视频，让学生既可以充分了解范例的内容，还可以意识到“中国梦”的重要性。可以在正式开始之前，进行范例学习，以此发挥范例的引导作用，把学生引入正式的学习内容之后，在学习之后，进行范例教学，发挥范例的巩固知识的作用。通过这样的方式，促使范例教学法的作用得到充分地发挥，可以更好的学生的学习效果，进而促使高中政治教学的效率的显著提高，为学生的全面发展贡献力量。

三、重视范例的总结和讨论，保障范例教学的效果

在范例教学法应用的过程中，其中最重要的就是范例的分析和讨论以及总结。在进行分析和谈论的时候，政治老师要加强和学生的互动，并且把理论知识和范例的内容进行结合，引导和带领学生发现范例与理论知识之间的内部关系，研究其中存在的内在规律。同时在进行范例讨论的时候，政治老师要引导学生快速进入范例之中，充分了解和掌握范例中的理论知识，最终对其中涉及的理论知识进行归纳和总结。通过这样的方式，既可以实现提高学生学习效率的目的，还就可以实现保障政治范例教学效果的目标，以此提高我国高中政治教学的水平，可以更好地培养学生的政治素养，为学生的未来发展和成长指明方向，有助于学生成为复合型和全能型的人才，满足国家发展的需求[3]。

例如，在学习“基本经济制度与经济体制”这个单元内容的时候，老师就要带领学生研究“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”和“我国社会主义市场经济体制”等两方面的内容，发现二者存在的意义，并且在学习的过程中，老师要为学生讲解自身的理解和感受。最后，根据教材内容，对范例进行总结和概括。通过这样的方式，明确这个单元教学内容和目标，进而促使学生的学习效果的得到保障，并且对学生的未来成长起到一定的启发作用，有助于学生的全面发展。

四、结束语

总而言之，通过本文的分析，使得我们明白，范例教学法的重要性，不但可以激发学生学习政治的兴趣，而且还可以促使高中政治教学活动的教学水平显著提高，为学生的培养贡献极大的助力。因此，在国家发展的过程中，就要结合人才成长视角，对高中政治范例教学方法的内容进行分析，发现其中存在的不足，采取不同的措施，根据范例教学的全过程进行提升。通过这样的方式，提高学生的学习效果，保障学生的政治素质培养的效果，进而促使学生向着综合并且全面的方向发展。

参考文献：

[1]王娜. 高中政治教学中案例教学法的应用分析[J]. 学苑教育，2021，（25）：85-86.

[2]张瑜. 初中政治应用案例教学的实践研究[J]. 中学课程辅导（教师通讯），2021，（16）：116-117.

[3]常炳乐，董利杰. 案例教学法在高中政治教学中的应用探析[J]. 中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021，（7）：78-79.

本文是肇庆教育发展研究院2020年度教育研究重点课题《应用“范例教学法”提高政治课堂实效性的实践研究》（ZQJYY2020008）阶段性研究成果.