高职院校新校区绿色校园规划设计

韩宇轩, 崔 鹤

(1.石家庄铁路职业技术学院 建筑系，河北 石家庄 050041；2.河北地质大学 校园规划建设处，河北 石家庄 050031)

2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》[1]，2020年教育部、国家发改委等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》[2]，依托政策推动，借力教育发展机遇，高职教育进入高质量推进阶段，高职院校校园建设也迎来一个高潮。

由于多方面因素影响，高职院校校园占地面积和建筑规模与相关规定大多存在一定差距，例如，石家庄铁路职业技术学院在校生规模为12 000余人，占地面积566余亩，建筑面积近22.5万m2，生均建筑面积约为19 m2，与《高等职业学校建设标准》《普通高等学校建筑面积指标》中规定的基本要求差距较大，一定程度上影响了学校的发展。当下，相当一部分高职院校都在规划或建设新校区，新校区的建设规模大、耗能高，职业院校的实训教学场地需求也比普通高校多，实习实训课时占比大，实训基地用能用电量也比较大。教育部发布的2019年全国教育事业发展统计数据显示，全国高职(专科)院校共1423所，占高校总数的52.94%[3]。高职院校能耗较大，节能减排潜力也大，建设绿色校园很有必要。

一、高职院校新校区校园建设现状

2016年全国教育工作会议指出“以绿色发展引领教育风尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展问题。办人民满意的教育、走绿色发展道路是新时代对教育的最新要求[4]。从2016年到2020年，教育部连续举办了5届中国绿色校园发展研讨会，旨在深化绿色校园建设领域的交流与合作，推动建设人文化、生态化、智慧化、开放性的新型校园。高校在公建节能和绿色建筑领域多措并举，有序推进，要把绿色发展理念融入校园的建设规划和管理。要树立全过程、全寿命周期的绿色理念，成立校园规划管理专职部门，吸引建筑规划人才，加强绿色校园学术交流合作，借鉴国内外先进理念和技术。通过对学校校园进行科学绿色规划设计建设和管理，建造一个健康、安全、适用和高效的学习和使用空间，最大限度地节约资源、保护环境，努力打造绿色和谐校园。

近年来，高职院校新校区校园建设工作取得了一定成效，但部分院校新校区建设的整体规划需进一步加强。在选址方面，前期调研不足，对地质条件和基础设施条件的考察有所欠缺，在后续建设过程中增加建设成本能耗。在规划建设方面考虑欠周全，过于注重标志建筑的外观视觉冲击和平面构图效果，以至于出现大广场空间、过多轴线等现象，各功能分区之间缺少有效联系。在后期节能管理方面，缺乏对后期管理和维护成本的考量，在使用过程中势必造成较大能耗。在监测管理方面，因建筑面积大，使用人数多，一旦出现跑、冒、滴、漏现象，需花费较多时间检测查找原因，增加后勤管理难度的同时，也会增加能耗。

高职院校绿色校园建设，要从校园规划设计着手，对绿色校园进行专项规划设计。依据住房和城乡建设部发布的《绿色校园评价标准》和绿色建筑的设计规范标准，确立高职院校在新校区规划设计时应提倡全方位、全系统、全过程、全生命周期的设计理念。

二、新校区绿色校园规划设计措施分析

(一)慎重选择新址，打造优美校园环境

新校区选址关乎学校的可持续发展和良性循环。首先，要注重自然生态环境。要选择环境优美，地势平坦的区域，校址周边无高污染和高噪音企业，地质条件要好，便于开展建设。其次，要有完善的市政基础条件。新址周围要具备成熟的水、热、电、暖、气、排污、通信等市政基础设施供应条件。新校区建设在不增加投资的基础上，就能达到绿色环保要求。再次，要考虑校企合作的需要。要参照地方政府相关产业规划布局，在新校区周围要有与学校专业方向契合的企事业单位和研究机构，这样便于职业教育、教学、实训及科研活动的开展，以助推学生就业和学校的持续发展。此外，还要有便利的交通。新址周围要有比较完善的城市公共交通系统，发达的交通系统有利于绿色出行和教学实训活动的顺利开展。近年来，高校选址区位大多分布在城市周边的区县，如石家庄市在正定新区建设的职教园区、高教园区，兰州市在兰州新区中东部的职教园区等。通过择优规划选址，统筹建设市政配套设施，提供便利交通条件，在院校之间共享水、电、暖等基础设施，利用规模效应减少建设成本，实现资源共享。各地政府要鼓励相关企业和研究所深入职教园区，促进产教学研融合发展，也能激发城市发展活力，达到多赢的效果。

(二)科学规划布局，提高土地利用效率

科学规划新校区布局，坚持绿色可持续发展规划理念，有助于高职院校教学实训活动的高效开展，降低教学和管理运行成本，节约教育教学资源。第一，要注重空间的合理布局，尽量减少校园人员活动半径和阵发性人流的产生。作为校园空间的骨架，校内道路对学校空间布局和建设发展方向有一定影响，校园交通体系专项规划尤为必要，需对步行道、车行道、泊车位等空间进行布局，合理规划不同交通方式的流动路线，使校内交通便捷通畅,提高校内土地使用效率。第二，要根据建筑单体所需水、电、暖、气等能源统计数值，结合实际使用时间、频次、数量，合理规划布局水泵房、配电室、热交换站、燃气调压站，确保能源的平衡使用，减少运行损耗。第三，要树立高效共享的规划理念，根据学校的专业特点和教学实训管理实际，确定校园建筑规模，要突出单体建筑功能及建筑物之间功能的互补性、互用性、共用性。浙江大学的国际校区新校区建设在高校共享方面进行了有益的探索，贯穿可持续发展理念，以复合型功能结构模式，布局了教学、学科、生活几大功能的综合体，有效建立建筑功能之间的联系，最大限度利用共享空间，满足师生使用需要和品质要求[5]。第四，要坚持可持续发展理念，在进行建筑群、单体建筑的规划设计时，要结合土地资源状况进行分析，留有弹性发展空间，以满足学校后续发展需要。第五，要合理规划布置绿化、水系景观。选用适应性强、虫害少、观赏性高的植物品种，合理搭配乔木、灌木，注重立体绿化设计，打造美观、安静、舒适的校园绿化环境。设计水系景观结合当地环境特点，北方地区应减少水系景观的大规模规划设计，可尝试规划设计海绵校园，以满足绿化、水系景观用水需要。

(三)设计节能系统，充分利用可再生能源

要做好校园和建筑的绿色节能设计专项规划，确保校园的运行成本可控，这是节约型校园和绿色校园建设管理的技术保证。第一，要科学设计建筑节能系统。墙体的热损耗占比较高，采取节能效果好的外墙保温方式，选择节能、环保、耐用的保温材料；采用节能窗户、节能型窗框减少传热量，增加密封材料使用减少渗透量。根据校区所处地域特点，科学设计建筑的外形及朝向，严格控制窗墙比，尽可能利用自然采光和通风。第二，要规划设计采用节能产品和节能控制系统。校区要采用节能型灯具、空调、开关、变压器、变频加压泵[6]等。科学规划设计用电量大的实验实训场所和教室，分区域科学规划设计智能控电系统，充分利用可再生能源，装配屋顶光伏发电系统、风力发电机组等设备。第三，要使用节水产品，合理规划节能节水系统。设计使用新型节水设备和器具，淘汰不符合标准的陈旧设备。规划设计雨水收集和污水处理系统，收集和处理达标后的水用于校园景观水系、喷洒道路、校园绿化、厕所冲洗等。绿化景观要规划设计采用高效节水灌溉技术。浴室要充分利用太阳能和空气源热泵系统供应热水，使用智能节水型淋浴装置和洗浴废水余热回收设备。

(四)设计监测平台，打造绿色智慧校园

规划设计新校区，要做好节能监测系统和监测平台设计，这是学校能源系统运行保障、成本统计核算和考核的数据来源。根据《节约型校园节能监管体系建设技术导则》和公共建筑节能设计相关标准规范，对校园地下管线和各楼宇及用能设施的用能系统进行设计。要结合学校的实际情况，充分考虑对分项、分区域、分层、分户进行能源使用可全计量监测的细化设计。通过规划设计节能监测平台，实现对全校水、暖、电等能耗数据的实时监测和分析，完成数据统计、审计的功能[5]。及时发现跑、冒、滴、漏现象，为全校实现节能定额管理提供依据，为实现校园节能的信息化、精细化管理提供技术支持。高职院校使用实训设备数量多，时间长，会产生大量能耗。为减少用电浪费现象，天津职业技术学院开发了校园节电监测系统，结合调研和历史耗电数据，合理设置用电监测点，不仅能全方位实时监测，及时查找数据异常点并维修破损管道，还配套设计了软件分析系统，对用电数据分类型、分时段、分季度进行分析，将分析结果反馈后勤管理部门，可用于调整用电计划和费用分析，指导节能管理和节能改造[7]。

结语

新校区绿色校园规划建设是一个复杂的系统工程。我国的高等职业类学校数量多，专业类型丰富，分布范围广，地域、环境、气候差别较大[8]。学校对绿色校园规划建设的认识不尽相同，各地的建设标准和建设规范也存在一定差异。在绿色校园建设实践中，以全方位、全系统、全过程、全生命周期的设计理念为基础，广大校园设计、建设者需要将绿色校园建设的基本原则和设计思路与属地实际情况相结合，探索具有地方特色的校园建设思路，打造一批符合国家验收标准和可持续发展的高职院校绿色校园。

高职院校新校区建设热潮的到来将进一步扩大高职院校校园占地规模和耗能规模，对绿色校园的合理规划和节能减排提出了更高的要求。在这样的背景下，梳理当前绿色校园建设存在的问题，呼吁院校提高对校园规划建设的重视，并从校园选址、规划布局、节能系统、能源监测等方面阐述绿色校园规划建设中的基本原则，以期为后续绿色校园规划设计提供借鉴与参考。