父亲走进幼儿园综合性亲子活动的策略研究

刘流

摘 要：在我国的幼儿知识教育的体系中，通常都是以幼儿园为主导，而父母在家庭当中对于幼儿的影响主要体现在性格上，因此想要更好的培养孩子，一定要让家长参与到幼儿园教育，本文通过对父亲走进幼儿园综合性亲子活动的策略进行研究，提出可行对策，希望为关注的幼儿教育的人群带来帮助。

关键词：幼儿教育;亲子活动;家园共育

在幼儿教育中，通过家长与幼儿园的配合，对于幼儿成长有很多的好处。而家园共育，也是幼儿教育的未来发展趋势，想要更好的实现家园共育，亲子活动是非常好的一种方式，因此，有必要对父亲走进幼儿园综合性亲子活动的策略进行分析。

一、父亲走进幼儿园综合亲子活动的重要性

对于幼儿的成长教育而言，不仅仅需要幼儿园的努力，也需要父母的以身作则，在很多幼儿的心里，母亲比父亲更加富有亲和力，也会更加亲密。而父亲相比较于母亲，虽然亲密程度上有一定差距，但是父亲更加具有榜样作用，更容易影响到幼儿未来的行为模式。而在进行幼儿教育时，父亲通过积极的幼儿园的亲子活动，能够有效增加与孩子的互动，并且通过与老师和其他的孩子家长的交流，能够更加明确自身家庭对于孩子教育的不足之处，有助于改善自身的教育观念。

二、父亲走进幼儿园亲子活动对策

在进行幼儿教育时，教育理念是基础，而对于很多的父亲而言，幼儿园的亲子活动往往参与度不高，这样对幼儿教育而言，并不是一个很好的现象，因此，在进行幼儿教育时，父亲应该主动加入到幼儿园的亲子活动中来，并且提升活动中的互动性，在亲子活动开展之后，对于父亲而言，需要做好自身的角色定位，要明确通过加入到亲子活动中能够为孩子的成长带来哪些好处，并且树立起正确的教育理念，想要更好的让父亲加入到幼儿园亲子活动当中来，可以从三个层面入手。

（一）老师层面

在幼儿教育中，相较于家长，老师会掌握更多的专业知识，因此双方进行交流时，往往会无意识地将自身的教育权威性体现出来。而且在沟通过程中，家长因为没有足够专业的育儿知识，在交流过程中就会下意识放低自己的姿态，这样的交流方式是不平等的，更是错误的，因为这样会导致家长在进行幼儿教育时，过多受到老师的影响，在老师进行教育指导之后，不会去主动思考这种教育方式是否符合自己的家庭，无论是否合理都会无条件的支持，甚至为孩子创造出与家庭不相符的教育氛围，既给家庭增加了更多的负担，同时对于孩子的成长也没有更多的帮助。

因此在老师要更多的转变态度，从绝对权威变成平等交流，而对于幼儿园的亲子活动，很多老师会因为绝对权威的影响，对于家长的态度更多是一种工具化的态度，这类老师会想，幼儿教育我是专业的，所以家长应该无条件配合。在亲子活动中，老师需要孩子父亲加入进来，而父亲只需要在规定时间到达活动地点就好了。因为双方地位差距极大，即使父亲加入到亲子活动中，亲子活动的互动效果也会大打折扣。因此，在老师层面应该适当地降低姿态，尊重家长，这样才能够更好的与家长进行交流，提升家长对于孩子教育的思考能力，不过分依赖于老师。

（二）父亲层面

在幼儿教育中，相较于母亲，父亲的榜样作用更大，但是教育层面远远不足。因此需要让孩子的父亲树立起正确的教育观念，而且进行幼儿教育时，不仅仅需要考虑家庭层面，也需要考虑幼儿园层面的教育，积极地参与到家园合作当中来，不能在家园共育的过程中做一个“局外人”。

很多父亲在加入到幼儿园的综合性亲子活动时，往往实际教育效果并不是很好，这就是教育理念的问题。而这些问题通常会在三个地方反映出来。首先，一部分父亲在与孩子进行亲子活动时，往往会更加注重让孩子学到一些知识，这样会影响到孩子的活动体验，从而导致互动效果不好。其次，還有一部分父亲会因为孩子在亲子活动中太过于活跃，因此会在活动中表现得比较严厉，让孩子在活动中完全按照自己的要求来做事，这样也会导致孩子产生厌烦心理。最后，因为亲子活动属于幼儿园开展的多人活动，不仅仅局限于一个家庭。因此，一部分父亲会因为太过于在意老师与其他家长的看法，从而在进行亲子互动时出现一手包办的情况，这样会降低孩子的参与感，打击到活动积极性。因此，当父亲参与到综合性亲子活动时，一定要时刻牢记自己为什么要参与到亲子活动中来，这样才能够为孩子的成长带来更多的帮助。

（三）共同努力

无论是家长还是老师，在亲子活动中都需要共同努力，这样才能够达到更好的活动效果，在进行亲子活动之前，老师应该提前进行组织，通过家长群来明确具体的活动时间、活动目的，协调好所有人的时间，并且积极主动的寻求孩子父亲的加入，因为这类亲子活动，更多是由母亲带领孩子，而通过更多父亲的加入，能够达到更好的活动效果，并且对于孩子也会拥有一定的新鲜感。而加入活动的父亲需要提前明确自己的角色定位，在进行亲子活动的过程中，需要更多以孩子为主，通过鼓励以及共同参与，提升自己在孩子心中的地位，并且通过观察，也能发现孩子对于哪些事物更加感兴趣，有利于孩子兴趣的养成。

三、结论

总之，父亲加入到幼儿园综合性亲子活动中，是一件非常有意义的事情，能够让家庭与幼儿园的教育理念达成一致，对于幼儿的成长有很多好处。在家庭中，父亲在孩子的眼中更多起到的是一种榜样的作用，通过更多的亲子活动，既能够提升父亲在孩子眼中的形象，又能让父亲对孩子的教育理念得到改善。

参考文献：

[1]周明燕.父亲参与幼儿园亲子游戏的现状研究[D].江西科技师范大学，2018.

[2]许鲁闽，刘颖华.幼儿园亲子游戏中父亲参与情况调查研究[J].曲靖师范学院学报，2017，36（04）：96-99.