以艺育人，以情铸魂，乡村学校少年宫红色教育探究

张永梅

我校王淦昌合唱团成立于2020年11月25日，现有70名成员，以二年级至五年级学生为主，选择乐感、音色、表现力强的学生参加。每位合唱队员都很热爱这门学科，能坚持用积极、饱满的情绪参加合唱队，队员的综合素质从及艺术修养都得到了较大的提升，也较好地丰富了队员的课余文化生活。

合唱团训练时间为每周星期四下午一小时的训练，通过一年多来有计划的学习，有目的地训练，演唱技巧、基本技能和艺术素养都有长足的进步。每个合唱队员都已经熟练的演唱《红领巾飘起来》、《卢沟谣》、《童心向党》、《中国中国我们爱你》

合唱团成立至今不仅参加了学校的大小活动还参加了校外的活动，比如：“童话童音”-手拉手学说普通话及“送你一缕书香”主题活动、“庆建党百年，迎祖国华诞建校十周年庆典活动”、“海北州纪念少先队建队72周年主题队日示范活动”等。

为学习和传承“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，在坚持学校好习惯成就好人生的办学宗旨和办学理念的基础上，学校依托红色资源优势，打造红色校园文化，在2021-2022学年度秋季学期成立了“王淦昌红色讲解社团”。

通过我校“王淦昌合唱团”和“王淦昌红色讲解社团”的成立，一路走来积累了诸多可贵经验，由此激发了我如何更好地开展乡村学校少年宫红色教育，以及新时期落实和强化未成年人思想道德建设工作方面的思考，共同探讨。

学生是祖国的未来，未成年思想道德建设是未成年人成材的关键，新时期落实和加强好未成年人思想道德建设工作，面临着前所未有的挑战，特别是像我们地处边远山区的农村中小学，面临的困难更多。在我校乡村少年宫建成后，少年宫活动的开展，大大地促进了我校对学生的思想道德建设成效。乡村少年宫活动的开展，让“留守儿童”变得更坚强，乡村少年宫为素质教育开辟了新天地。我就对少年宫活动在推进学生思想道德建设上的作用有了如下思考：

一、乡村学校少年宫活动让“留守儿童”变得更坚强

随着农村经济的发展，越来越多的农民外出务工，在有子女的农民工中，绝大多数的是把子女留在老家，托付给其爷爷奶奶、外公外婆，甚至是其他亲戚朋友等，这些孩子通常被称为“留守儿童”。由于地理位置的特殊性，目前我校“留守儿童”已占到了相当比例，成为班集体乃至全校一个较有影响的群体。

“留守儿童”的现抚养人多为爷爷奶奶，他们远离父母缺乏关爱，由于长期的家庭缺陷，久而久之，对于心理和身体成长都留下一些后遗症。一位教育心理学家曾经说过，没有亲情的教育是一种残缺的教育。特别是计算机网络的普及，给农村留守儿童情感走向极端创造了可能，暴力、色情的内容也使他们往不良的方向发展。在长期偏失教育的影响下，很多“留守儿童”在个性和心理上出现了偏差：思想品德不高、心理不健康、行为习惯不良等等。

现在我们依托乡村少年宫，为“留守儿童”开展了富有吸引力的德育实践活动。突出思想道德教育，普遍开展“做一个有道德的人”主题实践活动，使学生在潜移默化中增强道德观念，打牢道德基础。在家庭，开展“感恩的心”体验亲情活动，引导学生孝顺父母、尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。让他们在感恩的过程中，定位自己的角色，理解父母，理解长辈，并不为自己在家“留守”而自卑，而是应该更努力，更坚强。

二、乡村学校少年宫活动为素质教育开辟了新天地

开展素质教育和加强未成年人思想道德建设，城里的孩子有兴趣班、夏令营，农村的孩子没有;城里孩子的家长唯恐孩子少上了一个兴趣班，农村孩子的家长很多没有能力、没有精力甚至没有意识让孩子接受多方面的培养。面对这些困惑，以前限于条件，学校和社会也没有提供形式多样、健康向上的活动场地和内容。让农村学生素质教育和思想道德建设，出现了盲点和真空。而如今，乡村少年宫使得问题迎刃而解。以前单纯的教本教学，使得我们老师感觉英雄无用武之地，原有的一些特长也被“废了武功”。而现在老师的激情激发出来了，家长的渴望得到了满足，孩子的期盼变成现实。我们开展了丰富多彩的文体活动。乡村少年宫配书法室、舞蹈室、科技活动室、美术室、音乐室、棋艺室等设施，利用课外活动、中午休息时间，开展“特色大课间”、“特色活动课”等专题活动，组织鼓号表演、腰鼓表演、呼啦圈表演、陶艺制作、中华武术等文体项目，拓宽了农村孩子的视野，激发了他们的参与热情。

我们乡村少年宫贴近农村学生实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，开辟了對农村孩子实施素质教育的新阵地。更重要的是，它实实在在地推进了公平教育。

三、乡村学校少年宫活动丰富了学校文体生活

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

（一）开展道德实践活动

学校结合传统节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“读书月活动”、“文明礼仪活动月”等主题教育实践活动。“我们的节日”主题教育活动，如通过经典诵读、PPT制作、电脑小报、儿童画等形式，感悟、展示主题活动的深刻内涵，对学生进行热爱传统文化，做一个有道德人的道德教育，引导树立社会主义核心价值观。

（二）举办美丽校园多彩生活为主题的校园文化活动

开展了包括硬笔书法、创意手工、陶瓷彩绘、创意水果拼盘、儿童沙画比赛、橡皮泥制作，以及“童心向党红领巾相约中国梦”校园歌会，让不同层次的所有学生根据自己的兴趣爱好，自主选择参加项目，从活动中分享收获和快乐。

（三）开展为民义写春联活动

“红红火火过大年”活动中，书法活动室的同学利用自己的一技之长深入到某某景点免费为群众写春联1000多幅，宣传文明过年，营造浓厚的宣传氛围。某某电视台、某某日报、某某时报等新闻媒体对此进行报道。

总之，少年宫的建成使用，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，为乡村学校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

我校乡村少年宫活动的有序推进，实现了育人载体的新突破，进一步推动了农村学校教育的均衡发展。乡村学校少年宫以其实践性、趣味性、教育性、灵活性的显著特点，有效提高了孩子们的学习热情，培养了他们的实践技能和综合素质，发展了个性特长。赢得了学生、家长和社会的广泛认可，乡村少年宫已成为农村学生放飞梦想的心灵乐园。