新时代大学生道德教育路径研究

刘媛源

摘要：基于新时代的背景下，开展高校大学生的道德教育工作，正当其时且十分必要。党的十八大将立德树人作为教育的根本任务，充分体现了党中央对道德教育工作的高度重视。大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，不仅要努力提高自身的文化修养，同时还应提升自身思想道德水平和综合素养，进而才能成为高质量的人才。作为高校思想政治教育工作者，应该积极地开展大学生道德教育的工作，不断地创新道德教育的方式方法，使大学生对道德教育的内容增强认同感，提高新时代大学生道德教育工作的实效性。

关键词：新时代;大学生;道德教育

引言

随着经济的发展和社会的进步，人们的思想观念也在不断地发生变化。而当下社会中存在着多元化的价值观念，势必会影响大学生正确思想观念的形成和发展。在新时代背景下，大学生身负艰巨的时代使命，为了能够让学生树立正确的人生观，价值观和世界观，开展道德教育的实践活动显得尤为重要。

一、新时代开展大学生道德教育概述

在高校的教育体系当中，道德教育是重要的组成部分，并且也是培养人才的重要内容，因此在高校的教育工程当中，不仅应该让学生学习更多的专业知识，同时还要注重培养学生的良好道德品行，在发挥教书的作用时，还要提现高校的育人价值，积极地开展道德教育。在开展道德教育的过程当中，思想政治教育工作者不仅要让学生掌握更多的理论知识，同时还要培养学生的优秀道德品质和高尚的情操，使之内化于心、外化于行。而道德教育是大学生思想政治教育的重要内容之一，基于新时代背景下，大学生作为中国特色社会主义建设的接班人，只有掌握过硬的专业技术、拥有良好的道德品质，才能成为能担重任、可堪大用的栋梁之材。因此，为了能够有效的满足社会对人才的要求，作为高校应该不断的调整德育教学的目标，并且还要结合大学生的个性特点，针对当前学习生活中出现的问题，提出相应的可行性举措。增加教师和学生之间的互动交流，使得学生不仅可以有效地掌握更多的专业知识，还可以提高自身的综合素养，实现大学生的全面发展，满足国家对人才的要求和标准[1]。

二、新时代开展大学生道德教育的路径

（一）完善大学生的道德教育制度

首先，应该在结合高校的教育制度的基础上，完善道德教育的管理制度，并且对道德教育的程序进行详细的规定，使得道德教育能够保持长期有效的开展。其次，还要对高校的大学生思想状况和价值观进行更为深入的了解，结合当代大学生的思想观念，进行深入的分析，进而使得道德教育具有更强的针对性，有效地解决大学生所遇到的一些问题，使得高校的道德教育工作的实效性得到大幅度的提升。再次，在高校的教育体系中，还应该对德育教学的效果进行评估，使得德育教学能够实现动态的实施和发展，进而准确的把握高校道德教育的实际效果。所以，应该不断地完善道德教育的评价制度，积极渗透德育教学内容。最后，对于教师而言，也要得到学校的鼓励，使得教师更加积极的参与到道德教育过程当中，提高教师的德育教学积极性，增强教师的道德教育执行力度，这会有效的提升道德教育的效果，并且通过动态的评估还可以使得德育教学变得更加的人性化，具有很强的灵活性。

（二）道德教育应该与时俱进

随着社会的不断发展，人们的生活或学习方式发生了很大的变化。基于实现中华民族伟大复兴的奋斗目标和世界百年未有之大变局的时代背景下，教师也应该不断地调整道德教育的内容和方式，进而才能适应社会的发展需求。首先，结合社会的实际发展，教师应该不断的调整和优化德育教学的目的和意义，进而才能对大学生做出更好的引导。其次，应将德育的内容和我国的社会主义核心价值观，进行有机的融合，使得学生形成正确的人生观，价值观。同时还要在大学校园中以及学生的生活和学习环境中积极的渗透社会主义核心价值观，进而有效地提升大学生的素质和道德意识，才能為社会培养高质量的优秀人才[2]。最后，随着信息技术的不断推进，新媒体已经融入我们生活的各个角落。比如很多大学生都在使用微信、微博和抖音等各类社交软件。这对大学生的思想和生活可能产生或积极或消极的影响，因此应该发挥新媒体在道德教育中的积极作用，满足学生的个性化学习需求，可以在校园网络平台当中发布关于道德教育的内容，增强师生之间的良性互动，宣传社会正能量和积极向上的人生态度，使得线上和线下的道德教育进行有机的结合，增强道德教育的全面性和实效性。

（三）搭建校园道德教育平台

为了增强大学生道德教育工作的实效性，高校应该为学生营造良好的校园文化，使得学生在浓厚的校园文化氛围中学习生活，为增强道德教育的实效性奠定基础。首先，可以通过校园广播和校园橱窗展览的方式对全国道德模范人物，如七一勋章获得者，进行宣传展示，提升学生的自我学习和教育的意识。其次，可以在校园当中积极地宣传优秀的大学生事迹，分享其心路历程和经验。此外，还可以通过开展不同的校园活动调动学生学习的积极性，使得学生在不同的活动当中能够形成良好的道德品质。例如，开展“感动校园人物”、“争优创先先进个人评选”等等各种各样的活动，使得大学生积极地参与到校园活动当中，展示大学生的风采，为大学生树立学习的榜样。进而完成高校道德教育平台的搭建，丰富校园文化，潜移默化影响大学生，熏陶大学生，使得大学生的德育工作能够更加顺利的开展，增强大学生道德教育的实效性。

结束语

高校作为大学生思想道德建设的重要阵地，应坚持将立德树人贯穿教育教学全过程，结合大学生道德认知规律，通过课程建设、教师队伍建设、校园文化建设等方式持续深入地开展大学生道德教育引导。大学生应坚持正确的道德认知和道德判断，自觉开展崇德向善的道德实践，争做社会主义道德的践行者、示范者和引领者。只有施教主体和受教主体相互作用、相互促进，才能切实增强大学生道德教育的实效性，将大学生培养成德才兼备、德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。

参考文献：

[1]陶孝芳.当代大学生道德观的现状分析与教育对策[J].思想理论教育，2021（12）：107-111.

[2]侯怀银，宋美霞.我国德育研究的基本状况、特点与趋势[J].现代教育管理，2021（03）：1-9.