泉州市通政中心小学校园足球创新赛制的实践研究

李瑞芳 福建省泉州市通政中心小学

福建省泉州市通政中心小学是一所“全国青少年足球特色学校”，学校在全面普校园足球工作开展以来，把校园足球作为立德树人的载体，坚持“教学是基础，竞赛是关键，体制机制是保障，育人是根本”的发展思路，提升足球运动普及，创新足球赛制，发挥足球育人功能；构建足球活动体系，组织多样竞赛，完善管理制度，同时也是笔者“律动体育”教学主张的实践研究。

一、从特色层面与联赛机制相结合

（一）完善校园足球竞赛体系，扩大学生参与面

自2016年举办第一届“通政杯”校园足球联赛以来，学校至今已连续举办四届足球联赛。联赛采用淘汰与循环相结合方式，以年级为单位，进行年级里班级间的“五人制”足球赛，每班男女各两组参赛，两组人员不能重复上场，扎实做到班班有球队，周周有赛事。（见表1）

表1 学生对足球联赛的态度

从表1可以看出愿意参与足球联赛的态度逐年增长，说明了学校从开展足球工作的实践得到学生的肯定，足球新赛制让比赛更具观赏性、学生参与面更广了，积极性更大了，已经从“要我踢”变成“我要踢”。提高本校学生的足球技能，为学生搭建了交流学习的平台。

（二）以练促建，构建“三级”校园足球活动体系

学校通过各项足球技能的考核，分别从三年级至六年级挑选足球队员，循环发展，保证每个年龄段都有队员。同时学校还特别重视足球队梯队建设，成立学校足球一、二队，二队主要由三四年级的学生组成，着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好准备，这也保证足球队持续发展。

（三）师生家长总动员，营造校园足球学习氛围

开展“大脚带小脚”活动。教职工足球队定期每周与学生足球队进行交流比赛，不断激励和促进学生足球水平的提高。家长中不乏一大批足球爱好者，积极投身于家长志愿者的服务活动中，不定期进课堂帮助指导学生，组建家长足球队，联系外县区兄弟学校足球队进行交流，并为学生足球队外出比赛提供车辆。全体师生、家长的密切配合，携手共育，为学校营造了浓浓的足球学习氛围。

二、从文化层面与各种活动相结合

（一）多彩活动，有效提升学生足球运动素养

结合校园文化建设，每年举办校园足球节，开展足球知识竞赛、技能挑战赛、啦啦操比赛、足球征文、手抄报、摄影六大主题校园足球活动。特别是举办的百米长卷足球绘画比赛，160多名同学在百米长卷绘画足球，更是体育与美术学科完美融合。国画、儿童画、水粉画等一幅幅活泼生动的绘画作品展示了孩子们一丝不苟、认真作画精神，也让学生享受足球文化的魅力和快乐。

（二）多样宣传，足球文化氛围日渐浓厚

利用宣传栏、黑板报、走廊过道设置足球知识，训练场设足球文化墙，感受着足球文化艺术。教学楼和办公楼设有“足球卡通少年”的楼层标志；校园内的每一堵墙、每一个角落都如同春风化雨，润物细无声的教育者，师生或行或停，无不置身于“人文教育场”中，感受着足球德育的力量。还利用红领巾广播站、校园网、微信公众号和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况，形成足球文化价值。

三、从社会层面与延伸足球魅力相结合

（一）以新闻媒体为依托，提高足球的影响力

校园足球带来的改变，是有目共睹，经过四年多的足球运动的开展取得可喜成果。2017年获得区教工足球比赛第二名；区小学五人制足球比赛男子组第一名；三人制男子第四名；女子组第三名。负责足球宝贝在市啦啦操联赛多次获得一等奖。多项成绩的取得，引起多家媒体竞相报道。《晚报》《教育周刊》进行多场校园足球专访，还专题采访老师，多角度解读校园足球，宣传校园足球。特别是2016年《中国教育报》、教育部体卫艺、手机凤凰网、网易新闻等多家媒体相继报道学校足球赛制创新的实施的既“怪”又“新”。

（二）以律动足球为依托，扩大学校足球多方辐射

近年来，学校接待专家和领导参观团上百次，校园足球文化作为“律动体育”办学特色的重要成果展示独有的魅力。2017年市名校长汇报演出中，足球啦啦操宝贝们的律动啦啦操和活力足球操及根据足球操创编的室内操，逐一登台演出，深受学生喜欢。现在，学校不仅开展校园足球活动，打造足球特色，还把经验和做法辐射到组团片区及委托管理学校，带动了片区孩子的校园足球活动也如火如荼的开展。

四、结论与建议

（一）结论

经过四年的探索与实践，校园足球赛制的不断创新，竞赛对象从局部到全体，保证了校园足球竞技水平的不断提升，促进了校园足球文化的发展。通过创新赛制，增加比赛趣味性、班级凝聚力，提高学生参与率，培养健全人格、敢于拼搏、团结合作的体育精神。通过创新赛制，普及足球教学，提高本校学生的足球技能，为学生搭建了交流学习的平台，能够广泛参与足球运动，享受足球快乐；通过创新赛制，扩大影响，把创新赛制及足球文化理念辐射到其他学校，从而达到学生健康成长的目的，促进校园足球竞技水平的提升。

（二）建议

1.进一步加大资金投入，及时对足球设施、器材进行维护及补充，注重选拔和培养学生足球运动苗子，明确学生的校园足球从普及到提高的培养。

2.进一步开展足球教学，制定不同水平阶段学生的足球教学方法，提高教师足球教学水平。建立更多的足球社团，吸纳更多有兴趣、专长的学生参与足球训练。

3.进一步完善赛制体系，开展好人人会踢球、班班有球队、月月有赛事，及趣味足球的比赛，形成稳定规范的赛制，吸引更多的女生参加足球运动。

4.进一步鼓励社会力量支持开展校园足球活动，聘请义务校外足球教练或家长教练员进行指导，定期开展足球社团和足球亲子活动。