多媒体技术在高中数学课堂教学中的有效应用

董加玉

摘要：现代课堂教学需要通过多样化的教学手段加强对学生的吸引力，而多媒体技术融合了PPT、图片、视频、音乐等多种形式，具有非常高的欣赏价值，能够增强学生的吸引力，在高中数学课堂教学中合理应用多媒体技术具有十分显著的优势。通过本文对多媒体在高中数学课堂中合理应用进行详细介绍，能够为广大一线数学教师提供相应的帮助。

关键词：多媒体;高中数学;课堂应用

在信息化时代快速发展的背景下，学生必须要顺应时代发展的潮流，增强对信息技术的全面把握，熟练应用信息技术来解决生活中的生活常识。在数学知识学习中，学生也能够通过多媒体课件对相关的问题进行搜索，从而快速解决问题，有效降低学习难度，提高学生兴趣。

一、多媒体技术能够使抽象的知识具象化

在多媒体课堂教学开展中，教师能够充分运用动态化的视频，对复杂的数学内容进行直观地演示，使学生能够更准确地把握数学演变规律，增强学生对数学知识和概念的理解[1]。在多媒体演示教学中学生能够树立正确的空间想象能力，也能够将抽象的文字转变为形象的图文。计算机作为现代化的教学手段和教学工具，能够增强与学生之间的互动交流，使学生对难以把握的知识点进行准确地判断，强化学生的学习质量。

二、多媒体技术能够营造真实的数学教学情境

新课改更加关注学生的主体作用，增强学生的自主探究能力，而通过问题情境的设立能够使学生进行自主探究，在传统的高中数学课堂教学中，在短时间内需要为学生提供大量的教学信息，无法激发学生的兴趣。运用多媒体技术能够将各种数据与教学信息变得更加直观生动，通过不同的教学情境使学生将理论知识与实践应用快速结合，在脑海中形成了应用的路径，引导学生自主探究，主动发现数学学习规律。在多媒体课堂教学中教师必须要创建真实生动的教学场景，提高课堂教学的整体效果。在多媒体技术的指导下能够将各种复杂的数学知识进行简化，使学生不再对公式定理死记硬背，更灵活地应用数学概念和规律，强化学生的独立思考能力。

三、多媒体技术能够增强数学课堂教学的效果

应用多媒體教学可以鼓励学生通过对信息技术进行快速处理判断数学相关资料，拓宽学生的数学知识面。在传统的教学中，教师需要花费大量进行板书设计，尤其是大量的例题和图例书写浪费了大量时间。运用多媒体教学手段能够快速直接地将相关内容进行反馈，让学生一览无余，可以有效地促进教师与学生之间深入沟通和交流，增强学生的学习兴趣[2]。同样也能够使数学课堂教学更加地简单，高效转变了满堂灌的教学弊端，让学生有更多的时间进行自由复习。

四、与其他教学手段相互补充

在高中数学课堂教学中，通过利用多媒体技术可以使教学手段更加地丰富多样化，满足不同学生的需要，例如将教师的讲述变为多媒体演示，将师生问答转变为人机交流，正确合理地应用多媒体技术可以让教学课堂变得更加现代化满足学生的成长需求。教师不能够过度依赖多媒体技术，而是将多媒体技术与其他教学手段紧密结合更好地发挥多媒体教学的优势。例如，在讲解《数列》这一课时，教师就需要让学生针对数列的相关内容进行自主分析，在网络上查询分期付款的概念和定义，并判断分期付款的优势以及弊端，让学生明确在日常生活中哪些领域可能涉及分期付款。通过这些方法可以使得数学理论知识与学生的日常生活实际相互结合，真正让学生体会到数学知识的重要作用，帮助学生正确运用网络学习，提高学习的效果。在信息技术快速发展的同时，各种网络技术也已经在课堂教学中发挥显著优势，教师自身必须要充分运用好网络平台的教学功能，既可以有效减轻学生压力，又能够缩短教学时间，提高教学质量。通过网络教学还能够丰富学生的教学视野，让学生掌握更多的数学教学知识，增强了教学的整体水平。在高中数学实际教学中，要加强对学生信息化思维的养成，使学生能够独立思考。例如，教师在讲解概率统计的相关知识时，由于这一部分知识比较简单，所以要加强对学生的正向引导，利用多媒体教学来提升学生的阅读能力，使学生快速搜索关键信息，掌握正确的统计技巧，提高课堂教学的整体手段。

五、充分发挥多媒体教学的优势

在新课改教育的背景下，越来越多的教学模式不断出现，对教师的教学要求也在不断增强。高中数学课堂教学变得更加灵活生动，所以教师需要充分运用好现代化的教学技术和手段，使课堂教学更加生动形象。教师应该采用现代化的教学软件，将抽象的数学知识转化为直观的问题，让学生更好地理解相关的数学知识点，增强学生学习的主动性[3]。

结束语：

在高中数学课堂教学中，运用多媒体教学技术能够增强学生学习的主动性，同时也可以帮助学生更好地提高学习思维能力，增强课堂教学的总体水平。

参考文献：

[1]闫桂女.多媒体技术在高中数学教学中的有效应用策略[J].数理化解题研究，2021（24）：45-46.

[2]潘龙云.多媒体在高中数学课堂教学中的有效应用[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（01）：244-245.

[3]开凯.浅谈多媒体技术在高中数学课堂教学中的应用[J].电脑知识与技术，2017，13（33）：219-221+225.DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2017.3773.