习得中浅谈家庭教育之培养孩子全面发展的策略

摘 要 在全国教育大会的讲话中，习近平指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。其实家庭也是对儿童进行启蒙教育的最主要场所，家庭教育是儿童教育的基础。因此，对大多孩子来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师。家庭对儿童各方面的成长与发展，都是至关重要的。因而我现就自己在学习和教育教学实践中探究出的“家庭教育之培养孩子全面发展的策略”与大家分享和交流：学习心得、家庭教育对父母的要求、培养孩子的习惯、兴趣和能力等素质、需处理好的各种关系、亲子沟通的技巧等可行而有效的方法。望我之浅见能尽其效用！

关键词 习得 浅谈 家庭教育 培养孩子 全面发展 策略

中图分类号：G632文献标识码：A

近期，我校组织教师对“习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神”进行了学习。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。因此，我从中习得了：在全国教育大会的讲话中，习近平强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题;习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才;习近平指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。由此可见，家庭教育对孩子成长路上的重要性。

那要怎样培养人？怎样培养对祖国有用而德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人呢？现我就结合自己在学习和教育教学的工作实践来谈谈“家庭教育之培养孩子全面发展的策略”的肤浅见解。若此能帮到有需要的家长或发挥些小的作用就是给我莫大的欣慰和鼓励了。不足之处望多包涵并予以指正！

1家庭教育对父母的要求

家庭和父母对孩子成长的影响：因身教重于言教，父母的言行举止会无形地影响孩子;孩子的问题就是父母问题，一日为父、终生为师;只有父母的提升和改变，才可能父母与孩子一起成长;良好的家风无形地影响孩子的成长，家风需要长辈的榜样和风范。所以家庭教育要对父母作出要求：

（1）要求父母的四個正向：正思：父母应有积极、正向的思想意识，顺应时代、不走极端、胸怀宽广;孩子的问题就是父母问题，只有父母的提升和改变，才可能父母与孩子一起成长;正言：要求语言积极、正向、避免胡言乱语，不说粗口脏话，说话适当，如佛教戒律：不妄语、不恶语、不绮语等;正行：应有伟人的品质：高远的志向、杰出的品格、坚强的意志、宽广的胸怀。并且具有正向的品质和操守：诚信、勤劳、俭朴、爱心、热情、正直、善良、乐观、积极、上进、情商高、心理素质好、沟通能力强，了解孩子身心成长规律、孩子情绪管理等。正家风 ：家庭教育是所有教育的基础和出发点，良好的家风无形地影响孩子的成长，需要长辈持之以恒地践行。

（2）高度认同： 只要家长认同。①孩子读书的学校是一所本市、乃至于全省里非常优秀的学校; ②孩子读书的学校是最适合你孩子成长的学校;③班主任是最重要的老师，是家长心目中最好的老师。这样，孩子就会安心在校读书学习，有归属感。

（3）高度责任： ①树立孩子的问题100%是父母的问题的观念;②孩子有问题，家长首先要从自己身上查找问题的根源，不要怨天尤人。

（4）坚定支持： ①孩子在学校出现的纠纷、矛盾、问题等，坚定地支持学校的处理;因为学校处理时会公平且从利于孩子的健康成长和发展出发，而家长参与的话，一般会有偏颇且不利于孩子的成长;②坚定支持学校的各项规定：如剪发、穿戴、禁带手机等。

（5）积极承担： ①积极做家委会成员; ②积极参与班级事务; ③积极为班级和学校做贡献。这样，孩子更爱校、爱集体、从而更自信、更爱学习和争取上进。

（6）和谐的家庭：问题孩子多出于问题家庭，所以要求父母经营好家庭，营造美满和谐的婚姻家庭氛围，创设温馨家庭环境，让孩子的身心能感受到在温暖而有爱的家庭中健康成长，每天怀着的愉悦心情进行学习。

2培养孩子的综合素质

2.1培养孩子学会劳动做事

家长要求孩子要力所能及地做事和劳动，自己的事情自己做，自己做的事情自己负责。因为：（1）不劳动的孩子的后果：没责任感，人生体验少，不知人间疾苦，懒惰不勤劳，不会感恩，不会体谅父母的艰辛，没有同理心等;（2）家庭里的主要劳动：安排具体任务，如倒垃圾，浇花，收拾自己房间，洗衣自己的衣服，叠衣服，买菜做饭、拖地等家务;（3）家族里的一些劳动：家族产业里安排事务：收款，手脚功夫，打下手帮忙做些力所能及的事情;（4）在学校：积极做班干部，多参加班级、学校活动;（5）在社会：多参加公益活动，慈善活动，各种实践活动。

2.2培养好孩子的三类习惯

（1）关于习惯，孔子曰：少成若天性，习惯成自然;孙云晓：习惯决定孩子的命运;家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以必须要培养好的生活习惯、学习习惯和思维习惯。

（2）培养习惯的主要做法：①培养三步曲：家长先学会;然后教会孩子;熟练运用。

各种教育工具和方法训练其一个月左右。②关键在前三天，决定在一个月。

（3）生活习惯的主要内容：①早睡早起，不挑食;②做事情有始有终，过程认真细致;③自己事情自己做，自己事情自己负责;④时间管理的习惯;列计划，时间的合理利用和安排;⑤财务管理的习惯;⑥情绪管理的习惯。⑦积极主动的习惯：开会、回答、发言等。

（4）学习习惯的培养：先要激发学习兴趣：让孩子知道为什么要学习而激起学习动机，从而激发学习兴趣而找到学习的滋味和感觉。如有的孩子会问：对学习没兴趣，为什么要学习？可答：因人生有两种积极选择：要选择自己喜欢的正向事情;让自己喜欢上现在的事情。而学习是件正向的事情，且现在的任务就是学习。既然学习是自己不可能逃避的事实，那么只能让自己喜欢它并积极去面对它。用父母对工作的热爱和兴趣来感染和影响以带动孩子的学习兴趣;让孩子体验学习的成功，成绩超越自己就是学生最大的成功。整个小学、初中阶段均要家长持之以恒地培养孩子的学习习惯。

训练学习环节：制定计划、预习、听课、复习、作业、阅读、复习考試。各个环节都有不同要求，家长可以通过上网搜索视频学习，也可看书，或可咨询家庭教育指导师。如果家长都不愿意去学习改变，而又想要孩子的成绩提高，那就是件难事了。

要有“先”的思想：最重要的是预习习惯，学期预习、章预习、周预习、日预习;假期、周六日在家学习四基本任务：复习-预习-作业-阅读 ;积极关注学习短板;多练习题、多阅读;建立难题、错题本;观察与学习优秀者而效之。

快乐学习、系统学习。每一环节的培养特别注意前三天，并坚持一个月以上;设立小目标，自己和自己比，这次与上次比，今天和昨天比。

（5）思维习惯的培养：

①反求诸已，不怨天尤人。即遇到挫折问题，先反省和检查自己，不抱怨别人;②凡事要善于抓根本，主次分明，分清事情的轻重缓急。如孩子放学回家后应先做什么事情后做什么;③积极主动、敢为人先;懂得“凡事预则立，不预则废”的道理;④辩证看问题，不走极端，凡事没有绝对的好坏，塞翁失马的故事就是很好的说明;⑤有舍才有得;有责任有担当;⑥权衡利弊，两利相权取其重，两害相权取其轻;⑦办法总比困难多，遇事建立上中下三种解决对策的习惯;⑧思维导图和六顶思考帽的思维训练。

2.3培养好孩子的三类兴趣

这里说的兴趣，是一个人能终身爱好，终身不弃，发自内心的喜爱。在兴趣中可获得人生体验，促其学习和成长，不会无聊、不空虚和寂寞，不会被网络游戏和手机占据孩子时间。且兴趣的附加值很高，有兴趣的孩子与人沟通好、不会孤单和寂寞、心态阳光又美好，且能很好地消除自己的不良情绪。

培养孩子的兴趣要先营造浓厚的氛围后才开始，然后要进行快乐训练，遵循快乐第一和快乐至上的原则;只要孩子喜欢就好，快乐高兴就行，不要做过多的要求。为孩子不断搭平台展示、不断收获成功感、成就感而使孩子在获取成功体验中，顺利渡过爬坡阶段;如创造机会让孩子多上台表演。要让孩子坚持训练而形成稳定兴趣，并多用表扬和鼓励的办法来使其坚持。

这里谈的三类兴趣是：体育运动类的兴趣，艺术科技类的兴趣和阅读兴趣。（1）体育运动兴趣：①群体性的项目：篮球、足球、排球等;②其他的项目：乒乓球、羽毛球、棋类、游泳、跑步等。（2）艺术科技兴趣：①音乐类：声乐、器乐、舞蹈等;②美术类：书法、画画、碉塑等;③科技类：观察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鸟虫（生物）、数目花草（植物）;制作：小飞机、小帆船、小机器人等;实验：化学、物理和生物的小实验等。（3）阅读兴趣：孩子爱阅读的习惯，就等于在心里装了成长的发动机;爱读书的孩子不落后、不空虚寂寞，成绩好，不爱读书的孩子经常不知所措;创建良好的阅读氛围、搭建阅读成果的展示平台;读名著经典、名人传记、文学作品等，做读书笔记、一书不尽不看新书、以自己的兴趣方向去阅读。

2.4培养孩子极其重要的三种能力

能说、能写、情绪控制自如。（1）能说：多搭建平台，多主动出面演讲;（2）能写：每天写日记;（3）情绪控制自如：父母修炼情商，拥有好脾气。

3家长需处理好的五种关系

（1）夫妻关系：是最根本的关系，需要美满和谐的婚姻经营;是家庭幸福美满和谐的关键。夫妻之间可大可小，相互加分和搭平台;夫妻平等，夫妻两人都在各自的第一圈子内;相互间要换位思考、尊重、信任、理解、支持;讲究生活情调，关爱、体谅、浪漫有情趣以达到两夫妻能在一起玩的婚姻最高境界。孩子感受到家庭中爱的温暖幸福，自然地亲子关系的和谐沟通亦顺理成章了。

（2）亲子关系：亲子关系是家庭教育中最重要的一种关系。父母要接纳、尊重、信任、理解孩子以提高沟通水平;把握“先跟后带”原则;先处理好脾气，再处理事情;把握沟通时机，把握沟通内容，从开心、梦想、渴望的事情开始。

父母避免做孩子最讨厌的几件事情：父母经常说话不算数;父母总是拿优秀的孩子来比较;公共场合揭孩子的短;父母做不到的事情老是要求孩子做到。

父母要常与孩子沟通的问题：①对自己的问题：关于情绪？活动？兴趣？成绩进退？如今天过得是否开心？不管是开心还是难受，都要与父母分享;②对同学的问题：助人？今天同学有困难时，有没有第一个或主动去帮助;③对老师的问题：问？助？今天有没问老师问题或帮老师做事？④对集体的问题：争光？今天有没做为小组、班级、学校争光的事等;⑤对优生的问题：今天有否与优生经常沟通，保持良好的关系？

（3）家校关系： 需要父母对学校高度认同;高度责任;坚定支持;积极承担。 即是说父母要高度认同孩子所在读的学校及支持学校和班级，要主动与孩子的班主任和老师联系;对孩子说：该校是一所非常好的学校，是一所最适合自己学习和成长的学校，这样孩子就会对学校有很高的归属感、认同感、骄傲感，孩子也会因爱学校而喜欢上学和学习而收到很好的效果。

（4）师生关系：学生主动与教师说话、问问题;开会坐前排、积极发言、主动与老师打招呼;主动为小组、为班、为校、为集体争光。

（5）同伴关系：付出和多吃亏是经营良好同学关系的关键，主动帮助有困难的同学，乐于助人;益友比成绩更重要，伙伴合作比竞赛更重要，孩子没有朋友，比考试不及格的问题严重得多。

4亲子沟通的技巧

每个孩子的个性特点都不同，所以采用的沟通方法亦要因人而异。如下只是我个人从实践中体会所得，仅供参考：

（1）亲子沟通原则：①尊重和倾听;②先跟后带。即先积极倾听孩子的心声，分析出孩子的困扰在哪而用恰当的方式方法把他/她引导出来。如：当孩子回到家有不高兴的情绪时，家长可在与其交谈中了解孩子是否与同学闹矛盾了，或者学习上遇到困难了？从而有的放矢地去与孩子（下转第11页）（上接第8页）做有效的沟通并帮其解决心中的困惑。

（2）沟通的时机：①早上刚起床;②亲子活动期间;③情绪正向的时候。

（3）沟通的内容：①从孩子感兴趣的问题开始;②多谈孩子开心的事情;③对同学的问题;④对老师的问题。

（4）沟通的方式：①询问、交流、倾听;②纸质信件;③网络及现代工具：QQ、短信、微信。

（5）重要的沟通对象：告知孩子：人生的三大贵人有：①父母：②老师;③同学。并让孩子与之相处融洽及学会和懂得感恩;

（6）尽量避免的事情：尽量避免以下三件孩子最讨厌的事情：①父母说话不算数;②总拿优秀孩子比;③公共场合揭孩子的短。

（7）陪伴与监护：要爱孩子、懂孩子、接纳孩子，对孩子不放弃、不抛弃、不嫌弃;多陪伴孩子，务必监护到位，或邻里联合监护。 如多举行同学间的一日生活营（或在彼此的家庭里生活，或参加与外市的学生一起的进行交流活动）。

（8）亮点激励：善于挖掘孩子特长和亮点，挖掘孩子至少20项以上的优点;每天关注和善于发现孩子微小和点滴的进步并及时进行鼓励表扬。方法：陈述事实→事情的可贵性→表达感受→确认人的价值→表达期望→关爱动作。

（9）规则限制：做事的核心是遵守规则;定好家规、家训、营造好家风;在良好的情绪或氛围时→针对问题召开家庭会议→制定规则（含奖励与惩罚的内容）→严格执行。例如：每天玩游戏时的时间、地点和时长的约定。

（10）积极倾听的良好沟通、我——信息以激發改错动力和双赢而没有输家的沟通方法也是很好用且有效的亲子沟通技巧。

如上所述点点，则是我在学习和教育教学实践探究中归结出的“家庭教育之培养孩子全面发展的策略”。在教育的新时代，希望我们能更多地关注和重视家庭教育，不断学习和提升自己，遵循教育规律，恰当运用家庭教育的策略和沟通技巧去引导和培养孩子健康快乐成长。即是把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，塑造成有“健康的身体、阳光的心态、健全的人格和良好的习惯”以及“学会生存、学会关心、发展自我、服务社会”的人才并立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才而为建设美好祖国贡献应有的力量。

参考文献

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