一人一校的山中坚守

编者按：

在第36个教师节来临之际，根据《河北省人民政府办公厅关于印发河北省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法的通知》（冀政办发〔2015〕30号）要求，省教育厅、省财政厅组织开展了第三批“河北省优秀乡村教师”申报奖励工作。

他们多年如一日扎根农村、坚守乡土，教书育人、默默奉献，甘为人梯、开拓进取，为我省农村教育事业改革发展作出了重要贡献。他们，是长期坚守在乡村教育教学一线的我省广大乡村教师的真实写照，是我们教育人的精神写照。

躬耕沃野为秋实，迎来桃李满天下。教师节，向我省广大教师送上最深挚的敬意！

教师：

王玉红。

青龙满族自治县安子岭乡榆树林子教学点教师。

她是一名普普通通的山村教师。自1993年参加工作到现在，在从教的25个年头里，她当了25年的班主任；在一人一校的教学点，她用十年如一日的坚守，书写了一位山村教师对教育的情怀，因为她，那里的孩子们有了五彩斑斓的美丽童年。

“把教学当做自己的事业”

2009年，王玉红来到了榆树林子教学点任教。这里是单人独校，又是学前和一、二年级的复式教学，这对于教了14年初中英语的她来说，是个巨大的挑战。

复式班的教学工作很难开展，难就难在“动”与“静”的合理分配上，就要付出和单班教学不一样的用心和努力。所以在日常的教学中，王玉红从孩子们身边的小事入手，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，增强孩子们的自我学习、自我管理意识和能力，从而达到了很好的课堂教学效果。这些年来，她所任教的班级在全乡统考中成绩一直名列前茅，得到了校领导和家长的一致好评。

当时，由于教学条件有限，上课时就是粉笔、教材、教案，为了能让孩子们更好地理解掌握知识，王玉红就利用身边材料，自制教具学具。她制作了许多直观、有趣的教具、学具，如乘法口诀大转盘、多功能小魔箱、组合式数位器、幼儿百变魔箱等来服务于课堂教学，收到了很好的效果。有多个教具在县级和市级自制教具评选中获奖，同时她还被评为“县级自制教学具能手”。后来，教学条件逐渐改善，学校有了电脑、白板，虽然她以前没有接触过，但是通过在教学中不断摸索、尝试、应用，现在的她使用起来已是得心应手了。在每节课前，她都会根据教学内容，精心地设计符合孩子们年龄特点的课件，再适当地插入音频或视频，整节课的教学效果别提有多好了！学生学得认真、听得仔细、看得明白，所以教学成绩也和王玉红以前教初中英语时一样，在全乡数一数二。

爱玩儿是孩子们的天性，王玉红还想尽办法，努力丰富孩子们的课间生活。她刚到榆树林子小学的时候，这里的体育用品除了一个篮球其他的啥也没有。怎么办呢？她就用10个矿泉水瓶子装些水，然后摆成三角形，用篮球来投掷，就这样，富有乡土气息的保龄球运动就有了；没有篮球架，她就在家找了一段钢筋，找人焊成一个圆圈和小支架，然后用铁丝固定在操场的柳树桩上，篮球架就做成了；她又做了多个小沙包，用油漆在操场上画了许多不同的格子，供学生们课下游戏……有了这些，孩子们下课后玩得别提有多高兴了。和孩子们一起做游戏，也给王玉红带来了很多快乐，她感觉整天和活泼可爱的孩子们在一起，自己也年轻了许多。

王玉红说，什么样的老师就会教出什么样的学生，可见老师的言行对孩子的影响有多大。因为是单人独校，所有的事情就都落在她一个人身上。孩子都太小，连扫帚都拿不动，学校的环境卫生就只有由她自己负责了。打扫卫生是个力气活儿，每次都让她筋疲力尽，教室和厕所用墩布擦下来已是腰酸背疼，那么大的操场扫下来总是满身大汗，可是为了孩子们能有一个干净整洁的学习生活环境，她多累也高兴。

王玉红一直注重言传身教的影响。她在打扫卫生的时候，会叫上所有的孩子，让他们亲眼看着她打扫，再让他们干一些力所能及的事，让他们切身体会到劳动的辛苦与光荣，所以，孩子们只要看到操场上有落叶，都会主动捡起来扔进垃圾桶，也养成了从不乱扔垃圾的好习惯。

“把学生当做自己的孩子”

目前，农村的留守儿童现象非常普遍。这种现象在榆树林子教学点也一样存在着。

原始POI数据类型之间一般会存在重复交叉现象，比如商务住宅以住宅用地为主，但在这一大类中，包含了产业园区、商务写字楼等其他类别。其中产业园以工业用地类型为主，商务写字楼和商务用地有关，住宅中宿舍则主要和教育科研用地有关。因此，需要对POI数据进行重分类。

王玉红介绍：在班里的8个孩子当中，有5个是留守儿童。一到农忙季节，家里的爷爷奶奶农活就比较多，有时候会顾不上孩子，孩子们的学习用具丢在家里的事时有发生。所以，她就在自己的办公桌上准备了一个大笔筒，里面有一些铅笔、尺子、橡皮等学习用具，还有一些作业本，为的是那些孩子有时用完了笔、本子或是一时着急忘了带时用。

每学期，她都会不定期的对留守儿童家庭进行家访，和他们在外打工的父母经常沟通，帮助他们解决一些生活中的实际问题，时刻关注他们的学习和思想动态，在学习和生活上多加照顾，让他们能时刻感受到学校的温暖。

班里的每个孩子都是王玉红的牵挂。有一个叫圆圆（注：化名）的孩子，在她两岁时妈妈就离家出走了，她爸爸一个大男人不会照顾孩子。所以孩子性格孤僻、不爱说话，下课后总离其他同学远远的。每天早晨，王玉红打扫完卫生之后的第一件事，就是给孩子洗脸、梳头，然后再给她换上干净整洁的衣服。一直以来，孩子的衣服都是王玉红给洗。其他的家长来园接孩子时，看到小圆圆变得干净漂亮了，就知道这些都是王玉红做的，都说老师对她的照顾比她妈妈还好。王玉红是这样想的：每个孩子都是一朵花，只是由于生长环境的不同，有些花会开得迟一些，但只要我们做园丁的肯努力为他们创造开花的条件，他们也一定会绽放出属于他们自己的美丽。孩子缺少了母爱，我会让她更多地感受到老师的爱、学校的温暖，让她也能和同龄孩子一样享受到童年应有的快乐与幸福。

每到农忙时节，圆圆的爸爸因干活没空接送孩子，都是王玉红带她上下学；孩子生病了，她会和老公开车送她去医院；平时一有时间，她就带着其他的孩子和她一起玩耍，慢慢地，孩子变得自信了、活泼了，也愿意和其他孩子一起玩耍了，也有了开心的笑声……由于她家特别贫困，王玉红就联系了秦皇岛“爱心墙”公益组织，在爱心公益群发起了倡议帖，为孩子进行爱心捐助。驻秦北戴河某部队的战士们知道这件事后，也加入了爱心资助团队。2019年4月20日，他们专程从秦皇岛带着600元现金和价值700多元的米、面、油及一些生活用品赶到孩子的家，为孩子和她的家人送去了浓浓的关爱。

后来有一天，孩子跑到王玉红跟前，悄悄对她说：“老师，我长大后挣了钱，一定会买许多许多漂漂亮亮的衣服，然后送给老师穿，老师一定会更漂亮的！”听到这些话，王玉红的眼泪止不住地流了下来，多么懂事的孩子呀，这是孩子最纯真的想法啊！看着孩子发自内心的笑容，作为老师，王玉红感到了莫大的欣慰。

“时刻心系学生”

在学校里，有一口十多米深的水井。以前，都是王玉红用水桶从井里打水给孩子们喝的。

王玉红刚来到这里的时候，就开始给孩子们打水了。因为女人力气小，所以每次她只能提上来半桶水，再提着半桶水上三个台阶到教室，就更感觉到吃力。好在经过一年多的“锻炼”，她就能够打满一桶水并且拎到教室了，孩子们看到她拎水，总是对她说：“老师，您真有劲儿！”但是，每到冬季或旱季，井里水少浑浊无法饮用，所以孩子们只能自己从家里带水。看到一个个背着书包都感觉吃力，再加上一瓶水就更感到费劲儿的小小的孩子们，王玉红就不让孩子们自己带水，而是她从家里装水带到学校给孩子们饮用。后来，她干脆将家里的饮水机拿到学校，又给每个孩子准备了杯子，让他们在寒冷的冬天也能喝上一杯热水。以前，学校冬天生土炉子，她得提前到校把炉子生好，现在要提前把空调打开，把室温调上去，为的是让孩子们一进教室就感觉到暖和。

事无巨细，点点滴滴，只要是和孩子们有关的，王玉红都放在心上。学校紧邻马路，来往车辆很多，每天放学，她都领着孩子们，不让他们随便走动，直到家长领到孩子为止。有时候孩子的家长忘记来接孩子，又联系不上，或者是家长有事，她就亲自把孩子送回家，要不她不放心……就是这样，日复一日，年复一年，王玉红兢兢业业地付出着，守着这所小小的校园，守着可爱的孩子们。

有心的她，还做过一件帮助孩子们圆梦的事。孩子们从电视上看到城里的孩子穿着整齐统一的校服非常羡慕，王玉红就想帮孩子们圆这个校服梦。因为她家里也不是那么宽裕，公公婆婆身体不好，常年吃药，老公没工作，家里还有个上大学的儿子，所以她就联系了秦皇岛的爱心人士，通过秦皇岛《视听之友报》编辑部的帮助，孩子们终于实现了这个梦想。

2018年，王玉红有幸获得了“马云乡村教师奖”。在开学时，她给每个孩子都买了一个新书包，也让孩子们和她一起分享获奖的快乐，孩子们特别的高兴！由于她在“马云乡村教师社区”中学习积极，表现优秀，又被“马云公益基金会”评为“2018年度最佳学员”，基金会赠送给她一些乐高玩具，后来，她把一部分玩具送给了总校其他的幼儿园，她说，也要让那里的孩子们感受到社会大家庭的温暖。

…… ……

一人一校，十年的坚守，王玉红任教的榆树林子教学点有了太大的改变。这里的孩子们乖巧懂事、有礼貌、从不说脏话，彼此间团结和气，自己的事情自己做，知道了保护自己，学会了分享、知道了感恩……王玉红教过的孩子们到学区的完小去上学，不论是学习习惯、生活习惯还是精神风貌都很出色，学区的领导也曾多次在会上表扬她，王玉红的心里是满满的自豪。同时，她的工作也得到了家长们的认可。而特别令她感动的是：冬天每次下雪后，离学校近的孩子的家长，总会自发地把通往学校的路上的雪和操场上的雪扫得干干净净；秋季开学前，也总会把去厕所的道路两边的杂草割掉，然后再用手拔去草根，怕的是扎到孩子们……

一所学校、一个老师、一群孩子、一份平凡的工作，王玉红就是在这份平凡的工作中，享受着教育带给她的最大的幸福与快乐，开启着孩子们不平凡的心灵。她说：我的生命因为孩子们更年轻，更精彩。我深爱着这份工作，为了山村的孩子，为了他们的未来，我会继续快乐地追求，幸福地坚守，一如既往地走下去！