非连续性文本答题方式初探

张晶莹

“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现，如数据、图表、符号、图解文字等，具有直观、简明、易于比较等特点。在连续性文本中融入非连续性文本，可使文本生动富有变化，同时也为读者提供多元信息，促进多维思考。语文课本中就有不少非连续性文本，不仅出现在各个园地中，就连课文中也有涉及，例如语文课本六上第11课《故宫》。

在日常的语文教学和阅读活动中，连续性文本更为常见，所占比例也比较大。新课程标准要求阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。而在实际做题过程中，我们会发现，有时非连续性文本的答题并不仅仅是从材料中直接提取信息，还要我们进行适当联系，综合运用已有的知识进行通盘考虑。

一、答题联系生活常识

今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶三月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么？

当时的答题情况是第2题只写到一条理由的占半数，另外一条理由要么没写，要么写错。

在练习讲解时，学生也很快讲到了因为三月是淡季，门票价格比较便宜。于是引导：你自己去旅游过吗？好的旅游体验除了考虑门票价格，你觉得还有哪些也很重要呢？在我的引导后，学生提出淡季，人相对比较少，方便拍照。确实有这个因素，肯定学生的回答，然后继续提问：这里旅游的主人公是？那你觉得还需要考虑……？最后得出三月天气转暖，适合老人出行。由此才得到本题的完整答案：三月天气转暖，适合老人出行。而且三月是淡季，相比旺季票价便宜，也更适宜拍照。最后教师进行总结：在这类非连续性文本的答题过程中，可将自己带入到具体的情境中，将自己作为主人公来通盘考虑。

二、答题联通数学知识

非连续性文本的知识面涵盖非常广泛，生活中的方方面面都可以涉及，例如下题：

清明节，李玲一早要从A地回老家（B地）祭祖，还要在13：30前赶到C地参加会议。根据提示，想一想她怎样安排路线最最合适，并说明理由。

【提示】①高铁A地到B地火车站需37分钟，第一班车8：33发车。火车站到老家乘小巴需50分钟。②大巴车A地到B地汽车站需2.5小时。下车步行15分钟即可到家。第一班车6：30发车。③从B地到C地乘大巴需30分钟车程。发车时间为11：30，12：00，12：40。

在答题过程中，发现许多孩子一看到高铁，就直接认为高铁快，而未进行更细致的思考，导致出错。这是一道文字题，为了让它更加鲜明，首先我们可以像做数学中的应用题一样，将文字转化为图像，帮助分析解答。

接着，根据已知条件进行逐步解答。

1.由三条提示可知A地到B地有2条线路，需要考虑，但B地到C地只有1条线路，无选择余地，可先定下来。根据已知，30分钟车程，只要1点前出发都可以，所以三个班次都可以。

2.明确A地出发到达B地的时间

坐高铁8：33+37分+50分=10：00

坐大巴6：30+2.5小时+15分=9：15

3.进行合理性讨论

对于祭祖10：00略晚，如果能早點到比较好

从这一天的安排来看，祭祖应该是大事，最好在家时间能多待一会。以这项为前天，12点40是发车时间，出发还需要早一点，如果12点出发，在家时间较短。如果12点40出发，到达13：10，不是会议发言的话，也足够了。这样在家能呆3小时左右，比较合理。但如果要发言，还是12点出发比较好。前提不同，安排方式也不一样。所以在答题时要先说明前提。

最后明确答案：祭祖是大事，若以祭祖为重，为了在家的时间尽可能长一些，我们可以在6点30坐大巴早班车，9点15到家祭祖，12：40登上去C地大巴，13点10分到C地，13点半参加会议。

从这次讨论的过程来看，学生还是吸取了上次提醒的非连续性文本应该把“我”带入，联系生活通盘考虑。

三、答题关联医学基础

在本次的期中调研中，出现了关于“干细胞治疗技术”的非连续性文本：

仔细阅读材料，判断下列说法不正确的一项是（3分）（ ）

A.干细胞，可以根据需要分化为形形色色的细胞。它能在人体任何细胞出了毛病时，救人于危难之间。

B.干细胞治疗技术已经用于运动员伤病治疗。

C.干细胞治疗，正在走入“最后一公里”。在美国国立卫生研究院临床试验网站上，登记了4600多种干细胞治病的技术方法，其中最主要的是血管干细胞治疗。

D.就功能性肝细胞的来源而言，采用干细胞技术手段产生功能肝细胞，成为科学家努力尝试的方向。在这方面，我国中科院研究人员在上海等地通过自主研发，已经取得良好进展。

这篇非连续性文本，有许多非常专业的名词，例如“干细胞”“造血肝细胞”“功能性肝细胞”“生物人工肝”“干细胞工程中心”“临床”。这些专有名词对学生的理解造成了较大的干扰。学生这道题出错的很大一部分原因就是读不懂。如果平时有关注医学类的知识，那么“临床”“干细胞”及“肝细胞”等应该大致上能懂，由此也就能够提炼文章所叙述的事。

此题考查对阅读材料的信息提取和整體把握能力。A项，内容源自引段——“干细胞治疗”的理论支撑问题；B项，根据阿根廷足协现在就用高科技为迪马利亚疗伤，其正在接受干细胞治疗，可知B项正确；D项，是从最后两段文字概括提炼而来。C项，原文是“其中最主要的是造血干细胞治疗”，而选项中变成“其中最主要的是血管干细胞治疗”，提取信息有误。

四、答题关注时事热点

非连续性本文阅读往往关注了时事热点，与当前人们关心的热点话题息息相关，例如下题：

杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主题图形由扇面、钱塘江、钱塘江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。扇面造型反应江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特征，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。

根据提供的信息，在会徽处标注相应的象征元素。

如果你的家乡将连同杭州共同举办本届亚运会，你会怎样向大家介绍家乡有哪些优势能够吸引中外游客呢？（请分点表述，至少从两个角度来介绍）

从题型上看，这道题就紧扣了当前的时事热点——杭州亚运会，尤其杭州距离宁波非常近，不仅需要关注事件本身，更需要从地理位置上进行关注，是否有相关联系。

以上这道题在讲解过程中我们发现，第4小题的解题并不难，只要细细阅读上述材料，并根据上述材料中的语句与图片中的会徽一一对应，即可解答。但是学生在答题过程中，许多因为读得不够细致或者看图不够仔细而出错。

至于问题，则需要我们去细细读题后再进行文从字顺地表达。首先，读题过程中我们关注到许多关键词，其次，在抓住这些关键词后，我们就要联系自己的家乡优势。我们地处江南，气候非常舒适，那就可以概括为环境类。等都梳理完毕，就可以列出提纲，进行有条有理，文从字顺地表达了。

总之，非连续性文本阅读除了提取文字、图片中方方面面、角角落落等知识，还应注意联系生活中的方方面面；同时，也应让学生做个生活的有心人，留心生活中的方方面面。