议如何提高高中体育教学质量

（四川省阆中中学校，四川 南充 637400）

在新时代的大环境之下，越来越多的人将其时间和精力投予在关注其个人健康之上，因此教育相关部门也开始提倡学校应重视体育教育教学工作。和其他学科不同的是，体育是一门引导学生形成体育锻炼意识以及养成体育锻炼习惯的学科。也就是说，体育学科是一门和学生个人健康有极大关联的学科。只有认真执行体育教学工作，并采用优良的教学法才能保证体育教学的效果。今天我将基于自己的教学实际为例，浅议如何提高高中体育教学质量。

一、教师应采用游戏教学法

由于体育这门学科受到了社会各界人士的关注，因此教育相关部门也对体育教学工作提出了更高的要求。这不仅体现在要求教师应认真执行体育教学工作，还体现在要求教师应不断提高其体育教学质量。体育教学质量是衡量教师教学工作是否有效的关键因素，也是评估学生们是否学有所获的必要因素，因此，每一位体育教师都应该极力提高其教学质量，这样才能体现体育教学的意义。而如何提高体育教学质量是每位教师都应该深思的问题，同时也是每位教师教学生涯的终极奋斗目标。然而在实际的体育教学过程中，我发现很多教师并没有保证其教学质量，虽然这部分教师总是竭尽全力地进行体育教学工作，但其教学效果却极其不理想。这不仅体现在很多学生都缺乏进行体育锻炼的激情，并且很多学生都存在身体素质较差的问题。而产生这一现象不仅包含学生们自身的原因，还包含教师的原因。当然我并没有否认每位体育教师对教学工作的辛苦付出，但我认为很多体育教师所采用的教学法对学生没有任何吸引力。据观察，很多教师都会采用“集合—做准备运动—集体运动—解散”这样的模式进行教学，并且很多教师都会以命令且生硬的方式要求学生做千篇一律的运动。就准备活动而言，很多教师都会要求学生做扩胸运动、弓步压腿、振臂运动以及活动手腕和脚腕等运动。当然我并不否认这些准备运动的确能起到一定的锻炼效果，并且也能让学生们充分地热身，但我发现很多学生已厌倦于这样的锻炼方式。对学生们而言，这样的锻炼方式不仅老套，还缺乏一定的趣味性。因此，很多学生都没有在体育课上认真做运动，或是很多学生的动作并不到位，这样便不能取得良好的锻炼效果。鉴于此，我建议教师可以采用游戏教学法进行教学，这样就能激发学生进行体育锻炼的兴趣。

简单地说，游戏教学法指的就是教师在体育课上引导学生们参加相关游戏活动。让学生们在游戏活动中进行体育锻炼，在体育锻炼的过程中享受游戏的乐趣。这种教学法能在一定程度上吸引学生们参加体育运动，从而减轻教师的教学难度，并保证教学质量。教师可以将常规准备活动设置为游戏活动，比如，教师可以在上课伊始设置传球活动。即教师应先将班上的同学分成人数相等的不同小组，并要求学生调整其队形，同时保证每个学生之间有一米左右的间隔距离。传球游戏活动指的是每个小组成员将球传给另外一个同学，越早完成传球活动的小组获胜。这样的游戏不仅能吸引学生们积极地参与体育锻炼，还能让学生们时刻保持体育锻炼的激情。每一位体育教师都需要明晓的是，采用命令的语气并不能调动学生进行体育锻炼的积极性，而采用创新且有趣的教学法就能吸引学生们主动进行体育锻炼。

二、组织体育竞赛活动

体育和其他文化学科不同的是，体育是一门较为简单的学科，它不需要学生们掌握深奥的学科知识，只需要学生们能在教师的引导下进行体育锻炼并提高其个人体质即可。教育相关部门一再强调要提高体育教学的质量，这样才能符合新时代的体育教学要求。而从体育学科的本质来分析，我们会发现只要学生们能将体育锻炼作为一种日常习惯并不断提高自己的个人体质，则就能说明教师的体育教学具有一定的效果。因此，要想提高教师的教学质量，我建议教师可以在班上组织体育竞赛活动。组织体育竞赛活动不仅能有效了解学生的体质情况，还能提高学生进行体育锻炼的积极性。据了解，大多数高中生都具有争强好胜的心理，体育教师则应抓住学生独特的心理特点积极地引导学生参加体育活动，而我认为组织体育竞赛活动是促进学生进行体育锻炼的最佳方式。因为在体育竞赛活动中，学生们能知晓自己和其他同学在体育方面的差距，并且好胜的心理能最大程度地促进学生们进行体育锻炼，所以很多学生都尽自己最大的努力参加教师组织的体育竞赛活动。要想保证体育竞赛活动的效果，教师则应该在上课之前精心准备和活动相关的事宜。首先教师应确定活动的内容和项目，并制定比赛的规则和评分的规则。其次教师应准备活动中所需的体育设备，如若要进行篮球比赛活动，教师则应该准备篮球。只有教师做好充分的准备工作，才能确保活动能圆满地进行，从而提高其教学质量。

三、教师应加强和家长的联系

要想提高体育教学质量，我认为教师还应该加强和家长的联系。可能有些体育教师并不能接受我的建议，他们认为一名体育教师没有必要加强和家长的联系。而我认为只有加强和家长的联系才能有效地提高教师的教学质量，学生不仅要接受学校教师的教育，还应该接受家长的教育，并且对于大多数学生而言，家长的教育更具有说服力。虽然很多教师在学校都会通过各种方式来引导学生们锻炼身体，以此来提高学生的个人体质，但很多家长在家里都不会督促其孩子进行体育锻炼，有些家长甚至认为青少年的主要任务便是学习，体育锻炼只会耗费学生的学习时间。由于很多家长都不重视学生的体育课，因此教师应利用业余时间加强和家长的联系。在和家长联系的过程中，教师应给家长讲解体育课对学生的积极影响，让每位家长都能重视其孩子个人体质的提高。并且教师还可以根据学生的实际情况建议家长应督促学生们进行体育运动，这样才能让学生们在家里落实体育运动。

在上文中，我根据自己的教学情况介绍了提高体育教学质量的诸多方法，教师可以根据自己的实际情况有针对性地选用。无论教师采用何种方法，都应该先引导学生们重视体育这门学科。