民间艺术与小学音乐课堂的有效结合

福建省安溪县第十三小学 吴宝玲

小学音乐对于提高学生的文化素养有着至关重要的作用，能够促进学生的全面发展，是教育领域中的重要内容。随着新课改的落实，对于民间艺术文化融入小学课堂教学提出了全新的要求，通过全新的结合模式，能够提高学生对于音乐的认知，加强学生对于民间艺术文化的理解，提高自身的音乐水平。本文对民间艺术与小学音乐课堂的结合进行了探讨，希望能够充分挖掘出音乐教育的作用，达到音乐的教学目的。本文从教学策略、对多媒体技术的运用和音乐老师自身专业水平三点出发，讨论如何提高民间艺术与小学音乐课堂的结合效果，具体如下。

一、优化完善教学策略，提高教育教学质量

想要让民间艺术与小学音乐课堂进行有效结合，就需要音乐老师对于目前的音乐教学策略进行优化和完善，主要有以下几点。

首先，小学音乐老师要全面把控音乐教学内容与民间艺术相关知识之间的区别与联系，结合学生性格特点和学习水平，根据实际教学的目标与内容，将民间艺术科学合理地结合到课堂教学过程中，灵活运用教学方式，转变教学策略，让民间艺术的融合不会显得过于突兀，让学生能够不知不觉接受民间文化的熏陶，帮助小学生更好地理解和掌握相关的知识。

其次，小学音乐老师应该针对课堂教学的效果，反思教学方式，完善和调整教学策略，进一步优化民间艺术的展现形式以及选取音乐的类型，平衡民间艺术与其他音乐知识之间的比重。在保证完成教学内容的前提下，呈现出民间艺术知识的完整性，最大程度地发挥出音乐课堂与民间艺术之间结合的效果，提高教学质量。

第三，音乐老师要为学生创造良好的学习氛围，引导学生积极参与到课堂互动中，比如老师可以将民间艺术中运用到的某样音乐道具带到课堂中，展现在学生面前。或者利用多媒体技术播放有关民间艺术的视频片段，吸引学生的注意力，提高学生的学习热情，活跃课堂的气氛，保证民间艺术与音乐课堂的结合效果，提升音乐教学的质量。

二、充分运用多媒体技术,激发学生学习兴趣

随着科技的发展，多媒体技术被广泛运用于各学科的教学活动中，音乐老师在教学过程中，应该充分发挥出多媒体技术的优势，通过多媒体技术的加持，成功激发学生的学习兴趣，有效提高课堂的教学效率，保证教学质量，提高课堂的教学水平。

首先，在应用多媒体技术之前，音乐老师需要加强自身对于多媒体技术的认知，了解多媒体只是辅助教学的工具，防止出现喧宾夺主的现象。同时提高自身掌握多媒体技术的能力，对于软件和设备的操作能够熟练掌握。根据教学目标和教学内容，制定科学合理的教学方案，结合多媒体技术，最大程度地发挥出其辅助教学的作用。

其次，小学生由于其理解能力和认知水平还不够，所以不能发自内心地欣赏民间艺术，对于民间艺术的兴趣不高。老师可以利用多媒体丰富的展现形式，将民间艺术的知识更加具象化地呈现在学生面前。让学生通过观看相关片段，提高学习兴趣，自觉地参与到课堂互动中。同时通过音乐课堂与民间艺术的结合，提高教学效率。

第三，音乐老师除了要提高自身对于多媒体技术的使用能力之外，还要重视对于多媒体设备的保养，对相关的设备进行定期检查，排除和处理故障出现的原因，保证课堂的教学质量，避免出现因为设备故障浪费课堂教学时间的现象。

三、提高教师专业水平，促进民间艺术与音乐课堂结合

想要更好地将民间艺术与小学音乐课堂结合起来，老师除了需要具备较高的专业音乐素养之外，还需要有丰富的民间艺术知识储备。但是就目前的教学现状来看，有一部分音乐老师的专业水平还有所欠缺，不能充分发挥出民间艺术与课堂结合的效果，无法依照实际情况制定出科学合理的教学方案，导致音乐课堂教学效率降低，影响了小学生音乐素养的形成。

首先，音乐老师要做好充分的备课工作，研读教材内容，挖掘教学内容中与民间艺术之间相关的知识点，了解和掌握课堂中需要讲解的知识和内容，对于民间艺术与小学音乐课堂的结合进行进一步的研究，选择最佳的结合方式提高教学质量，保证课堂学习效率。

其次，学校要加强对于音乐老师的培训，通过定期举办相关的培训和研讨会，提高音乐老师的业务能力。针对培训的效果设置相关的考核标准，保证培训的效果，加深音乐老师对于民间艺术的理解，发挥出民间艺术与音乐课堂结合的真正教学效果，保证教学的顺利开展。

第三，音乐老师自身要注重提高其音乐修养，在日常的教学活动和生活当中，多积累相关的经验和知识，加深对于民间艺术的理解。走出校园，多参加社会上有关民间艺术和音乐教学的论坛，通过与他人的交流，丰富音乐知识储备，学习他人成功的教学方法，保证课堂教学质量的提高，为学生提供良好的教学服务。

民间艺术与小学音乐课堂的结合，需要老师深入了解和掌握民间艺术，结合教学目标、内容以及小学生的学习水平，完善现有教学策略和方案，提高自身的专业素养，丰富民间艺术知识储备。通过多媒体技术提高学生的学习兴趣，保证二者之间结合的效果，提高音乐课堂教学的质量和效率，让小学生能够更好地掌握音乐知识，了解民间艺术文化。