培育和践行社会主义核心价值观的途径

【摘要】本文论述培育和践行社会主义核心价值观的途径：加强领导，成立专项工作领导小组，制订培育和践行社会主义核心价值观的活动方案、师生行为目标和考核方案;加强宣传，通过建设文化长廊等方式营造践行社会主义核心价值观的氛围;全面推进，把培育和践行社会主义核心价值观与党建工作、师德师风建设、教学管理等紧密结合;拓宽渠道，不断完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成家校联手育人合力。

【关键词】小学生 社会主义核心价值观 培育 践行

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）37-0004-02

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，从国家层面、社会层面、个人层面积极培育和践行社会主义核心价值观。中共中央办公廳印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出：“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”

学校是培养人才的主要阵地，理应成为培育和践行社会主义核心价值观的首要担当者。为此，我校结合自己的实际，结合小学教育的基本特点和小学生的认知规律，从思想认识、环境建设、学科渗透、活动实践等方面探寻培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，取得了明显的成效。

一、加强领导，提供保障

学校教育的根本任务是立德树人，是培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人，是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”学校领导只有充分认识到培育和践行社会主义核心价值观的重要性和必要性，才能在实际工作中起到主导和促进作用。

我校基于这样的认知，在培育和践行社会主义核心价值观的进程中，首先抓好领导层面的思想认识工作。为此，学校成立了专项工作领导小组，校长亲自担任组长，党支部书记和德育副校长为副组长，行政班子为小组成员，主要任务是学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等文件精神，制订培育和践行社会主义核心价值观的活动方案和计划，并组织实施。同时制订师生行为目标，对教师实行师德师风“承诺+保证”制度，并倡导每名学生都做到“懂文明、讲文明、践行文明”，做一个有道德的人。学校政教处、少队部把《学生一日常规》贯穿于每日的工作中，做到有计划、有目标，把工作落到实处。专项工作领导小组制订考核方案，全程跟踪督导，把培育和践行社会主义核心价值观取得的实效与教育教学工作结合起来进行考核，并作为评优评先的重要依据。学校把培育和践行社会主义核心价值观工作纳入互联网管理，实时生成相关指标数据，为学校管理和督导提供真实依据。

二、加强宣传，营造氛围

加强宣传是培育和践行社会主义核心价值观的前提。做好宣传工作，营造良好的学习氛围，可以为加快推动工作开展提供思想保证和精神动力。为此，我校不断加大对培育和践行社会主义核心价值观的宣传力度，加强社会主义核心价值观在学校管理和教育教学中的渗透。

一是在校园内建设文化长廊，显示办学理念、培养目标、教风、校训等，让墙壁“说话”，让环境育人;二是利用校内外显示屏不断滚动显示“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字;三是制作“中国梦”、中华优秀传统文化等专题宣传版面，将践行社会主义核心价值观与传承中华优秀传统文化结合起来;四是我校作为刘三姐文化传承基地，在教育教学中经常以学生喜闻乐见的山歌作为载体，宣传社会主义核心价值观;五是充分利用党员活动室、板报、橱窗、校园广播等活动阵地宣传社会主义核心价值观;六是党支部创办了党员微信群，实时发布学习动态等相关信息;七是积极将开展践行社会主义核心价值观活动的报道向区内外媒体推送，扩大社会主义核心价值观的宣传覆盖面和影响力。这些做法对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑起到至关重要的作用。

三、全面推进，提高实效

我校把培育和践行社会主义核心价值观与学生的日常生活紧密联系起来，在细节上下功夫，把培育和践行社会主义核心价值观与学校管理过程中的各项工作有机结合，搭建活动平台，全面推进教育工作，力求在实践中收到润物细无声的效果。

（一）把培育和践行社会主义核心价值观与党建工作结合起来

我校坚持把培育和践行社会主义核心价值观与党组织建设相结合，先后开展了“情暖中秋，相伴成长——关爱留守儿童”“共读经典，书香支部”等系列主题党日活动。同时，由党支部牵头带领，开展党员送教下乡、对建档立卡贫困户留守儿童进行家访、给残疾儿童送教上门等活动。我校通过活动向广大党员教师传递社会主义核心价值观，促进党员教师发挥模范先锋作用，勇于担当，恪尽职守。这几项活动相继在广西新闻网、河池新闻网、宜州新闻网等主要媒体上宣传报道。

（二）把培育和践行社会主义核心价值观与师德师风建设结合起来

我校把培育社会主义核心价值观与践行《中小学职业道德规范》结合起来，坚持立德树人，狠抓师德师风建设工作，与每位教师签订《师德师风承诺书》，实施师德师风一票否决制，重视依法治教，提高教师的思想素质，促进良好教风的形成。学校每年都给新入职的教师作“不忘教育初心，坚定职业信念，做新时代追梦人”的师德师风培训。如今年5月12日护士节，我校邀请支援河池都安抗击新型冠状病毒肺炎疫情的自治区人民医院韦晓燕护士长给师生分享她的抗疫故事，使全体师生内心受到震撼和深刻的教育。此外，我校关注教师的心理健康状况，提高教师的心理调节能力，大力营造“尊师重教”的良好氛围，有效促进广大教师爱岗敬业职业素养的形成，不断增强教师的光荣感与使命感。

（三）把培育和践行社会主义核心价值观与教学管理结合起来

我校把培养学生良好行为习惯、加强学生思想道德建设作为首要工作来抓，将培育和践行社会主义核心价值观渗透到教学管理工作中，努力提升教师的业务素质。在培训教师方面，我校定期开展青年教师基本功大赛、课件制作比赛、师徒结对帮扶等活动，为教师的专业成长搭建平台，让优秀教师展示风采，以良好的师德和技能感染和影响青年教师，促进青年教师快速成长。在课堂教学方面，我校结合“做一个有道德的人”“争当新三好”等主题教育活动，将社会主义核心价值观渗透到课堂教学全过程，润物无声，立德树人。

（四）把培育和践行社会主义核心价值观与文化建设结合起来

我校的前身为浙江大学西迁宜山办学时实验学校小学部。近年来，学校根据浙江大学“求是”精神内核，结合本校特点，精心打造了“多彩教育”办学特色，确立“育心养德·绽放光彩”的办学理念和“传承‘求是精神·争当出彩师生”的校训，通过打造多彩校园、感受多彩文化、开展多彩活动、构建多彩课程、倡导多彩评价，培养“出彩学生”“出彩教师”“出彩家长”“出彩班级”，创设了文明和谐、诚信友善的校园文化氛围。我校作为广西科普惠农兴村计划科普示范学校，充分利用科学节契机和学校“求是”科技植物园实践基地，让学生在课余时间感受科技的魅力，从小热爱科学、学好科学。

（五）把培育和践行社会主义核心价值观与主题活动结合起来

我校结合争当“新三好”“做一个有道德的人”活动，利用重大节日和各种纪念日对少先队员进行思想品德教育，切实提高德育工作的针对性和实效性，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性。一是严格规范升旗仪式。要求每周的国旗下讲话都要有不同的主题，从不同的角度向学生宣传和渗透社会主义核心价值观。二是推进心理健康教育。我校结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解学生的心理问题并给予积极引导，全方位促进学生健康成长。三是认真开展法治教育。我校充分利用德育阵地进行普法教育，邀请司法人员举办法治专题讲座，增强学生的法治观念、法律意识和自我保护意识，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。四是重视安全教育。我校全面加强师生、家长的安全教育工作，组织学生学习安全防范知识，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力和逃生技能。

四、延伸拓展，开辟新渠道

“至乐莫如读书，至要莫如教子。”一个孩子是否具有端正的思想品质、良好的行为习惯，学校教育起着很重要的作用，但是家庭的影响也不可忽视。良好的家庭教育对孩子品德、思想、性格的形成有着很重要的影响。因此，我校在培育和践行社会主义核心价值观的进程中，不断地拓宽渠道，向家庭延伸，提高育人效益。

我校不断完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家长主动配合学校教育，形成家校联手育人的强大合力。我校成立了家长委员会，进一步规范家校合作工作，健全家校联系制度，让家长树立正确的育人观，提高家长的家教能力。此外，不定期组织家长代表举行主题座谈会，针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，共同研讨，选择有效的教育方法，促进学生身心健康成长。

在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，我校取得了明显的办学成效：先后荣获“自治区和谐学校”“自治区义务教育常规管理先进学校”“自治区科普示范学校”“广西少先队优秀大队”“广西第六届青少年科学节优秀活动”等近20项集体荣誉，成为河池市宜州区小学教育的窗口学校。我校清醒地认识到，任何事物都是多元的，而人的認知是有限的，受诸多因素的影响，学校还有很多事要做，有很长的路要走。今后我校将牢记教育初心，坚持不懈地寻找和创造出更多有效的教育途径和方式，让社会主义核心价值观融入学校教育教学实践中，积极引导学生讲道德、尊道德、守道德，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人贡献自己的力量。

注：本文系广西教育科学“十三五”规划2016年度广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究专项课题“互联网背景下学校德育模式创新与实践研究”（课题编号：2016JD0108）的研究成果。

作者简介：朱群珍（1971— ），女，壮族，广西河池人，高级教师，现任河池市宜州区第二小学校长，研究方向为学校教育管理。

（责编 秦越霞）