浅析英语对法语学习的影响

段璞

摘 要：就语言的学习来讲其实必然有其共通之处，法语的学习肯定会受原有英语学习基础的影响。这影响也是有利有弊的，正迁移和负迁移的影响与之息息相关。本文旨在探究英语对于法语学习的影响，尽量帮助法语学习者克服负迁移的影响，还原给学习者一个良好的法语学习环境，提高其法语学习水平和质量。

关键词：英语学习；法语学习；法语词汇；英语词汇；正迁移；负迁移

由于法语和英语同属印欧语系，二者在发音系统、词法系统、句法系统上均具有很高的相似属性[1]，故同等时间里展开法语学习的两个人，英语基础较好的必然会占有一定的优势。因两种语言的共通性和部分词汇的相似性，因此在法语的学习过程中，学生能够从中掌握大量的与英语相近或相同词汇，提高自身的词汇量与英语词汇学习的效率。[2]

法英相似性不仅存在于词汇，还表现在发音、词法、句法等诸多方面，[1] 且法、英语的主要语言框架和思维形式上也具有相似性。[3]但就英语对于法语学习的影响来说，影响是有利有弊的。由于语言学习中思维的迁移特性（包含正迁移和负迁移），法英双语学习者在受英语对法语负迁移作用下学习法语备感压力。[4]因其双语言的相似，学习者容易受英语学习的负迁移影响，从而对法语学习起一个干扰、抵抗的消极的作用影响。

英语是我国基础教育的外语主要科目，也是社会要求掌握最基本的外语能力，其地位自然举足轻重。因此学习法语学习者都或多或少有着英语的基础，给予法语学习以影响。两种语言的混杂，很容易会在学习过程中有意或无意产生影响，这里的影响具体所指其实就是语言学习之间的正迁移和负迁移。正迁移从字面上理解，自然就是会对法语学习产生好的、有利习得影响的作用；负迁移则与之相反。按正迁移来说，英语会对法语的学习有一个好的促进作用，利于词汇的积累，如相似的词汇發音或是相关词汇的记忆；利于语法的学习，如法语的直陈式现在时与英语一般现在时相似可以借以理解学习记忆，法语复合过去时也大致等同于英语学习中的现在完成时，更加深了法语学习的进程与效率；利于阅读能力的提高，有助于词汇和语法的学习自然也会利于阅读能力的提高。又因两者的共通性，给予我们以启示——在法语的教学中，教师其实可以利用正迁移作用，系统找出英法词汇上的共通点，在教学中对学生的自觉对比给予引导和理论支持。[5]学习虽重在学生的自主性、主动性，但教师的引导作用仍不可忽视。利用两种语言的相似与共通的地方做引入教学，的确不失为巧妙的教学方法，易于理解且形成对比，进而加深学习印象，刺激、引导学习者自行归纳、整理和吸收。

学习法语的过程其实就是充分发挥英语对法语的正迁移作用和抵制负迁移作用的过程。[6]两种语言的共通性的确会促进法语的学习，但马克思主义教育我们：凡事有利有弊，我们要一分为二看问题，全面看待某一事物。英语对法语学习虽有益，但同时这种因相似带来的益处反而会使得法语学习时易出现混淆的学习现在，抑制和干扰、拉低法语学习的效率。研究证明：大多数学生很容易在平时法语写作练习和听写练习中体现这种负迁移作用。[4]在词汇、语法、发音等方面也或多或少存在英语对法语学习干扰的问题。因此法语学习者想要提升法语学习的质量与效率，克服英语所带来的负迁移则是最紧要的任务。学习者首先扎实和巩固法语所学内容，其次学会归纳整理，区分两种语言的异同之处，加以理解记忆，学会归纳和区分，自然会减少负迁移的作用及影响。最后勤练习，练习发音、词汇、语法等方面的学习内容，注意与英语所学做对比，通过对比从而再次区分和归纳总结两种语言的异同，从中摸索学习法语的规律，这样做对于法语学习可谓是事半功倍。

综上所述，英语对法语学习的正迁移总体来说多于负迁移。在法语语音、词汇、语法句子、思维等方面都有正迁移作用，负迁移则主要集中于语法。[7] 对于法语学习者就需自行区分、归纳和梳理两种语言的异同，找寻规律，从而提高法语学习的质量。对教师而言，恰好可以利用英语对法语的正迁移，在此方面下功夫，对比学习法语语言。通过两者对比，筛出重点，不仅加深印象、避免混淆、帮助学习者在脑海中搭建有序的记忆库。[8]法语学习就是一个不断克服英语给予的负迁移影响，全面利用英语对法语学习正迁移的有利影响，不断提升法语学习水平和质量的过程。

参考文献

[1]黄姚姚，刘美丹，韦慧娜.从法英时态对比分析看英语对法语学习的影响——以法语直陈式为例[J].新智慧，2017，（19）：22-23，80.

[2]董晓烨，毛晓亭.论法语的学习对英语词汇学习的迁移影响[J].海外英语，2019，（8）：176-177.

[3]胡新宇.英、法语比较分析法在公共法语教学中的应用[J].湘潭大学社会科学学报，2001，25（2）：140～142.

[4]李静.法英双语本科生的学习难点：浅析英语对法语负迁移作用[J].北方文学，2015，（29）：87.

[5]曾梦鸽，彭婷，王玮等.法语借词对英语学习影响的研究[J].现代职业教育，2018，（16）：132.

[6]杨宁霞.从二语习得看英语对法语语音学习的负迁移作用[J].山西青年，2017，（21）：51.

[7]蒋雪岩.英语专业学生学习法语时英语对法语的迁移影响[J].亚太教育，2016，（34）：95.

[8]王然.浅析英语知识对法语学习的正迁移影响[J].文艺生活（文艺理论），2018，（5）：234-235.