浅谈小学生数学计算能力提高策略

李瑞轩

摘要：数学老师在开展数学知识教学的过程中，其不仅要注重数学基础知识的有效性传输，同时还要注重增强学生们的数学计算能力。本文即是从重视与生活实际的结合、合理开展游戏化教学活动以及加强学生计算教学训练三个角度出发，对于小学生数学计算能力提高策略进行论述，以供大家参考。

关键词：小学数学;计算教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

计算是数学知识学习的重要基础，可以说，任何数学提问都是与数学计算相衔接，如果学生自身不具备一定的数学计算能力，其自身的数学知识学习效果自然也就难以得到有效性地提升。所以，数学老师必须要对学生们的数学计算能力加以重视。但是，数学老师不能够通过增加学生数学计算量的方式提高学生们的数学计算能力。当然，这也是一种培养学生数学计算能力的方法，但是仅仅通过这样的方式难以真正提高学生自身的计算水平。笔者结合多年的教学经验，针对小学生数学计算能力的提高进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、重视与生活实际的结合

针对小学生的学习特点，与其生活相近的事物更能够激发他们的学习欲望，加深他们对知识的理解。因此，在计算教学过程中，教学老师要重视教学内容与学生生活实际之间的联系，积极的运用学生生活中的一些素材和例子，激发学生的计算兴趣，促使计算教学更加高效的开展。例如，在开展“100以内的加法和减法”计算教学时，前面学生已经学习过了有关加法和减法的计算，对加法和减法有了一定的认识，为了帮助学生更轻松的學习100以内的加减法。首先教学老师可以为学生举例：近日学校打算组织二年级的学生去博物馆进行参观，已知一班有35人，二班有36人，三班有30人，四班有34人，现一共有两辆车，每辆车最多只能乘坐70人，请你设计两个班共同乘坐出最合理的乘车方式。通过生活场景引入新知识，能够开始吸引小学生的注意力，让学生关注教学老师设计的问题，并对此产生强烈的求知欲。然后教学老师在引导学生进行沟通交流，对方案进行验算，同时列出相应的算式：35+36，35+30，30+34等，同时让学生试着进行竖式计算得出最终的结果。该教学过程不仅能够培养学生接触实际问题的能力，还能让学生重点掌握计算的方法，有助于教学效率的提升。

二、合理开展游戏化教学活动

游戏是小学生的天性，可以说，所有的小学生都比较喜欢游戏。所以，数学老师也就应当投入所好，引导学生进行游戏化的数学知识学习。如此不仅能够有效提高学生们的数学学习计算能力，而且还能够深化学生自身的数学知识学习效果。具体而言，数学老师需要提前进行游戏设计，并且将游戏设计和具体的数学知识教学内容进行结合，从而保证和提高学生们的最终数学知识学习效果。

例如，在教学加法计算时，数学老师就可以引导学生玩加三的游戏。即数学老师可以向学生说出一个数字，然后引导学生在这个数字的基础上加三，并且让学生进行一条龙式的计算。比如老师说的数字是9，那么学生后续就可以给出12、15、18、21、24、27、30的答案。在此基础上，数学老师可以增加难度，当然这要保证学生在能够熟练计算出最终计算结果的基础上。数学老师还是给出学生一个数字，然后让学生在这个基础上加3、4、5、6、7、8、9、10等答案。如此一来，数学计算的难度也就大大提升，而学生自身的数学计算能力以及计算效果自然也就会得到有效性地提升。比如，数学老师还是给出9，那么第一名学生的计算结果就是12，第二名学生的计算结果就是16，第三名学生的计算结果就会21，第四名学生的计算结果就是27.如此其实是具有一定连贯性的，后面的学生在进行数学计算的同时，不仅要保证自己计算结果的正确性，同时还要保证学生数学计算结果的正确性，如此才能够更好地保证和提高学生们的最终数学知识计算效果。

三、加强学生计算教学训练

正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教学老师在开展数学知识教学的过程中，其就可以通过引导学生计算的方式展开数学知识教学。只有通过实践练习，学生们的数学学习能力以及计算能力才能够得到有效性地提高。而且，数学老师还要利用计算实践的机会，引导学生进行有效性的反思，如此才能够更好地保证和提高学生们的最终数学计算成效。

具体而言，数学老师可以经常性地向学生出具一些具体的数学计算题目，然后引导学生进行计算。在学生计算结束之后，数学老师再给学生3分钟的时间进行数学题目验证。因为很多学生并不习惯于进行数学验证，所以数学老师就可以专门给学生布置3分钟的时间，引导学生进行思考和学习。如果学生通过自己的验证，能够找出自己的错题，则说明学生的计算还是比较细心的。而有的学生则不同，其并不能够很好地验证出自己的错误，所以这一部分学生也就会成为数学老师开展教育教学的重点对象。这其实也是一种分层教学的方式，即挖掘不同学生的数学计算不足，从而分别针对不同的学生展开具体化的数学知识教学，以保证和提高学生的数学知识学习效果。

总而言之，小学生数学计算能力的提高并不是一件简单、容易的事情，教学老师在进行数学知识教学时，其要注重具体教学方法的运用，比如本文所提到的与生活实际进行结合、游戏教学以及加强计算等，如此才能够更加高效的提高学生自身的数学计算能力。