小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略探索

扎吾力

摘要：小学语文教师对自身无趣、呆板的教学策略进行深入优化，运用多种有趣、民主的方式激發小学生的语文学习兴趣，可以让学生真正融入到语文教学活动中，对语文知识的真谛进行深入探索，不断加深学生的语文学习感悟。为此，广大小学语文教育实践者要注重对学生的语文学习兴趣进行激发，让学生真正做到用心感受语文学习，从而能够更好地完成小学语文课堂教学任务。本文将对小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略进行一番阐述和说明。

关键词：小学语文;学习兴趣;有趣导入;趣味游戏;信息技术

以往，小学语文教师受到应试教育的影响比较严重，总是向学生灌输考试常考内容，并让学生在题海中进行知识的巩固和强化，这样的教学方式给学生带来了很大的学习负担，使学生的学习兴趣逐渐消失殆尽，直接放弃了语文学习，难以向着更好的方向不断前进，小学语文教学效果一直都不尽如人意。鉴于此，广大小学语文教育实践者要做好激发学生语文学习兴趣的工作，让学生带着充足的激情进行深层次的探索，从而能够促使学生的语文学习水平得到大面积的提升。

一、设计有趣导入，引发探索欲望

小学语文教师转变一上课就直接进行新知识的讲解的死板做法，并在课堂开头下功夫，为学生设计一个有趣的导入，增加小学语文新课教学的诱惑力，可以引发学生探索新知识本质的欲望，助力小学语文新课教学高效性得到稳定提高。为此，广大小学语文教育实践者要积极设计有趣的，吸引学生目光的导入，让学生快速聚集起自身在课下已经玩散的思维，从而能够获得事半功倍的小学语文新课教学效率。

例如，以《落花生》为例，首先，我为学生出示了花生的图片，并说道：“同学们，这是什么呢？你对它有什么了解呢？”学生纷纷说了说自己对花生的认识，将课堂教学氛围充分调动了起来。然后，我向学生解释了花生又叫落花生的原因，并书写了文本题目：落花生，比较自然地引出了教材新文本。总之，设计有趣的开头，使学生紧紧跟随了教师的授课进度，有效掌握了教材新内容，取得了无可估量的小学语文新课教学成效。

二、组织趣味游戏，保持积极思维

小学语文教师结合学生喜欢玩游戏，在游戏中能够高度集中自己的注意力的特点，拓宽自身的语文教学思路，为学生组织充满趣味性的游戏活动，可以长时间保持学生积极的探索思维，促使学生对重难点内容有一个透彻理解，实现深度学习的目标。为此，广大小学语文教育实践者要积极组织有趣的教育游戏，让学生更为轻松、愉悦地进行探索，助力学生身心得到健康发展。

例如，以《自相矛盾》为例，首先，我运用常见的接力游戏，引导学生阅读与翻译了这篇文言文。在翻译过程中，我对翻译有问题学生进行了针对性的指导，很好地发展了学生的翻译能力。然后，学生在小组内进行了交流，商讨了彼此要扮演的角色，并运用角色扮演游戏，形象地将文本故事再现在了大家面前。最后，学生根据我和未参与表演的学生提出的改进意见，完善了自身的表演，并说了说从文章中学到的道理，深入掌握了文章主旨。总之，组织趣味教育游戏活动，转变了学生对语文教学的错误认识，使学生不再想着如何躲避语文学习，而是更为主动地参与到了丰富的语文教学实践活动中，获得了小学语文教育教学的双赢。

三、融入信息技术，创设新型环境

小学语文教师做到站在时代的前沿，将信息技术引入到语文教学过程中，为学生创设一个新型的学习环境，可以让学生主动进行自主探究学习，进一步提升学生的自学能力，十分有利于学生后续进行有效的语文探索。为此，广大小学语文教育实践者要积极融入信息技术，让学生深刻感受到语文教学的魅力，真正做到用心学习，从而能够取得有目共睹的小学语文教学成绩。

例如，以《威尼斯的小艇》为例，首先，我为学生播放了事先制作好的微课视频，运用视频让学生欣赏了威尼斯的风景，并引导学生说了说威尼斯给他们留下的深刻印象是什么，以此引出了文本内容，使学生带着强烈的探索欲和求知欲学习了这篇文本。然后，我为学生出示了表格，让学生将表格内容补充完整，清晰地展示了在什么时间，那些人，做小艇，去做什么，使学生通过与文本内容的有效对话，深刻感悟了小艇与人们的生活息息相关。之后，我与学生一起总结了这篇文章的写作手法，并让学生运用所掌握的写作技巧进行了写作实践，训练了学生的读写能力。最后，我结合学生的实际所需，运用多媒体为学生引入了相关学习资源，满足了学生日益变大的胃口。总之，融合信息技术，助力小学语文教学向着智能化、数字化方向进行了迈步，取得了小学语文教学改革工作的突破性进展。

总而言之，广大小学语文教育实践者需要明确激发学生语文学习兴趣在增强学生探索情怀，发展学生语文综合素养等方面所发挥的极为重要的功能作用，并要结合班级学生的实际特征，运用多种有效的方式引发学生的探究兴趣，让学生更为牢固地掌握重要语文知识点，从而能够取得最优化的小学语文教学收益。

参考文献：

[1]安保华. 浅谈如何培养小学生对小学语文的学习兴趣[J]. 课程教育研究， 2017（26）：2.

[2]万胜爱. 激发学生学习兴趣，提升小学语文课堂学习效率[J]. 语文课内外， 2020.