农村小学开办“和美银行”的有效策略研究

江苏省泰州市塘湾实验学校 殷爱芹

和城市教育相比，农村教育存在着不同程度的缺陷，无法给学生提供优越的学习条件，在很大程度上影响了农村教育教学质量，也对农村教学提出了很高的要求。农村小学生普遍不具备良好的道德品质和端正的行为习惯，不仅会影响学生综合素质的发展，还给农村小学教育带来了较大的威胁。要想保证农村小学教育的有效性，就必须在道德教育方面加大研究，并在素质教育和立德树人的指导之下，矫正学生的不良道德行为，规范学生的道德举止，构建适合农村小学生的道德教育体系。开办“和美银行”有助于农村小学道德教育的开展，弥补当前素质教育存在的缺陷，对学生进行良好的思想道德熏陶，优化学生的情感与道德体验，提高学生的修养。为保证“和美银行”的开办效果，家庭和学校必须联合起来，发挥多元教育的力量。

一、农村小学开办“和美银行”的必要性

农村小学教育活动的开展需要考虑学生的特点与需求，农村小学生的道德品质与行为习惯相对较差，开办“和美银行”成为了当务之急。第一，在全面践行社会主义核心价值观的背景之下开办“和美银行”是内在需求。“和美银行”建设的宗旨就是借助美德善行储蓄活动，培养学生良好的道德行为习惯，引导学生践行民族传统美德，争做和美少年。这与核心价值观的要求具备高度一致性，学校应重视，并把“和美银行”的开办作为践行核心价值观的组成部分。第二，开办“和美银行”是落实立德树人任务的要求。立德树人作为根本任务需要在教育教学中体现，也要求学校提高对德育教育的重视程度，让学生真正成长成才。“和美银行”的开办能够给学生提供良好的育人环境，促进学生良好行为习惯养成教育的落实，强化学生的自我管理素质，引导学生内化良好的道德品格，培育和美文化，把立德树人落实到实际行动中。第三，开办“和美银行”是促进家校合作，增加教育合力的有效措施。在“和美银行”建设中，学校必须秉持着大教育观念，充分认识家庭和学校教育之间的关系，保证德育实效性。为保证“和美银行”的开办效果，学校需要和家长进行多个层面上的合作与交流，为学生的道德素质发展提供保障。

二、农村小学开办“和美银行”的作用

开办“和美银行”为农村小学德育教育的实施提供了良好条件。之所以把开办“和美银行”作为农村小学教育的一项重要任务，是因为“和美银行”的开办有极高的价值。一是有助于打造风清气正的良好学习环境。所有学生主动在和美言行中存储文明、友善与爱心，在极大程度上减少学生违纪违规行为出现的概率，促使学生把遵守和践行道德规范作为一种自觉行动。学生自觉后，班级和学校的风气也得到有效改善，从而有效建立良好的校园文化。二是有利于提升学生的思想道德水平，最终促进学生综合素质的发展。“和美银行”要求农村小学生从点滴做起，循序渐进地塑造良好的文明行为与道德习惯，在学习与共同促进中养成良好行为习惯，提高学生的思想道德素质。在这一素质的指导之下，学生的综合素养提升也指日可待，从而顺利落实素质教育要求。三是有助于提高教师专业水平。“和美银行”的开办可以积极督促教师不断提高教研水平，完善个人道德素养，切实维护学生的实际利益，与学生建立密切的朋友关系。在这一过程中，教师会主动提高自身的专业素质，迎合“和美银行”开办的要求，最终起到良好的协同带动作用，从整体上提高教师队伍的素养。

三、农村小学开放“和美银行”的实践策略

1.加大宣传动员力度，开办“和美银行”

“和美银行”的开办离不开多方面的支持。为了赢得多方面的支持，必须保证各个参与者对“和美银行”的开办有较强的积极性与自觉性。这就需要农村小学加大宣传动员力度，保证学生、教师和家长的通力参与，真正发挥宣传动员的效力。为了充分激发学生的参与热情，学校可以开办“和美银行”启动仪式，借助班会、晨会增强学生对“和美银行”内容和开办意义的认识，使其积极储蓄自己的美德善行，主动参与各种各样的品德活动，提高学生的参与积极性。学校还可以召开教师动员大会，促进教师认识“和美银行”的具体流程以及各自担当的职责，合理分工，让每一个教师都能够履行好自己的职责。学校在对家长进行宣传动员时，可以把家长会作为重要契机，提高家长的配合度，家长负责校外记录，确保教育活动的顺利开展。

2.学校家庭通力协作，开办“和美银行”

家庭教育是学校与社会教育的基础所在。家庭不仅给学生提供了生活场所，还为学生提供了早期的启蒙教育，而学生也在很大程度上受到了家庭教育的影响。尤其是在道德品质和行为习惯的塑造上，家长的行为习惯和教育方式扮演着重要角色。在“和美银行”的开办过程中，家庭教育必须得到应有的重视，而且家长要支持，主动与学校配合，保证教育同步。学校既要在思想上重视家庭教育，并指导家庭教育工作的开展，又要建立专门的家校培训网络，聘请专家给家长授课，解决家长在道德教育中遇到的问题。同时，每个学期还需要组织家长会，对实际问题进行研究，提高家长的专业度，为“和美银行”的建立提供有利条件。

3.挖掘社会资源，开办“和美银行”

“和美银行”的开办离不开社会的支持，学校要挖掘并利用好社会资源增加德育教育的力度。所以农村小学要做到就地取材，挖掘本地丰富的教育资源，构建专门的校外教育阵地，打造立体化的教育网，为现代教育在农村小学中的贯彻落实提供保障。学校在挖掘社会资源时，要密切联系实际情况，激励学生投入社会实践，让学生在一系列的社会活动中磨炼和提升自己。比方说，学校组织学生到敬老院帮助老人打扫卫生，给他们带去多彩的表演，从而培养学生敬老爱幼的优秀品质。在社会资源的运用上，教师还需要提高对网络平台的重视程度，鼓励学生通过网络平台获取丰富的德育教育信息，保证道德教育的实施效果。

4.组织开展实践活动，开办“和美银行”

“和美银行”的开办要得到学生的参与配合，必须注意实践活动的开展，利用学生活泼好动的天性，增强学生的活动参与热情，拓展活动的广度与深度，让道德教育和实际生活密切关联，提高学生的主动参与效果。在“和美银行”的建设中，农村学校需要精心策划针对性强的实践活动，为学生提供更多储蓄良好道德行为的机会。例如，组织爱国实践活动，抓住节庆活动的有利契机，对学生进行爱国主义教育熏陶，在国庆节到来之际，组织歌唱比赛、诗歌朗诵、书画展览等活动，增强学生爱国热情，鼓舞学生奋发向上。学校还可以组织“谁不说我家乡好”的演讲活动，举办热爱家乡的书画作品展览，增强学生对家乡文化的认识，培养学生爱家情感，传承历史文脉。

新课程标准指出，教学要关注学生的全面发展，培养学生完善的人格与良好的道德素质。立德树人教育任务的提出和素质教育的深化推进，进一步提高了对道德教育的要求，农村小学需要高度重视并找到有力的平台和抓手。开办“和美银行”就是重要的抓手，为道德教育活动的开展提供了必要保障。为确保“和美银行”的开办效果，必须对以道德教育方法进行优化调整，整合教育资源和多个教育主体，以便形成强大的教育合力。