自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略探讨

龚海艳

摘要：在小学阶段，小学生的接受能力较强，因此，对于学习第二门语言有较好的灵活性。英语和汉语拼音比较类似，都是字母拼读这一类别的。英语有字母和音标组成，其中是26个字母，48个音标。如何能快速掌握英语拼音最简单快速的方法是自然拼读法，灵活掌握运用自然拼读有利于掌握英语学习。把自然拼读法通过字母组合和发音运用到小学英语教学词汇中可以快速帮学生记住词汇，以此提高英语的学习能力。

关键词：自然拼读;英语词汇;小学教学

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

目前适应自然拼读法教学小学英语被很多教师广泛关注，实际英语自然拼读教学发现，可以之间快速让学生掌握到英语语言。教师长期合理使用自然拼读法教学

可以让学生学到更多的英语单词，以此提升英语成绩，对于怎样合理应用自然拼读法教学小学英语做出了以下策略，希望对小学英语教师教学有所帮助。

一、自然拼读法在小学英语教学运用概述和优势

1.1自然拼读法的概述

自然拼读法原则是记"拼读"，不是靠"背"。是在对26个字母熟悉之后，学习音标时注重字母发音规律，让学生对字母、字母组合发音之间的关联有所认知。通过对自然拼音法科学训练对单词记忆后，能让小学生在学习英语单词的时轻松掌握。教师把英语当做第二语言教小学生学习英语发音规则时，有技巧的教学方法可以简单高效的提高小学生的英语掌握能力。

1.2自然拼读法的优势

小学生在没有打好英语基础下学习英语，会因为周围缺乏良好的语言环境，从而降低学习能力。而自然拼读法能在小学英语教学发挥其优势，在单词记忆时，可以运用和汉语拼音相似的英语发音掌握单词的读音和意思。小学生在幼儿园时期时，最先接触的是汉语拼音，对于汉语拼音结构和英语发音拼读有很多地方一样，小学生有较好的汉语拼音基础，从根本上降低了小学生学习英语的困难。教师也可以利用这优势，把自然拼读法结合运用在小学英语教学当中。让学生在小学英语掌握拼读的规律，做到看到单词就会读，听到英语单词就会拼的学习目的。

从而小学生学习英语效果也会得到提高。

二、自然拼读法在小学英语运用下分析策略

2.1注重循序渐进性

有效运用教学方法，对于教学效率都是可以提升的，根据小学生现阶段特点实际设计教学方案，才能对自然拼读法有效应用到英语教学上，在运用自然拼英法教学时，应循环渐进教学，从简单开始字母熟记之后，在运用到字母组合以此过渡到音节上，实现有效吸收英语知识的目的。可以运用循环渐进模式，实现掌握第二语言英语学的目的。可以先把字母与字母发音关联到一起之后，过渡到可以学习拼读辅音和元音列如："在的"英语拼读为a-t，然后在对"狗用英语的拼读"是辅音+元音+辅音d-o-g dog，以此类推能出拼读双音节或者单音节到只要听到单词就能拼出单词的境界，经过词汇量扩大到可以阅读英语文章时，英语也就可以能日常运用沟通了。

2.2教学融入兴趣

小学生的注意力与自控力较差，对于重复枯燥的基础音标学习，针对小学生天生然性运用，发现小朋友对于自己有兴趣的事物可以快速接受吸收。教师可以在课堂传授英语知识时，以做游戏的形式，开发小学生在学习英语的意愿度。

教师可以趣味性教学运用自然拼读法，以游戏、唱歌的形式调动学生主动学习的积极性。例如最简单的26个英文字母，如果一味反复重复背诵，很容易引起小学的厌烦心理，但是用儿歌的形式引导小学生就会发现事半功倍。

教师也可以组织学生开展游戏式教学，分组比赛看那组第一背诵出英语詞汇。用这样这样的游戏活动和儿歌教学，对于能激发小学生学习英语兴趣，还可以锻炼学生团队合作的精神，实现高效率课堂教学目的。

2.3在日常中灵活运用

英语是一门有趣的作门语言，学习英语也是重要课程之一，主要目的以后日常生活需要英语沟通时，可以活学活动，为以后社会需要做贡献。在运用自然拼读法教学小学英语时，可以让学生运用已经掌握的拼读方法，拼读新的英语单词。教师可以设计这样的教学课程，让学生在学习中掌握新的词汇，如何掌握自然拼读可以用生活随处可见的物品引入教学中，列如，教师可以指着对讲台上的杯子，提问Who can read it？有学生回答cup时，可以在黑板上写下cup，然后启发学生能从这个词联系到哪些词有相同的发音。比如bus、Mum等新的单词，掌握u的发音。自然拼读法是借助生活化教学，创新小学英语教学理念，能提高学生在学习英语课程的注意力，开展小学生自主学习英语能力。让学生感受到英语学习的重要性以及学好英语有哪些价值。随着词汇量认知的增加，学生对能学好英语信心的增加，英语成绩提高也会日渐增进。

结语

总之，如何能让英语词汇教学变得更加有效率，教师除了让学生利用自然拼读法学习，对于提高学生兴趣度和意愿度也可以让学习变得更加有效率，大量累积词汇是学好英语的基础，教师循序渐进、趣味性合理制定创新小学英语教学。运用自然拼读法对于词汇拼读、运用是打下夯实英语基础知识关键。趣味性教学比较符合小学生学习英语的兴趣，有效运用可以提高学生英语的词汇量的效果。

参考文献

[1]谢瑛.简谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的有效应用[J].新课程研究，2021（23）：88-89.

[2]刘东.小学英语词汇教学中自然拼读教学方法的应用策略[J].小学生（中旬刊），2021（08）：71.