初中音乐合唱教学的实践探究

邱健

摘要：素质教育要求学生要德智体美全面发展，不仅要通过理论知识丰富学生的内涵，还要培养学生的情操，使得学生的情感受到熏陶，而音乐是陶冶学生情操的重要途径之一，在初中教学中占据着重要的位置，合唱作为初中音乐教学中的重要组成部分，发挥了不可替代的作用，在初中合唱教学过程中，老师要创新教学方式，培养学生的合唱兴趣，本文将围绕初中音乐合唱教学的实践为话题进行探讨。

关键词：初中音乐;合唱教学;教学质量

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

前言

音乐是人们表达情感的一种方式，音乐也可以直击人们的内心，使得人们的情感得到升华，可以说，音乐在人类社会发展进程中具有十分重要的作用，音乐是初中教学体系中重要组成部分，能够帮助学生缓解学习压力，提高学生的学习水平，合唱作为初中音乐教学中的重要内容，对于学生来讲并不陌生，但是合唱的教学效果不佳，主要是因为老师的合唱教学方式较为单一，学生会失去合唱的兴趣，其次，合唱的技巧学生难以掌握，因此，在进行合唱的时候，无法对音乐通过合唱的方式进行演绎，因此，老师要創新合唱教学方式。

一、激发学生合唱的兴趣

在初中音乐教学过程不难发现，合唱是音乐教学中必不可少的内容之一，大部分的初中生比较喜欢流行音乐，而合唱基本上都是通俗音乐，因此学生对合唱缺少兴趣，导致合唱的教学效果不好，因此，老师需要开展有效的教学活动，提高学生的合唱水平。俗话说兴趣是学生最好的老师，在开展初中合唱教学工作的时候，老师不仅要将基本的知识传递给学生，还要激发学生对于合唱的兴趣，调动学生的积极性，为了激发学生对于合唱的热情，培养学生对音乐作品的鉴赏能力，老师可以开展合唱教学工作的时候，通过多媒体播放音乐，刺激学生的感官，让学生可以提高对音乐的审美能力和鉴赏能力，加深学生对音乐内容的理解，从而使得学生可以用不同的眼光去看待世界，让学生对合唱产生浓厚的兴趣，只有这样，才可以首先激发学生兴趣的目的，因此，在初中音乐教学中，老师需要利用音乐鉴赏的方式，潜移默化培养学生的兴趣，并能够让学生积极参与到合唱中。

例如老师在讲解我是中国人这一节课的时候，老师可以按照教学大纲的要求讲解课程，让学生可以学会演唱这首歌曲，引导学生通过合唱的方式加深对歌曲的印象，体会到歌曲中想要表达的民族自豪感，有利于提高学生的爱国意识和爱国情怀，让学生生为华夏人而感到荣幸，为此，老师在讲解我是中国人这一节课程的时候，可以设置课程导入环节，利用多媒体播放一些爱国的歌曲，比如黄河大合唱等，通过营造气氛来激发学生的兴趣，让学生能够直观感受到合唱过程中的气魄，使得学生可以被深深震撼，这样的教学方式不仅能够激发学生对于合唱的热情，还可以营造活跃的课堂学习气氛，让学生感觉到轻松快乐。

二、指导学生掌握合唱的方法和技巧

随着教育改革工作的不断推进，传统的教学模式已经不能满足学生对音乐的需求，在传统的合唱教学过程中，通过老师会对作者进行简单的介绍，然后对歌曲的创作背景进行讲解，让学生对歌曲的内容有大致的了解的，其次在合唱的过程中，基本上是老师唱一句，学生唱一句，这样的教学方式会让学生处于被动学生的地位，久而久之，学生的兴趣会被影响，歌曲的演唱方式和技巧也掌握得很少，不利于学生合唱水平的提高。所以为了能够让学生掌握更多的演唱技巧，老师在开展具体教学工作的时候，可以创新教学方式，让学生能够通过新颖的教学模式来学习合唱，有效激发学生的合唱兴趣，提高合唱教学效果。

例如老师在讲解龙的传人这一节课的时候，老师可以通过改变以往的教学模式来提高学生的合唱水平，老师可以将学生分成若干个学习小组，积极开展合作学习的教学模式，让学生能够在合作的过程中做到优势互补，共同进步，使得学生可以自主探究和学习，老师可以先将合唱的技巧传授给学生，然后通过小组合作对学生进行指导和帮助，让学生不断进行发声练习，帮助学生奠定合唱的基础。

在学生练习过一段时间之后，老师可以通过比赛的形式来巩固合唱技巧，调动学生的积极性，促进学生全面提高合唱水平。

三、提高学生的合唱实践能力

想要提高学生的合唱能力，提高合唱教学的质量和效果，必须要理论联系实际，因此，在开展初中合唱教学中，老师应该注重对学生的合唱训练，通过不断地实践才可以取得良好的合唱效果，在合唱训练的过程中，能够让学生识别乐谱，有意识地提高学生的识谱能力，使得学生具备合唱的基本素养。

例如老师在讲解金蛇狂舞这一节课的时候，老师需要将理论知识和实际结合在一起，对学生进行合唱训练，让学生在训练的过程中认识乐谱，使得学生可以懂得合唱的技巧，这样的教学方式会让合唱变得轻松简单，还能够在一定程度上提高合唱的训练效果，与此同时，老师还要注重提高学生的情感方面的训练，使得学生在合唱的过程中感受到真实情感。

结束语

总而言之，合唱在初中音乐教学中占据着重要的位置，因此，老师在开展合唱教学工作的时候，应该要创新教学形式，重视培养学生的音乐素养，有针对性地开展合唱训练，使得学生能够掌握合唱的基本技巧，让学生能够通过音乐减轻日常的学习压力。

参考文献

[1]邓新贵.初中音乐合唱教学的实践探究[J].考试周刊，2020，（1）.155～156.

[2]徐婧.探析初中音乐课堂中合唱教学的有效策略[J].中学课程辅导（教学研究），2018，（3）.48.