自然拼读：让英语课堂焕发光彩

江苏省淮安市外国语实验小学 吴 静

语音在辅助学生英语学习过程中发挥着重要的作用，例如，许多小学生在学习英语单词时，会采用谐音或者汉语拼音标注单词的发音，以帮助记忆，这种简单而朴素的方法虽然有一定的道理，但是久而久之，对于学生正确拼读与拓展词汇量都会产生严重的限制。针对此，教师可以引入自然拼读，帮助学生更加科学合理地标注语音，并实现音形结合。自然拼读是利用字母和发音之间的对应规则实现自主拼读的一种行之有效的方法，灵活掌握自然拼读方法后，学生基本上能够形成“看词能读、听词能拼”的能力。在小学英语课堂教学中，教师应如何利用自然拼读唤醒学生的学习积极性，提升课堂教学效果呢？笔者从以下几点进行探究与阐述：

一、整合字母教学，夯实学生自然拼读基础

学生掌握自然拼读方法的前提是了解并掌握字母和发音之间的对应规则，即26 个字母以及由此构成的不同排列组合的发音，存在一定的规律性，而掌握发音规律，学生的拼读也就水到渠成了。基于此，教师打破传统单一化字母教学模式，根据自然拼读内容引导学生归纳、领悟、记忆26 个字母及字母组合的发音，并建立对应关系。例如，在学习Aa，Bb，Cc，Dd 四个英文字母的过程中，教师应根据辅音字母、元音字母进行区分教学，即Bb-/b/、Dd-/d/，对应单词ball/dog；Cc 后接a/o/u 时，发音/k/，如cat/cup，c 后接e/i/y 时，发音/s/或/sh/，如city/face/ocean；Aa 通常在以e 结尾的单词中，发长元音//，如game，去掉e则为/ /，如cat，此外a 构成的字母组合，如ai/ay/al 在发音中也具备一定规律。引导学生将字母与读音相结合，以激发学生的拼读兴趣，奠定学生的拼读基础。

二、结合单词讲解，指导学生自然拼读方法

单词是英语学习的基础，也是小学生学习的重难点，许多学生在机械而沉闷的背单词过程中失去了对英语学习的兴趣，从而影响最终学习效果。针对此，在小学英语课堂上，教师应利用自然拼读为学生设计生动有趣的英语学习环节，吸引学生的兴趣，并逐渐掌握方法。例如，以牛津英语三年级下册Unit 1 Colours 一课中的新单词green 为例，教师没有直接讲解单词的发音，而是呈现three/sheep 等单词，并引出ee 的发音，即/g/+/r/+/i n/=/gri n/，在同类单词的对比中，强化学生的印象，理解并熟记ee 的读音；接下来，教师结合bed/hen/let 的发音，引导学生对比ee 与e 的发音，吃透自然拼读中字母组合的发音规律，并在拼读的过程中自然而然地写出单词，有效降低了学生记忆单词的难度，奠定了学生见词读音、听音写词的能力。

三、利用信息技术，引导学生运用自然拼读

在信息化教育背景下，教师应充分发挥信息技术的教育优势，丰富课程资源，优化教学环境，增进教学互动，提升课堂教学效果。电子白板是在课堂教学中应用比较广泛的一种技术手段，小学英语教师在引入自然拼读的过程中，可以利用电子白板的交互式教学特点，构建多元化互动环境。例如，在牛津英语三年级下册Unit 4 Animals in the zoo 的教学设计中，单词bear 中字母ear 组合的发音是重点，教师利用电子白板为学生创设动物园情境，并逐渐引出bear/near/earth 这三个单词，并要求学生根据画面对比拼读，观察、发现这三个单词中ear 组合的不同发音；此外，教师还可以利用电子白板，进一步拓宽ear 组合发音的讲解，引入ear/dear/clear 等单词，对比阅读，从而引导学生实现自主拼读。

四、借助绘本阅读，强化学生自然拼读能力

英语绘本图文并茂，是儿童阅读能力培养的重要素材。在小学英语课堂教学中，教师可以将绘本阅读与自然拼读相结合，引导学生结合绘本故事情境，探究拼读方法，并实现教材文本阅读与课外拓展阅读的融合。例如，在牛津英语五年级上册Unit 3 My birthday 的教学设计中，教师在教授完句型When is your birthday？It is on 26th September.后，引入绘本小故事Happy Birthday，Danny and the Dinosaur！在绘本故事阅读中，教师利用多媒体课件呈现故事图片，并配合简单的英文对话。虽然其中不乏一些生词，但是在掌握了一定的拼读技巧后，学生的拼读过程并不困难，并且在图片辅助下很好地理解了绘本的含义。在绘本故事的辅助下，学生灵活运用自然拼读方法，有效提升了自主阅读能力。

总之，在小学英语课堂教学实践中，教师应根据学生的主体要求，根据英语拼读规律，引入自然拼读，并在课堂之上整合字母教学，奠定学生的自然拼读基础；做好单词讲解，指导学生自然拼读方法；发挥信息技术的教学优势，引导学生灵活拼读；融合绘本阅读，强化学生自然拼读能力，为学生提供科学而有趣的学习方法，进而让英语课堂焕发光彩。