传统文化与幼儿园教育活动的有效结合

林玲

摘要：中华传统文化深藏着中华民族几千年的文化底蕴，其中也包含了大量的幼儿教育资源。为了中华传统文化的传承与发扬，提高幼儿教学水平，幼儿教师应给幼儿营造一个良好的学习氛围，给幼儿创造更多接触传统文化的机会，让幼儿受到传统文化的熏陶，培养幼儿对传统文化的学习兴趣，提高幼儿文化修养。本文简单阐述了传统文化在幼儿园教育活动中的重要作用，并提出了传统文化与幼儿园教育活动有效结合的相关策略。

关键词：传统文化;幼儿园;教育活动;有效结合

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

中华传统文化经过几千年的时间沉淀，将中华民族的人文精神、教育思想、历史兴衰、民情风俗等华夏文明完整的记录了下来，深刻体现了中华儿女生存发展的智慧，凝聚了广大中华儿女的心血。在幼儿园教育活动中有机结合传统文化，是促进幼儿健康成长的关键，也是文化自信的培养方法。在幼儿园教育活动中融入传统文化，有助于幼儿树立民族自信心，为中华传统文化的传承与弘扬做好准备。

一、传统文化在幼儿园教育活动中的重要作用

（一）丰富幼儿教学资源

幼儿阶段的孩子正处于人生教育的开始，必须要有丰富的教学资源来为幼儿教育提供各种教学素材与载体，全面提升幼儿综合能力，促进幼儿健康成长。幼儿教育的核心就是帮助幼儿养成良好的行为习惯，塑造健全的人格。但是，从实际情况来看，很多幼儿园的幼儿教育内容较为单一，更加注重智育，而对“立德树人”育人理念有所忽视。将传统文化合理融入到幼儿园教育活动中，能为幼儿教育提供大量的教学资源，幼儿能在接触与学习传统文化的过程中，对中华民族的气质与内涵有更加深刻的理解，有效激发幼儿的民族自豪感、民族责任感以及积极向上的精神，帮助幼儿形成正确的人生价值观念。

（二）有助于传统文化的传承与弘扬

随着现代信息技术的不断发展，各种文化与思想相互交融，给传统文化带来了不小的冲击，很多契合民族精神、展现传统的工艺相继面临着失传威胁。对正处于身心成长发展阶段的幼儿来说，传统文化有着很大的影响力和亲和力。在幼儿园教育活动中融合传统文化，有助于幼儿了解传统文化，感悟民族精神，不断增强幼儿对国家、对民族以及对传统文化的认知水平和认同感，使幼儿成为传统文化坚定的传承者与弘扬者。

二、传统文化在幼儿园教育活动中有效结合

（一）营造良好的传统文化氛围

良好的成长环境是促进幼儿健康成长的重要因素。因此，传统文化与幼儿园教育活动相互结合的过程中，幼儿教师可以营造良好的传统文化氛围，让幼儿在环境中潜移默化的接受传统文化的熏陶，在幼儿园教育活动中进行传统文化的渗透，加深幼儿的视觉认知，帮助幼儿了解传统文化。例如，幼儿教师可以在教学区域、游戏区域、生活区域粘贴传统字画，或是带有传统文化元素的图片等等，让幼儿在日常活动中时常看见，加深幼儿的印象。幼儿教师还可以将百家姓印刷出来，在带领幼儿做游戏时引导幼儿寻找自己的姓氏，再进行相应的讲解，达到寓教于乐的目的。幼儿教师还可以在活动区域搭建庙会活动、鹊桥等场景，让幼儿了解中国传统节日，并在这些主题场景中感受传统文化的独特魅力。

（二）设计多样化的教学内容

幼儿对于新鲜事物有着强烈的好奇心，幼儿教师可以在教学活动中充分利用这一特点，设计多样化的教学内容，引导幼儿在学习实践中对传统文化有正确的认识，激发幼儿对传统文化的学习兴趣。幼儿教育活动的教学内容可以来自于幼儿生活实际，明确教学主题，创设有趣的教学情境，让幼儿在教学情境中去感受传统文化，学习教学内容。幼儿教师可以将幼儿熟悉的传统游戏融入到教学内容中，让幼儿在游戏中学会传统文化知识，感受游戏的乐趣。幼儿教师在设计与传统文化有关的教学内容时，也要充分考虑到学生的兴趣爱好、个性特点等，让幼儿在教育活动中自由设计玩法、创编动作等等，满足幼儿的个性化需求，展露幼儿天性，让幼儿快乐成长。

（三）多多开展传统文化教育活动

幼儿教师可以改变传统的幼儿活动形式，通过形式多样、主题鲜明的教育活动吸引幼儿的注意力，让幼儿在活动中去了解与感受传统文化。幼儿教师可以带领幼儿学习童谣、儿歌，组织幼儿开展讲故事大赛、做游戏，利用不同的教育活动引导幼儿学习传统文化。比如，幼儿教师可以利用“过生日”活动课，通过多样化的学习活动帮助幼儿了解抓周、百日、满月等传统习俗等等。在幼儿教育阶段，游戏是重要的课程形式，幼儿教师可以将传统文化合理融入幼儿游戏活动中，组织幼儿开展传统小游戏，比如丢手帕、击鼓传花等，不仅能拉近教师与幼儿的距离，还能培养幼儿各方面的能力。幼儿教师还可以在晨间活动中给幼儿播放《茉莉花》《梁祝》等传统音乐作品，让幼儿在美妙的音乐中开启新的学习生活，体会传统音乐的魅力。幼儿教师还可以在课间组织幼儿开展扔沙包、跳格子等活动，让幼儿在传统游戏中增强体质，感受传统文化的魅力。

总结

在幼儿园教育活动中进行传统文化的有效结合，有助于幼儿健康成长。幼儿教师在教育活动中应加强对传统文化的重视，将传统文化合理融入到幼儿教育互动中，让幼儿在学习知识的过程中体会到传统文化的美，激发幼儿对传统文化的學习兴趣，积极主动的去学习传统知识，提高自身文化修养，为中华传统文化的传承与弘扬打下坚实的基础。

参考文献

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