妇女健康教育在妇女保健工作中的应用效果及对满意度分析

【摘要】目的：探讨妇女保健工作中选用妇女健康教育的价值。方法：选我院妇女保健门诊就诊的200例妇女研究，按1：1比例分为对照组（n=100，选择常规保健）、观察组（n=100，在对照组基础上选用健康教育），统计两组健康教育满意度、效果、质量。结果：观察组保健意识（91.61±2.41分）、保健行为（92.31±2.41分）、保健知识掌握程度（94.31±1.34分）高于对照组，统计值P<0.05。观察组健康教育满意度（95.61±1.14分）高于对照组（84.14±2.05分），统计值P<0.05。观察组焦虑、抑郁低于对照组，睡眠质量、生活质量评分高于对照组，统计值P<0.05。结论：妇女健康教育在妇女保健中效果确切，可明显改善妇女保健意识、保健行为，亦可提高其对保健知识掌握程度及教育满意度，值得借鉴。

【关键词】妇女;健康教育;妇女保健;应用效果;满意度;保健意识

[中图分类号]R173   [文献标识码]A[ 文章编号 ]2096-5249（2021）21-0159-02

妇女保健是对妇女进行健康知识宣教，引导妇女树立保健意识，继而提高妇女对保健知识掌握度，确保其在生活中主动进行保健行为，降低各种妇科疾病发生率，促进我国妇女生活水平、身心健康程度的提升[1]。在目前医疗技术持续发展、人们生活质量持续提升背景下，我国居民对妇女保健工作重视程度逐渐升高，基于此医院工作人员对妇女健康教育得到重视，但不同保健方法达到的保健效果不同，鉴于此需通过对比研究分析不同保健方法价值，为临床展开保健工作提供参考。本文选择我院妇女保健门诊就诊的200例研究，汇总。

1 资料与方法

1.1一般资料纳入200例婦女均选自2018.02～2020.02区间，按 1：1比例分为2组。观察组100例，年龄均值（38.41±2.14） 岁;学历：48例大专及其以上者、30例高中者、22例初中及其以下者;70例未婚者、30例已婚者;日工作时间均值（10.31±2.41） h。对照组100例，年龄均值（38.34±2.12）岁;学历：45例大专及其以上者、32例高中者、23例初中及其以下者;72例未婚者、28例已婚者;日工作时间均值（10.14±2.25）h，数据统计P>0.05。保健人员12例均为女性，工作年限3～5年，均值（3.81±0.42） 年。（1）纳入标准：①无听力及认知障碍者;②依从性较高者;③自愿入组并签署“知情同意书”者[2]。（2）排除标准：①精神及心理疾病者;②躁动症者;③认知及沟通障碍者;④无法积极配合展开本次研究者;⑤自愿退出者。

1.2方法 （1）常规保健：为妇女发放健康宣教手册，叮嘱其定期到医院进行体检，以便其掌握自身健康状态;同时根据妇女心理状态做好针对性心理疏导工作，确保其在生活中保持积极、乐观的心理状态[3]。（2）健康教育：①建立健康档案：由接诊人员与体检妇女进行有效沟通，详细了解其生活方式、饮食方案、工作内容等，并结合体检结果评估其身体状态、认知程度，而后根据其了解到情况构建健康档案，告知其不良生活方式、行为对健康的影响，并引导其保持健康的生活、饮食、行为习惯，提高保健效果。②提高保健意识：医护人员需展开健康教育讲座，为妇女讲解生殖健康知识，并做好保健教育，告知妇女常见妇科疾病、发病原因及预防保健方法，提高其对自身健康重视程度，并在生活中有意识规避诱发因素，提高其自我防范意识。③心理教育：医护人员需对妇女心理状态进行评估，而后适时给予心理疏导及健康教育，继而缓解其生活压力及负性情绪，告知其月经期、妊娠期、哺乳期保健方法，同时为其发放不同（这个句子不通）时期保健手册，亦可指导其下载“美柚 App”，根据 App 指导做好自我保健。④针对性健康教育：针对体检结果正常者，医护人员需为其讲解避孕、节育相关知识及经期保健方案;针对孕妇，医护人员需为其讲解妊娠、分娩、喂养、育儿相关知识;针对更年期人群需采用通俗易懂语言为其普及（这两个字是添加的）情绪调节方法、日常保健方法，并叮嘱其生活中保持舒畅、愉悦的情绪，以便其顺利度过更年期。⑤咨询热线：开启妇女保健咨询热线，耐心、细致、热情为其解答保健相关问题，并进行针对性健康教育。⑥定期宣教：定期组织妇产科医师、保健师录制保健视频，亦可组织其进行直播，在线解答妇女生活中存在的保健问题，继而提高其保健意识。

1.3观察指标  （1）根据医院自制“百分制满意度调查表”从保健态度、保健行为、专业程度、沟通质量等方面评价保健满意度，每项分值25分，得分越高满意度越高[4]。（2）根据保健意识、保健行为、保健知识掌握程度（孕期内容、更年期内容、正常保健）评价保健效果。（3）根据心理状态（参考SDS、SAS量表评价）、睡眠质量（参考PSQI 量表评价）、生活质量（参考QOL 量表评价）等评价健康教育效果。

1.4统计学方法选用 SPSS22.0统计软件分析计量资料以（ x ±s）表示， t 检验、计数资料以（n， %）表示，χ2检验，有统计学意义以P<0.05表示。

2 结果

2.1统计两组保健满意度与对照组保健满意度（84.14±2.05分）相比，观察组明显提高（P<0.05）。见表1。

2.2统计两组保健效果  （1）观察组：保健意识（91.61±2.41 分）、保健行为（92.31±2.41分 ）、保健知识掌握程度（94.31±1.34 分），其中孕期内容掌握度（34.41±1.05分 ）、更年期内容掌握度（33.19±1.14分 ）、正常保健知识掌握度（27.14±1.31分 ）;（2）对照组：保健意识（82.41±3.41）、保健行为（84.64±2.64分 ）、保健知识掌握程度（83.61±1.52分 ），其中孕期内容掌握度（30.14±1.14 分）、更年期内容掌握度（30.41±1.25分 ）、正常保健知识掌握度（23.68±1.72分），两组对比差异显著t/P值依次为22.0342/0.0000、21.4570/0.0000、52.8049/0.0000、27.5507/0.0000、16.4324/0.0000、16.0033/0.0000。

3.3统计两组健康教育效果   （1）观察组：焦虑评分（23.51±1.52分 ）、抑郁评分（23.94±1.88分 ）、睡眠质量评分（96.71±0.52分 ）、生活质量评分（98.41±2.11分 ）;（2）对照组：焦虑评分（34.42±2.11分 ）、抑郁评分（35.41±2.11分 ）、睡眠质量评分（78.14±1.41分 ）、生活质量评分（84.21±2.41分 ），两组对比差异显著t/P值依次为13.5141/0.0000、13.9434/0.0000、24.6419/0.0000、25.9645/0.0000。

3 讨论

研究表明，对妇女展开健康教育不仅可提高其对保健知识掌握度，亦可优化其保健意识，提高其保健行为，还可在一定程度上降低妇科疾病发生率，提高我国妇女生活质量。但随着人们生活水平的提升，我国居民对宣教方法、内容要求较高，因此在保健宣教中需根据妇女实际需求采取科学、合理的保健方法进行针对性宣教，还需依据妇女受教育水平采取多样化宣教方案，通过面对面、电脑、手机等多种方法，打破时间、空间限制，提高健康宣教效果[5]。

经对比，观察组保健意识、保健行为、保健知识掌握程度高于对照组，保健满意度高于对照组，证实健康教育在妇女保健中极具优势，分析：（1）随着近年生活、饮食习惯的改变，我国妇女妇科疾病发生率持续增加，不仅会影响其身体健康，亦可影响其正常生活、工作，因此需及早展开预防，以降低各疾病发生率。（2）在妇女保健中采用健康教育不仅可为妇女普及保健知识，亦可构建良好的护患关系;其次健康教育的实施可促进妇女保健工作的开展，提高医护人员语言表达能力、护患沟通能力及保健知识掌握度。（3）健康教育的展开为连续性工作，因此笔者建议可组建专门的保健小组负责该项工作的展开，在宣教中及时根据社会需求调整宣教方案，确保宣教效果。

经对比，观察组焦虑评分、抑郁评分、睡眠质量评分、生活质量评分优于对照组，证实健康教育在改善妇女情绪状态、生活质量中优势明显，分析：健康教育实施中以妇女为中心，以其生殖健康为核心，给予其个性化保健服务，从多方面入手提高妇女生活质量，结合笔者健康教育经验，在妇女保健宣教中需结合其实际需求，从各方面入手，抓住一切机会，有目的、有计划的展开健康教育，还需从生理、心理层面关注妇女健康程度，继而保障妇女各项权利[6]。

综上，妇女保健中应用健康教育既可提高妇女保健意识、保健行为，且保健满意度较高，值得借鉴。

参考文献

[1]  王丽芬 ， 宋烨 ， 张燕. 沈阳市幼儿园儿童家长口腔卫生健康知识教育效果的调查与分析[J].中国健康教育 ， 2018， 34（09）：862-863.

[2] 刘晶晶. 健康类科教片在医院健康教育中的应用与发展探析[J].中国健康教育 ， 2019， 35（03）：57-60.

[3]  张双燕 ， 王艳波 ， 王伟. 失效模式与效应分析在产妇母乳喂养健康教育中的应用[J].中国健康教育 ， 2018， 34（12）：67-70.

[4]  張煊 ， 王珏 ， 沈艳 ， 等. 女性生殖健康教育在微信公众平台的应用分析——以复旦大学附属妇产科医院为例[J].科普研究 ， 2019， 14（01）：59-63.

[5]  张明婷 ， 李萍 ， 陈立真 ， 等. 孕期个体化营养指导在围产期孕妇保健工作中的应用探讨[J].中国急救医学 ， 2018， 38（02）：215.

[6] 关淑艳. 糖尿病家庭健康教育对孕期妇女保健的影响分析[J].中国医药指南 ， 2019， 17（23）：134-135.

作者简介：丁洁（1978.4.-），女，本科学历，主治医师，主要研究方向：妇女保健。