(旺苍县东河镇第二幼儿园,四川 广元 628200)
纵观古今中外之教育,无不把德育放在突出地位。德育对所有的学校来说都是十分重要的,对幼儿园来说,更有其特殊的功能。孩子呱呱坠地时,给父母带来欢乐,期望。许多年轻的父母一定会想到给他充足的营养,给他丰富的知识,开发他的智力……但对孩子的思想品德教育却考虑不多。其实,孩子的思想品德教育是极为重要的。因为幼儿期是人的启蒙期,是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这一时期的孩子有很强的模仿性和可塑性,容易接受外界影响。作为幼儿教师必须把握住这个有利时机,从小对幼儿进行思想品德教育。有位优秀的儿童教育家说过:“优秀的品德,只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶才有希望,在孩子心灵中播下道德的种子,越早越好。”孩子的健康成长是受多种因素影响的,有了良好的外部环境的影响和促发内在需求的动因,幼儿的成长就能少走弯路。“先成人,后成才”这句话是说德育工作在学校教育工作中具有首位作用,它在幼儿的成长过程中起着保证方向和保持动力的作用。在德育工作中要努力摆脱过去那种照本宣科、老生常谈、一成不变的模式,积极探索是德育工作的新思路新方法。
德育管理是一个整体系统,学校完善德育管理网络,实行园长总负责,德育处密切配合、教导处、总务处通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容,建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高质量的教师。正所谓“学高为师、身正为范”。学校利用政治学习时间学习德育文件,《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论,开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动,使全体教师主动适应德育教育新形式,创设“人人都是德育工作者”的氛围。
对各项常规检查精细化、数据化管理,教导处值勤中、教师抽查加大对各项常规检查的力度,及时反馈,做到一周一汇总,利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰,并授予流动红旗。学校组织教师、幼儿及时参与表彰,使班级、学生赶有目标,学有方向。
德育处是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地,充分利用德育处组织为载体,是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用,运用其特有的教育手段,通过小朋友当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育。为了培养幼儿自信自立的好品质,我园把幼儿生活自理能力的培养始终贯穿于幼儿一日生活各项活动之中。疫情防控期间,怎样给孩子们过一个既安全又快乐而有意义的节日,我园的老师们积极思考,精心策划。2020 年5 月29 日至6 月1 日,我园根据幼儿年龄特点,以“健康快乐享成长自信自立我最棒”为主题,分年段、分项目给全园的孩子们过了一个别开生面的“六·一”儿童节。我们分别开展了“叠毛巾”、“戴口罩”、“穿鞋子”、“拯救小动物”“小刺猬摘果子”“小宝贝睡着了”等活动。老师们把这些活动融入了丰富的故事情节之中,令孩子们兴趣盎然。孩子们一会儿变身小护士急急忙忙扣好纽扣,提着小药箱去救治小动物;一会儿变身可爱的小刺猬,弯腰给小脚穿好小袜子,到森林里去摘美味的果子;一会儿扮演能干的小厨师,自己使用筷子吃饭……孩子们在游戏中感受到了爱的温馨,感受到了付出的快乐,童稚的笑声飘荡在幼儿园上空。本次活动以锻炼幼儿生活中所必需的基本技能为基础,通过丰富多彩、趣味盎然的游戏情节设置,让孩子们在熟悉技能的基础上快乐地学习。别样的时光,同样的欢乐!我园“健康快乐享成长自信自立我最棒”的别样庆“六一”活动,不仅让幼儿体验到了成功的愉悦,同时也激发了他们自己动手的意愿,检验和展现了孩子的自理能力,增强了孩子的自信心,也激发了孩子自我服务的意识,放手让孩子们去锻炼,让孩子学会自己的事情自己做,真正地做学习、生活的小主人。
学校加大了校园环境的治理改造工作,美化校园。创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化,提升校园的文明程度,提高学生的环境意识和科学素养,培养了孩子们与自然和谐相处的情感。加强学风、园风建设。
3-6 岁的幼儿,其道德意识正处于一种朦胧阶段,家长是幼儿第一任教师,家长的品德行为,对子女的教育方法,对幼儿品德形成和发展具有潜移默化的作用。应此,我们要做好家园联系工作,要求家长配合做到同步教育。为了更好的教育幼儿,各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通,掌握和了解家长对子女的教育情况,帮助家长端正教育思想,改进教育方法,提高家教水平,并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模,主动向家长宣传教育子女的方法、典型,促使家庭教育与学校教育协调一致,达到教育的目的。
著名教育家孔子曾说过:“修身、齐家、治国、平天下。”可见,德育教育何等重要!我们作为引路人,尤其是引小朋友的路,责任重大,任重道远!所以认真细心的去教,在教的过程中不断的总结和提高,相信再过若干年,这些曾经在我们的培养下长大的小朋友一定会回过头来感谢我们当初对他们的认真培养和教育。
总之,时代赋予我们的担子是任重而道远。幼儿的德育工作有一定难度,所以作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心,用爱的纽带连接师幼关系、同伴之间和谐的环境气氛,使幼儿情感得到和谐完美的发展,同时,我们要针对幼儿年龄特点,探索幼儿德育渗透规律,把德育工作做得更好。