浅谈交互式电子白板在小学语文教学中的实践应用

耿宁

摘 要：素質教育不断推进，教学改革的步伐也愈发加紧，为了实现现代化教育，教学工作也积极引进各种高质量的设备、工具，其中交互式电子白板就是应用教学广泛的一种工具。其功能众多，有辅助教学的优势，这是传统教学方式所不能的比拟的。所以教师可以把自己的能力充分发挥上来实现更好的融合，在语文教学中展示更多样的内容，攻克教学重点与难点，从而让学生学的更好，收获更多。

关键词：小学语文教学;交互式电子白板;实践应用

引言：

交互式电子白板是基于计算机技术而创新出来的，主要应用在课堂教学活动当中。其优势众多，基础性的多媒体技术，如文字、图片、视频等内容的展示，另外，还有一些高级工具，如画笔、橡皮擦、直播、文档转换等，都可以帮助教师来做好一些工作。而我们的小学语文教学，也需要学生来学习丰富的知识，培养学生综合的学习能力，所以必须要创造多样的课堂情境，为学生语文知识的高效学习而努力。

一、构建多样的教学情境

结合多样的情境来展开小学语文的教学，可以使课堂教学更为生动，带给学生更好的学习体验。在交互式电子白板的应用下，就能够展示图片、播放视频、添加背景声等，从而创建视听结合、声画并茂的情境，让学生在全身心投入学习的基础上，提高学习注意力，更为高效的理解语文知识、学习语文知识。

首先，最为基础的就是将语文教学内容以非常现代化的方式展示出来，便于学生的理解和加深思想认知。如三年级上册《花的学校》这篇课文的学习中，通过阅读可以了解到本文的主人公是“一群一群的花”，从第三人称的角度描绘了雨后花儿飞舞在校园的美好画面。如果只是以想象的方式来体会课文内容，学生可能会感受较为抽象，不利于具体内容的理解。那么教师就可以通过提前的教学设计，为学生展示作者笔下的“花的学校”是怎样的一幅场景，以动画或是视频、图片的方式将抽象的内容灵动化，这就是创设演示情境的有效方式，可以引导学生更为深入的理解较为抽象的内容，提升学习效果。其次，还可以利用交互式电子白板的应用来展开高效讲解。以低年级的语文教学为例，初步的语文教学主要是让学生来认字、识字，所以教师在教学中，就可以结合自己准备的课件等内容来进行细致的讲解。而且互动白板也提供涂鸦、书写、激光笔的使用等功能，对于汉字的讲解，教师可以一边说明字义、构造等内容，一边进行书写展示，创建多样化的讲解方式。这可以帮助学生更好的掌握汉字的书写、笔画、字义等内容，提升学习效果。所以课堂教学情境可以基于交互式电子白板的应用来创新设计，从而提升学生的学习积极性。

二、构建开放的课堂氛围

语文知识的学习，不应该是死板、生硬的，学生可以根据自己的理解来积极提问，教师也需要引导学生的思想发散，所以在语文课堂中必须构建开放性的氛围，让师生之间的互动和生生之间的互动积极开展。那么交互式电子白板的应用，就可以很好的配合教师来达到这一氛围的构建，增加彼此之间沟通的机会，调动学生的学习积极性。

交互式电子白板的功能很多，最为特殊的就是比普通的多媒体技术增加了人机互动的功能，所以在课堂教学活动当中，教师可以边利用电子白板展开讲解，边与学生进行交流、互动，有效实现教学目的。以提问情境的构建为例。教师可以结合图片或是视频的内容来进行提问，让学生在观看的基础上寻找答案，进行集体探讨。以《去年的树》为例，“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿”，这一句话，可以以图片的方式让学生来展开探讨，说一说鸟儿的想法，让大家谈一谈自己的理解。学生也可以走上讲台，来结合这幅画进行具体的探讨，指出自己感觉深刻的地方，给予学生更多讨论的空间，让课堂氛围也活跃起来。其次，还可以结合小组合作的方式来展开语文的学习和问题的探究。如教师可以布置一个任务，由学生来研究相关问题，或是做好信息的搜集，从而在电子白板的辅助下来展示自己的学习成果。这样的方式，也能够更好的拓展学生的学习能力，将课堂的主动权交到学生手上。

三、拓展补充教学资源

交互式电子白板能够基于信息技术来连接互联网，所以背后有强大的资源库，教师既可以在课前准备时进行资源的搜集，也可以在课堂教学过程中来获取相关的内容，辅助当下教学工作的积极开展。所以对于学生在语文上的学习做好资源补充，也是拓宽学生获取信息的一种渠道，对学生积极学习有重要影响。

首先，在语文课堂教学活动当中，我们需要解决基本的生字、生词的问题，所以除了教师对于教材当中所罗列的相关词语的讲解外，学生通过阅读发现的问题或是不理解的词语，教师还可以利用电子白板进行实时的搜索，找到更为便于解释的资料，来满足学生的基础性提问，拓展教学资源的补充。另外，在课堂教学活动当中，我们还可以拓展一些生活情境或者是基础资料的补充，如在三年级第六单元的课文学习当中需要学生了解一些相关自然景色的文化背景。我们就可以通过实时的搜索，从互联网中来选取一些关于西沙群岛、海滨小镇、小兴安岭等内容的资料，让学生不走出教室，就能够领略美好的自然风景，感受我国的地大物博，这对于学生生活认知的拓展有积极影响。所以交互式电子白板的应用，可以及时的帮助学生解决疑问，补充教学资源，对教学工作有很好的帮助。

结束语：总之，交互式电子白板的应用是基于信息化发展所带来的便利，教师要就其功能展开充分的研究，在多加利用的基础上发挥其优势，为学生在语文课堂上的学习创造更多样的情境，使他们可以更加新鲜的学习体验，不断提升语文学习兴趣，配合教师展开高效课堂的构建，从而有效的提高教学质量。

参考文献：

[1]李媛媛.交互式电子白板在小学语文教学中的运用价值[J].知识窗（教师版），2020（12）：48.

[2]李发成.交互式电子白板在小学语文课堂的应用[J].广西教育，2019（37）：101-102.