班班有特色 班班皆精彩

唐春芳

摘要：庙头镇中心小学以班级文化建设为着力点，落实文化育人、管理育人的理念，将班级文化凝练成班级的一种精神，通过开展班级评比，培养学生形成良好的团队观念，结合班级实践对学生进行德育教育，形成核心价值观，拓展教学活动，塑造班级独特文化，让班班有特色，班班皆精彩！

关键词：特色班级;文化建设;精彩

小学班级文化建设从环境上来说包括班级环境布置等，从思想上来说包括班风、学风以及学生的思想凝聚力等。庙头镇中心小学以班级文化建设为着力点，落实文化育人、管理育人的理念，将班级文化凝练成班级的一种精神，促进学生的健康成长，培育具有深厚文化底蕴的正阳少年。在班级文化建设方面，彰显“书香”校园和“书香”班级建设特色，注重理论与实践的结合，着眼学生的身心健康发展，切实践行“减负增效”，营造良好的校园、班级育人环境，形成良好的校风、班风、学风。

一、开展班级评比，培养学生形成良好的团队观念

在班级文化的发展中，不可缺少的就是需要学生认清楚团体的重要作用，准确把握自己在班级内部的相关地位，以便能够更好的为整个团体的进步与发展做出自己的贡献，团队精神的养成对于学生的德育培养也是极为重要的。在学校制定班级文化评比计划后，各班级立即根据计划行动起来，真正形成了“百花齐放”、“百家争鸣”的积极氛围。班级文化评比活动，涵盖内容全面丰富，包括：黑板报、中队文化、图书角、植物角、文化墙等等。在班级文化建设过程中，各班老师根据学生的年龄、年级特点，认真、细致，齐心协力共同设计自己班级的教室文化。各班级的整体环境都突出了知识性、趣味性、激励性、教育性。让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有潜移默化的教育作用，同时彰显班集体特色，让师生感觉“舒心”。一个个主题各异的文化栏目，一块块用心良苦的文化板块阵地，让学生真正地在班级文化建设中春风化雨乐成长，潜移默化净心灵。班级文化评比活动中发现，各班级都能立足于班级实际，既注重整体布局又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现实效与个性，使小小的班级文化墙展示了无限的魅力。

二、结合班级实践对学生进行德育教育，形成核心价值观

校园文化建设对于提升学校内涵，对于学生的健康成长，良好品质的形成具有重要的熏陶作用。庙头中心小学一直秉承从营造育人环境入手，不断推动校园文化建设向前发展。班级文化的形成在实践中不断得以加强与完善，那么教师需要更好的发挥出班级文化的价值来加强对于学生的德育教育。在精心打造学生综合实践园、文化主题长廊基础上，举行了班级文化、办公室卫生评比活动。教室里的“一板一墙一角落”都可以成为课程的延伸。孩子们发挥奇思妙想，创作了许多思维独特的作品，既锻炼了动手能力，提高了创新意识，又丰富了课余生活。开辟的“荣誉榜”“红领巾奖章”“风采展示”等评价专栏，通过新颖的名片设计，展现出各班团结合作、诚信友爱、健康向上、生动活泼的班级风采。更是利于促进管理，增强学生的竞争意识和集体荣誉感。引导学生出门及时关灯以及水资源的多次循环利用等，以及带领学生走出校园走进自然，进行植被的种植等活动，加强对于学生的实践引导，在班级的实践活动中进行教育环节的完善，从而能够在最大程度上实现对于学生的德育教育，理论知识固然重要，但是实践往往比理论知识的引导价值更高。

三、拓展教学活动，塑造班级独特文化

教学活动是班主任教导学生的主要方式，是学生接受知识的主要方式。现阶段，部分班主任缺乏教学的手段，导致了学生学习的兴趣降低，限制了学生学习的进程，影响了学生学习的有效发展，同时也阻碍了班级文化的构建。因此，班主任在管理班级的过程中可以拓展教学的活动，运用多元化的教学方式教导学生，以此塑造独特的班级文化，完善班级文化的內容。培养了大家的主人翁意识和合作精神，增强了师生们的团结凝聚力，突出了校园文化的育人环境作用。结合时代特征和班级实际，引导学生深入感知传统文化的博大精深与无穷魅力，培养学生读书兴趣，增加历史、地理、文学、艺术等各方面的综合素养。如数学教师，可以用著名数学家的雕塑、基本几何图形的挂图、乘法表和加法表的挂图等等。通过这些能够反映数学精髓的硬件物品，可以给学生营造一个文化氛围.其次，在软件环境方面，可以开设数学角，在黑板报上每周设置一些数学思考题，让学生在周内对其进行思考，在周五的时候拿出一定的时间对思考题进行总结分析。如此，可以让班级内的学生形成思考和探究的学习风气，进而促进班级文化的建设

结语

“一间教室能给孩子带来什么，一间教室就是一幅画卷，一个故事，一种文化。教室里每一面墙都会说话，每一面墙都在吐露“无声的语言”，“桃李不言，下自成蹊”，学生们在不知不觉中受到了熏陶和感染。教室外的展板布置活泼灵动，有的色彩跳跃大胆，有的书香浓郁，有的富有创意，有的充满活力……无一不浸透着浓浓的文化气息，无一不展示了学生的个性创造，每一个版块都诠释着学生们的成长、自信和快乐。班班有特色，班班皆精彩！

参考文献：

[1]严维财.浅谈班级文化建设在班级管理中的作用[J].才智，2019（27）.

[2]肖文.浅谈班级文化建设在班级管理中的作用[J].科学大众（科学教育），2019（04）.

[3]李贞财.浅谈班级文化建设在班级管理中的作用[J].西部素质教育，2019（07）.

★ 注：本文系桂林市教育科学规划课题阶段性成果。